El documento compara los programas de Ciencia de la Información de varias universidades colombianas. Describe los aspectos fuertes y débiles de cada programa, encontrando que la Universidad del Quindío es la única que ofrece el programa de forma virtual, mientras que las demás lo ofrecen de forma presencial. También analiza los objetivos y enfoques de gremios y asociaciones que apoyan la profesión.

2. Los gremios y asociaciones profesiones son todas aquellas
asociaciones conformadas jurídicamente, en algunos casos la mayoría
sin ánimo de lucro, las cuales integran dentro de sí a los profesionales
de una misma área, en este caso a profesionales de la Ciencia de la
Información y la Documentación, con el único fin de brindar apoyo en
cuanto a capacitaciones, talleres y estar pendientes que a estos
profesionales se les trate como tal, a su vez la mayoría velan por el
cuidado de las unidades de información y la protección al patrimonio
documental.
Con respecto a lo anterior también podemos observar, que dentro del
país existen otras instituciones universitarias que ofrecen el programa
de Ciencia de la Información y la Documentación, aunque no
propiamente con el nombre, esta carrera en las demás instituciones
solo se ofrece como metodología presencial y se ofrece en ciudades
como: Bogotá, Atlántico y Antioquia.

3. OBJETIVO GENERAL
Analizar y diferenciar el programa de Ciencia de la Información que
ofrece la Universidad del Quindío Vs otras instituciones universitarias y
reconocer las asociaciones y gremios nacionales e internaciones que
apoyan nuestra profesión.

4. NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN
RECONOCIMIENTO DEL
MINISTERIO
CÓDIGO
SNIES
NOMBRE DEL
PROGRAMA
DEPARTAMENTO
CORPORACION UNIVERSIDAD DE
LA COSTA CUC
Registro Calificado 101748
CIENCIA DE LA
INFORMACIÓN -
BIBLIOTECOLOGÍA
ATLANTICO
FUNDACION UNIVERSITARIA-
INPAHU
Registro Calificado 90816
CIENCIA DE LA
INFORMACION Y
BIBLIOTECOLOGIA
BOGOTA D.C
PONTIFICIA UNIVERSIDAD
JAVERIANA
Registro Calificado 948
CIENCIA DE LA
INFORMACION -
BIBLIOTECOLOGÍA
BOGOTA D.C
UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA Registro Alta Calidad 432 BIBLIOTECOLOGIA ANTIOQUIA
UNIVERSIDAD DE LA SALLE N/A 1440
BIBLIOTECOLOGIA Y
ARCHIVISTICA
BOGOTA D.C

5. ASPECTOS
UNIVERSIDA DEL
QUINDIO
CORPORACIÓN
UNIVERSITARIA
DE LA COSTA
FUNDACION
UNIVERSITARIA-
INPAHU
PONTIFICIA
UNIVERSIDAD
JAVERIANA
UNIVERSIDAD DE
ANTIOQUIA
UNIVERSIDAD DE
LA SALLE
FUERTES
El programa está bien
estructurado en cuanto
las áreas de
bibliotecología y
archivística, lo fuerte
del programa es que
enfatiza mucho en la
parte de redacción,
escritura y semántica.
La universidad del
Quindío es la única
universidad que ofrece
el programa de forma
virtual, ya que las
demás lo ofrecen de
forma presencial.
Se orienta mucho
a la parte de
sistemas y redes,
de igual manera al
área de
bibliotecología.
El programa está muy
completo integra
ambas áreas muy
bien, integra otra
lengua dentro del plan
de estudios, dicta el
área de conservación
y restauración y la
materia de
bibliometria.
Maneja del 1er al 5to
semestre una
segunda lengua que
es el inglés y de
igual modo las
matemáticas y
lengua materna.
El área de
bibliotecología muy
completa y dan la
materia de
bibliometria
Maneja ambas
áreas por
separado, es decir
una carrera por
cada una.
El área de
Archivista está
muy bien orientada
y muy completa,
aborda el tema de
conservación.
Aborda todas las
temáticas de
bibliotecología y
archivística.
Aborda el tema de
la conservación y
restauración y la
materia de
bibliometria
DEBILES
No aborda temas de
bibliometria,
conservación y
restauración, el idioma
extranjero debería ir
desde el primer
semestre, el énfasis de
matemáticas es muy
bajo.
No aborda los
temas de la
archivística, ni de
áreas como las de
expresión oral y
escrita y
promoción a la
lectura que es de
gran aporte para
esta carrera.
No veo la relación de
la materia cálculo
diferencial y química,
en vez de ver
materias como
estadísticas.
Falta más
profundización y
refuerzo en el área
de archivística en
temas como
legislación.
En el área de
bibliotecología le
falta más refuerzo
en sistemas de
clasificación,
análisis de
información,
desarrollo de
colecciones, etc.
Se observa que se
orienta más hacia
el área de
bibliotecología.

