El documento presenta un resumen de los principales períodos de la política educativa de la República Argentina, dividiéndolos en el período revolucionario (1810), el período rivadaviano (1821-1827) y el período rosista (1828-1852). Cada período describe sus objetivos generales, los principales acontecimientos y los objetivos y eventos educativos más relevantes, como la unificación del sistema educativo, la creación de la Universidad de Buenos Aires y el impulso de la instrucción pública.

1. Trabajo practico
Periodos de la política
educativa de la republica
argentina
• Acuña Hernán
• Alegre Francisco
• Bejarano Leticia
• Cabrera Salomé
• Lapuente Juan

2. P
Periodo
revolucionario (1810)
Objetivos
del país
Instaurar la
soberanía y
conseguir la
independen
cia
Principales
acontecimientos
Revolución de
mayo
Luchas internas
M. Moreno crea
“ la Gaceta”
Lucha por la
emancipación
Objetivos
educativos
Acontecimientos
educativos
Imponer
educación
republicana
Ilustrar al
pueblo
Afianzar el
nuevo Estado
Se eleva el nivel
económico de los
maestros.
Se unifica el sistema
educativo.
Jerarquización de los
maestros

4. Periodo rivadaviano (1821 – 1827)
Objetivos
del país
Principales
acontecimientos
jetiObvos
educativos
Acontecimientos
educativos
Modernización
del país en
diferentes
aspectos
Unificacion del
pasi
Sancionar una
constitucion
nacional
Definir el
problema de la
banada oriental
Division
politica del
pais en
provincias
Ley de
presidencia
Ley de
capitalizacion
Guerra contra
Brasil.
Destruir el viejo
sistema de cultura
Impulsar la
instrucción publica
Desarrollar las
ciencias
Educacion popular
La educacion es
base de todo
sistema social bien
reglado
Creacion de escuelas
primarias
Fundan la Universidad de Bs
As en 1821
Sistema pedagogico
Introduccion del metodo
“lacasteriano”
Censo escolar
Normas para el magisterio
Se crea la sociedad de
beneficencia

6. Periodo rosista (1828 – 1852)
Objetivos del
país
Principales
acontecimientos
Objetivos
educativos
Acontecimientos
educativos
Impedir la
disgregación del
territorio
Habituar a los
gobernantes
Fortalecimiento
del estado

7. Prácticas de
Aprendizaje
y Enseñanza
Idea de aula
aumentada
Aprendizaje
sin tiempo y
sin espacio

8. Coordinación de
los tiempos
Sicronización
alternativa de los
husos horarios

9. Tiempo de
aprendizaje de
los alumnos
Mejorías en
la calidad
de la
educación

10. Las herramientas
de las redes
sociales
Resolución de
cuestiones
comunitarias

11. Comunidades
de
aprendizaje
La escuela es la
suma de las
partes

12. Aprovechamiento de las
complementariedad de las
diferencias de los alumnos
Los espacios
sociales basados en
redes sociales

13. Son la unión de la
simplicidad, la trasparencia y
la valoración de la diversidad
de contribuciones
Implementación de
una pedagogía
transformada y
transformadora