El resumen trata sobre un trabajo práctico de una unidad escolar con 5 integrantes que analiza los constantes cambios en la matrícula escolar. Entre las fortalezas se encuentran el compromiso de los docentes y el interés de los alumnos. Las debilidades incluyen alumnos con cursadas incompletas y falta de comunicación entre instituciones. Las causas de los cambios son traslados, comparendos y visitas mientras que las consecuencias son la privación de derechos de los alumnos y la pérdida de acreditación de estudios.
LAS BARRERAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA PARTICIPACIÓNSec
Se presentan la clasificación según el autor I. Puigdellívol A. y además se le incluyeron indicadores para cada una de las barreras en los difs. contextos
LAS BARRERAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA PARTICIPACIÓNSec
Se presentan la clasificación según el autor I. Puigdellívol A. y además se le incluyeron indicadores para cada una de las barreras en los difs. contextos
Esta es una presentación de los servicios de USAER en la Zona 5 de Educación Especial. Y contiene algunos hipervínculos con materiales de apoyo. Espero les sea útil.
Esta es una presentación de los servicios de USAER en la Zona 5 de Educación Especial. Y contiene algunos hipervínculos con materiales de apoyo. Espero les sea útil.
EL IPEM Nº 271 ¨Dr. Dalmacio Vélez Sarsfield¨ ha trabajado a lo largo del ciclo lectivo 2014 en diversas instancias el eje: Fortalecer las trayectorias escolares generando mejores condiciones para la enseñanza y los aprendizajes de nuestros alumnos
1. TRABAJO PRÁCTICO UNIDAD N°1
INTEGRANTES:
Agra, Oscar
Dimaro, Paola
Fregeiro, Sabrina
Pagella, Romina
Pessotano, Natalia
PROBLEMÁTICA: “LOS CAMBIOS CONSTANTES EN LA MATRÍCUL A ESCOLAR”
Fortalezas:
El compromiso de los docentes para ayudar a los alumnos, teniendo en cuenta el contexto
donde se enseña y lo que esto implica.
La insistencia de la escuela por conseguir el legajo de los alumnos.
El interés de los alumnos en cuanto a lo pedagógico.
Debilidades:
Alumnos con la cursada del ciclo lectivo incompleto.
Falta de comunicación entre instituciones escolares.
Falta de consenso entre el Servicio Penitenciario y la escuela (pautas, normas, etc).
Diferentes planes de estudio.
Causas:
Traslados.
Comparendos.
Visita.
Castigos.
Teléfono restringido.
Atención médica deficiente.
Requisa.
2. Consecuencias:
Privación de los derechos del alumno.
Alteración en la conducta.
Perdida de la acreditación y la certificación de los estudios cursados.