7. El profesional de la información es una persona íntegra, como
capacidades, virtudes y sobre todo con valores éticos enseñados estos
desde su familia y reforzados durante su formación escolar y
profesional en la academia. El profesional de la información al recibir
su grado que lo acredita como tal se compromete con el país y el
pueblo a servir y realizar su trabajo para beneficiar a los demás
poniendo en práctica sus conocimientos y saberes en el ejercicio de su
profesión.

8. Se compromete de igual modo a realizar sus labores teniendo en
cuenta la ética de su profesión y consciente de las implicaciones
legales de su profesión, debido a que no puede vana gloriarse o recibir
retribuciones económicas no permitidas por la institución, al promover
y difundir las colección y servicios que presta su unidad de información
para sus usuarios reales y potenciales y de igual manera deben
garantizar sin ningún costo el acceso a la información, la cual ayuda al
desarrollo personal, profesional y cultural de una comunidad.

9. El nuevo profesional tiene la responsabilidad de promover la
información sin ningún tipo de discriminación, tiene la responsabilidad
de promover la alfabetización informacional, de manera tal que los
usuarios puedan identificar, localizar, evaluar, organizar, utilizar y
comunicar de nuevo la información, pero de igual manera deben
promover el uso ético y adecuado de la información, dando a conocer
que no se puede plagiar información y que existen los derechos de
autor.

10. Con respecto a lo anterior también es importante destacar que dentro
de la ética del profesional de la información está la confidencialidad,
privacidad y la neutralidad dentro del ejercicio de su profesión, la
privacidad y confidencialidad están orientadas a no divulgar la
información de datos personales de sus usuarios y la neutralidad
orientada a ser imparcial en relación a la colección, el acceso y el
servicio que presta.
Con todo se puede observar la importancia de la ética profesional de
las personas que ejercen esta profesión, la cual no siempre se cebe
ejercer de la misma manera sin importar los nuevos ambientes
tecnológicos o ambientes sociales.

11. FUNDACION UNIVERSITARIA-INPAHU. Plan de estudios Ciencia de la Información y Bibliotecología. [En línea] Bogotá. Disponible
en: http://www.inpahu.edu.co/facultades/plan_bibliotecologia.php
PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA. Plan de estudio Ciencia de la Información – Bibliotecología. [En línea] Bogotá. Disponible
en: http://javeriana.edu.co/Facultades/comunicacion_lenguaje/DOCS/planinfobib.pdf
REVISTA INTERAMERICANA DE BIBLIOTECOLOGÍA. [En Línea] Investigaciones. Universidad de Antioquia: Revista Interamericana de
Bibliotecología, Vol 30, No. 2 (2007)2007. Disponible en:
http://aprendeenlinea.udea.edu.co/revistas/index.php/RIB/issue/view/212/showToc#
UNIVERSIDA DEL QUINDÍO. Programa Ciencia de la Información y la Documentación, Bibliotecología y Archivística CIDBA. [En
Línea] Disponible en:
http://portal.uniquindio.edu.co/fac/humanas/index.php?option=com_content&view=article&id=145&Itemid=2
UNIVERSIDAD DE LA COSTA. Programa de Ciencia de la Información – Bibliotecología, plan de Estudios académicos. [En línea]
Disponible en: http://www.cuc.edu.co/index.php?option=com_wrapper&view=wrapper&Itemid=1953
UNIVERSIDAD DE LA SALLE. Plan de estudio de Sistemas De Información Y Documentación. [En Línea] Bogotá. Disponible en:
http://unisalle.lasalle.edu.co/media/docs/programas-academicos/pregrado/malla-curricular-sistema-informacion.pdf