esta informacion nos servira a los docentes para saber un poco mas sobre los problemas generalizados del desarrollo para saber que son, como tratarlos y que actividades realizar.

1. OSCAR ANDRES CRUZ ROMERO

2. JUSTIFICACION
La preocupación por los problemas de aprendizaje no ha existido siempre
pues aparece, sobre todo, ligada a la extensión de la escolaridad
obligatoria y a la observación de que algunos niños(as) presentan un
desarrollo lento en los aprendizajes básicos. Debido a esta situación, hoy
en día se busca que tanto padres de familia como maestros trabajen en
conjunto para lograr la detestación y recuperación de aquellos problemas
que pueden llegar a delimitar el aprendizaje de los niños y niñas.

3. OBEJTIVOS
GENERAL:
Conocer y comprender que el diagnóstico y el proceso de intervención de
trastornos parten del análisis de las denominadas habilidades
elementales, básicas y necesarias para que, a partir de ellas, el sujeto pueda
construir y desempeñar conductas propias del aprendizaje.
ESPECIFICOS:
 Indagar algunas de las formas de intervención que se realizan en el
tratamiento de los trastornos
 Analizar las diferentes áreas por las cuales se puede presentar una
dificultad en el aprendizaje.

4. Se trata de un conjunto de trastornos caracterizados por
retrasos y alteraciones cualitativas en el desarrollo de las
áreas sociales, cognitivas y de comunicación, así como un
repertorio repetitivo, estereotipado y restrictivo de
conductas, intereses y actividades.

5. LOS TRASTORNOS GENERALIZADOS SE
CLASIFICAN EN:
 Autismo
 Síndrome de Rett
 TRASTORNO DEGENERATIVO INFANTIL
 TRASTORNO DE ASPERGER

6. CAUSAS DE LA TRASTORNOS GENERALIZADOS
DEL DESARROLLO
En la actualidad es difícil explicar cuales son las causas de estos
trastornos, a pesar de que se han identificado muchos factores de riesgo
y es posible que su origen esté determinado por la confluencia de
diferentes elementos. En qué grado se combinen dichos factores de
riesgo determinarán la consecuente sintomatología orgánica y psíquica.

7. AUTISMO
es un trastorno del desarrollo que afecta a la comunicación, imaginacion,
planificación y reciprocidad emocional.
los síntomas: en general, son la incapacidad de interacción social, el aislamiento y
las estereotipias ( movimientos incontrolados de alguna extremidad,
generalmente las manos.)
se manifiesta antes de los tres años , predomina en los niños, en bebe autista
puede pasar desapercibido hasta el cuarto mes de vida.
Su origen obedece a una anomalia en las conexiones neuronales que se atribuye
con frecuencias a mutaciones geneticas.

8. AUTISMO
Dentro de los tratamientos para el autismo se encuentran:
 Metodo tomatis y berard: estos metodos se basan en adiestrar auditivamente al
niño
 Musica terapia: se busca el vinculo con el niño a traves de la musica y el ritmo.
 Delfino terapia, equino terapia: terapia con delfines y caballos.

9. SINDROME DE RETT
Es un trastorno del sistema nervioso que lleva a una regresion en el
desarrollo, especialmente en el area del lenguaje expresivo y el uso de las
manos.
Un bebe con sindrome de rett generalmente tiene un desarrollo normal
durante los primeros meses de vida, los sintomas varian de leves a graves y
pueden abarcar :
 Problemas respiratorios
 Bravos y pienas flacidos
 Problemas graves en el desarrollo del lenguaje entre otras.
 Problemas de escoliosis.

10. SINDROME DE RETT
Tratamiento:
 Terapia fisica
 Ejercicios de soporte de peso para aquellas personas con escoliosis.
 Fisioterapia de manos con el fin de evitar que se contraigan.

11. TRASTORNO DESINTEGRATIVO INFANTIL
Es una afección en cual los niños se desarrollan normalmente entre los tres a
cuatro años de edad. Luego durante unos pocos meses los niños pierden
las destrezas lingüísticas, motoras, sociales y otras destrezas que ya sabían.
Las causas se desconoce, un niño afectado por este trastorno pierde:
 Habilidades comunicativas.
 Comportamientos no verbales.
 Destrezas que ya había aprendido.
Tratamiento: no existe tratamiento curativo, se recomiendo las mismas
técnicas terapéuticas que en el caso del autismo.

12. TRASTORNO DE ASPERGER
Es un trastorno neuropsiquiatrico que forma parte del espectro de trastornos autísticos.
se trata de una discapacidad social de aparición temprana, que conlleva una alteración en
el procesamiento de la información
Entre sus características habituales se encuentra la presencia de un deterioro cualitativo en
la interacción social, así como de patrones estereotipados y restringidos de
comportamientos, actividades e intereses. No se observa un retraso clínicamente
significativo en el desarrollo cognitivo, y tampoco se producen retrasos en la adquisición
del lenguaje.
El tratamiento del síndrome de Asperger está orientado al manejo de la sintomatología
estresante, así como a la enseñanza de las habilidades sociales, comunicativas y
profesionales apropiadas para la edad que no han sido adquiridas de forma natural
durante el desarrollo, a través de una intervención ajustada a las necesidades concretas
de cada caso, establecidas a partir de una evaluación multidisciplinar. Aunque se han
hecho progresos, no abundan los datos que apoyen la eficacia de alguna intervención en
concreto.