Como preparo a mis hijos/as, para el ingreso a Enseñanza Básica, en donde los docentes y apoderados debemos compartir las responsabilidades para que no les afecte el cambio.

1. Martes 20 de marzo de 2018
La transición a la educación básica
"Es desalentador para los niños percibir la nueva situación
escolar como llena de obstáculos y de exigencias".
Neva Milicic, Psicóloga
La transición a primero básico es un cambio tan fuerte para muchos niños, que puede significar una
ruptura con la magia de aprender jugando que caracteriza la educación inicial. Pasar de un lugar cálido
y aceptador, como suelen ser los jardines infantiles, a un espacio educativo regulado y con mayores
exigencias, es muy complejo. Se corre el riesgo de que el colegio sea percibido por los niños como
poco amistoso, muy demandante y con poco lugar para jugar. Esto no es solo una percepción
subjetiva, sino que lamentablemente tiene mucho de realidad.
Los comentarios de Elisa a su mamá, al terminar el primer trimestre de su primer año básico,
describen muy bien lo que suelen sentir los niños. Elisa decía: "No me gusta este curso. Es muy difícil,
me dan muchas tareas y las pruebas son muy difíciles. Echo de menos a mi profesora del año pasado.
La de ahora me reta mucho y no me encuentra nada bueno. Me reta cuando converso y no nos deja
jugar"
Es necesario cuidar que la transición y sus exigencias asociadas no abrumen a los niños. Una
experiencia poco gratificante puede hacer que circulen en relación al colegio emociones negativas, lo
cual puede crear sentimientos de rechazo al aprendizaje. Es peligroso que esto suceda cuando se está
empezando la vida escolar y queda aún tanto camino por recorrer. Es muy desalentador para los niños
percibir la nueva situación escolar como llena de obstáculos y de exigencias.
El cambio de la educación inicial a la básica es difícil para casi todos los niños, pero tienen que
aprender a adecuarse a las nuevas exigencias. En esto debe cooperar la familia para que los niños
maduren, pero sin presiones excesivas. Para ello es necesario planificar actividades educativas más
lúdicas, de modo que el cambio de kínder a primero sea fácil y el niño no asocie aprendizaje con
angustia.
Es básico aceptar que cada niño es diferente y tiene un ritmo y un estilo de aprendizaje distinto. Es
un desafío para el colegio y para los profesores, pero también para los padres
Hay que cuidar que los niños desarrollen sentimientos de competencia frente al aprendizaje,
asociando positivamente los desafíos académicos. El primer año básico es muy decisivo en la
trayectoria escolar de los niños.