El documento describe los elementos que componen un entorno personal de aprendizaje (PLE), incluyendo herramientas web como Twitter, Facebook, YouTube y Google Drive. Explica que un PLE es un conjunto de herramientas que una persona usa regularmente para aprender de forma autodirigida. Además, señala que los PLEs tienen su origen en 2001 y se han vuelto importantes en la educación virtual moderna.

1. El estudiante de manera argumentada investiga mediante bibliografía libre, sobre el
concepto de entorno personal de aprendizaje (PLE) y los elementos que lo componen,
aplicables a su contexto, y construye un texto libre.
Las PLE, son un conjunto de herramientas fuente de información, conexiones y
actividades que cada persona utiliza de forma asidua para aprender. (adel y Castañeda,
2010). Dice Silva, A. (2018). Este conjunto de herramientas son básicamente del entorno
Web 2.0 de donde se toman aplicaciones, y convertirlas en herramientas didácticas
digitales como son Twitter, Facebook, Instagram, zoom. Skype, WhatsApp, Drive, Cmap
Tools, Blogs, You tube, Prezi, SlideShare, Flickr. Todas estas aplicaciones normalmente
utilizadas en el internet para interacción, social, ocio , almacenamiento, se le da un uso
educativo con el fin de construir un entorno educativo especifico para el interesado en el
tema específico, como es el caso de didácticas digitales el estudiante podrá conseguir
información, de texto, visual, auditiva, sobre el tema, como un lugar donde construir sus
ideas entorno a este y un lugar donde guarda en la nube o en la red. De tal manera que se
pueda revisar en cualquier equipo con acceso a internet y dejarlo con la capacidad de ser
visto por otros como herramienta instructiva como solo del interesado.
Las PLE tiene origen en el año 2001 en Gran Bretaña, en un artículo no publicado de
Olivier y Liber, que planteaba la necesidad de ambientes de aprendizaje personal portable
para desarrollar el lifelong Learning (Severance, Hardin y Whyte, 2008).El concepto como
tal apareció a finales de 2004 como título de una sesión de la JISC(Joint Information
Systems Committee) Interoperability conference celebrada en Oxford, reino unido(cetis,
2007. Juan J. T., Eduardo A. H., , 2016, P.27. De allí su constante participación en los

2. procesos formativos en los diferentes sistemas de educacion virtual, cuales se soportan en
ella como un fuerte sustento formativo acorde a estos tiempos.

3. Bibliografía
Silva, A. (2018). OVI 3. Elementos Personal Learning Environment (PLE). Recuperado de:
https://repository.unad.edu.co/handle/10596/18475.
Torres-Gordillo, J. j., & Herrero-Vázquez, E. A. (2016). PLE: entorno personal de
aprendizaje vs. entorno de aprendizaje personalizado. (Spanish). Revista Española De
Orientación Y Psicopedagogía, 27(3), 26-42. recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct
=true&db=eue&AN=126422447&lang=es&site=eds-live