Este documento presenta un trabajo final sobre el uso de recursos tecnológicos en la enseñanza. Incluye una planificación de clase utilizando un rotafolio para explicar el tema del gobierno de Santana y Báez en ciencias sociales. Detalla los pasos de la planificación, incluyendo la elaboración del rotafolio, una presentación en PowerPoint, un video explicativo y un blog. Concluye destacando el uso de diferentes recursos y herramientas en el proceso de enseñanza.

1. Nombre: Doris claudili
Apellido: Surun Mercado
Matricula: 13-0896
Trabajo final
Asignatura: Recursos didácticos y tecnológicos
Profesora: Solanlly Martínez

2. Introduccion
En el siguiente trabajo se presenta la
importancia de los recursos y herramientas
tecnológicos para el proceso didáctico, a
través de una planificación de clase utilizando
el rotafolio como recursos en la explicación del
tema del gobierno de santana y Báez en el
área de ciencias sociales.

3. Un papelógrafo (es un papel grande) con uno de los temas. Debes de hacer
una presentación en power point con evidencias de la construcción del mismo

4. Elaborar un rotafolio(son varios pliegos de papel, es el que se utiliza para hacer plano)
con otro tema de la planificación, Debes de hacer una presentación en power point con
evidencias de la construcción del mismo

11. • Hacer un vídeo explicando uno de los temas
desarrollado. Debes de utilizar el rotafolio o el
papelógrafo para esto.
• https://www.youtube.com/watch?v=QdJo8PL2MjQ&feature=youtu.be&fb
clid=IwAR2g0BMMr7CnCpWWGRjy0OdYqusp0F_CC7WxkKVpM5MYPgA4D
h78JbqyBh0

12. Una presentación en power point con las teorías de la planificación
• Planificación:
• Unidad de Aprendizaje Nivel Secundario
• Título de la Unidad de Aprendizaje
• Identificación
• Gobierno de santana
• Área/ Asignatura
• Ciencias Sociales
• Tiempo asignado
• 45 minutos.
• Situación de Aprendizaje
• Los estudiantes de 3ro B de la escuela segundaria antorcha del futuro tienen el
interés en conocer la historia del
• Gobierno de santana por lo que la maestra le asigna un cuestionario para buscar
las respuestas en el libro de historia dominicana, para luego socializar sobre el
mismo, llevar a cabo una exposición para que estos desarrollen sus
conocimientos y obtenga una evaluación de lo aprendido.

13. • Competencias Fundamentales
• Ética y ciudadana
• De pensamiento lógico, creativo y critico
• Comunicativo
• De resolución de problemas
• Ambiental y de salud.
• Competencias Específicas
• Contenidos
• Conceptuales
• Procedimentales
• Actitudinales

14. • Reflexiona críticamente sobre los procesos socio histórico
y geográfico verificado en república dominicana, desde el
surgimiento del estado nacional hasta el siglo XIX.
• Establece las causas complejas y profundas que motivan
las suplicas y continuidades de los procesos históricos
sociales que han determinado la conformación de la
sociedad dominicana
• Constituciones políticas y luchas entre los liberales y
conservadores, en el nuevo estado político
• Ubicación en el mapa de la república dominicana de los
lugares donde se crearon los diferentes departamentos.
• valora las acciones realizadas por el primer gobierno
constitucional.

15. • Secuencias Didácticas
• Estrategia de Enseñanza y de aprendizaje:
• De socialización, ubicación, inseccion maestro alumno y lectura de texto en el rotafolio.
•
• Tiempo
• Actividades de enseñanza
• Actividades de aprendizaje
• Actividades de evaluación
• Recursos
• Tipo de evaluación
• Indicadores de logro
• Técnicas e instrumentos
• 45 minutos
•
• Localización en el mapa de la isla
• Lectura del texto en el rotafolio.
• Preguntas orales y socialización del tema.

16. • Preguntas orales y socialización del tema.
• Diagnostica
• Formativa y sumativa.
•
• - Identifica los factores internos y externos que contribuyeron al quebrantamiento de la
soberanía nacional en los siglos XIX Y XX.
•
• - Reconoce el aporte y repercusiones de las ideas liberales y conservadoras en el proceso
histórico de Rep. Dom. Durante el siglo XIX.
•
• Reconoce el influjo de las ideas liberales y conservadoras en los debates historiográficos del
siglo XX sobre las influencias revolucionarias y el desarrollo de la conciencia nacional.
• Identifica los factores internos y externos afectaron la soberanía nacional dominicana en los
siglos XIX Y XX.
•
• Lectura de texto y exploración de los conocimientos previos.
• Mapas, rotafolio papelografo, pizarra, alumnos, libros, lápiz, crayón.
• Meta cognición.
•
• La maestra al finalizar el tema realizo las siguientes preguntas:
• ¿Qué le impacto del te mapa?
• ¿Qué le llamo a la atención¿
• ¿Qué pudieron aprender de este tema?

17. • Indicadores de logro
•
• - Identifica los factores internos y externos que
contribuyeron al quebrantamiento de la soberanía nacional
en los siglos XIX Y XX.
•
• - Reconoce el aporte y repercusiones de las ideas liberales y
conservadoras en el proceso histórico de Rep. Dom.
Durante el siglo XIX.
•
• Reconoce el influjo de las ideas liberales y conservadoras
en los debates historiográficos del siglo XX sobre las
influencias revolucionarias y el desarrollo de la conciencia
nacional.
• Identifica los factores internos y externos afectaron la
soberanía nacional dominicana en los siglos XIX Y XX.

18. • Luego la presentación deberás de subirlo a la
herramienta SlideShare
• Hacer un blog utilizando a blogger para ser
utilizado para esta planificación
• Buscar por lo menos dos software que
utilizarías en el desarrollo de esa planificación

19. • 2.- Para la entrega de estos deberás de hacerlo
por medio del link, algunos de ellos estarán en
archivos, entonces deberás de hacer lo
siguiente:
• Entra a google drive de tu correo personal
• Crea una carpeta que llamada RECURSOS
DIDACTICOS
• Entrarás en esta todos los documentos. Si no
quieres subir el video a YouTube súbelo aquí.
• Recuerda poner estos documentos en google
drive públicos. Y tomar el link que este te ofrece.

20. Conclusión
• A través de este trabajo se pudo destacar los
diferentes recursos y herramientas utilizadas
en el proceso didáctico a través de la
planificación con la utilización de un rotafolio
para impartir el tema del gobierno de santana,
obteniendo todos los pasos de la planificación
en la la clase, con la utilidad de diferentes
sitios web, y como esta elaborado el trabajo
power point y otros medios que se han
destacado en este.