El trastorno desintegrativo infantil se caracteriza por una marcada regresión en varias áreas de funcionamiento como el lenguaje, habilidades sociales, control intestinal y motricidad, después de al menos dos años de desarrollo normal. Aproximadamente entre los 2 y 10 años hay una pérdida significativa de habilidades adquiridas previamente. El deterioro puede ser insidioso o abrupto y llevar a una disminución de capacidades en meses o semanas.
Esta presentación intenta mostrar una breve descripción sobre el Trastorno Desintegrativo Infantil, un diagnostico que afecta a algunos niños a partir de los 2 años. He aquí algunos puntos para despejar dudas y realizar un buen tratamiento.
Esta presentación intenta mostrar una breve descripción sobre el Trastorno Desintegrativo Infantil, un diagnostico que afecta a algunos niños a partir de los 2 años. He aquí algunos puntos para despejar dudas y realizar un buen tratamiento.
Psicopatología Infantil: Trastornos del NeuroDesarrollo, Trastorno Discapacidad Intelectual, Trastornos de la comunicación, Trastornos del espectro autista, Trastorno por Déficit de Atención/Hiperactividad
Corresponden a una falencia específica y persistente en la adquisición de capacidades de lectura, escritura, cálculo en forma eficiente, a pesar de una adecuada instrucción convencional y adecuada inteligencia.
Los trastornos del espectro autista (TEA) son un grupo de discapacidades del desarrollo que pueden causar problemas graves, y hasta crónicos, de socialización, comunicación y conducta.
Cada trastorno motor tiene una serie de manifestaciones, características y rasgos básicos, como: la inestabilidad motriz, a veces la dificultad para tener dominio sobre su propio cuerpo, tics que se manifiestan involuntariamente como el parpadeo o movimientos faciales, el tartamudeo, o bien relajar el tono de sus músculos de forma voluntaria.
El trastorno desintegrativo infantil es una de las patologias que con mayor frecuencia estan infradiagnosticadas.
El diagnostico precoz puede ayudar en la perdida de habilidades previamente aprendidas y mejorar la calidad de vida del niño.
Psicopatología Infantil: Trastornos del NeuroDesarrollo, Trastorno Discapacidad Intelectual, Trastornos de la comunicación, Trastornos del espectro autista, Trastorno por Déficit de Atención/Hiperactividad
Corresponden a una falencia específica y persistente en la adquisición de capacidades de lectura, escritura, cálculo en forma eficiente, a pesar de una adecuada instrucción convencional y adecuada inteligencia.
Los trastornos del espectro autista (TEA) son un grupo de discapacidades del desarrollo que pueden causar problemas graves, y hasta crónicos, de socialización, comunicación y conducta.
Cada trastorno motor tiene una serie de manifestaciones, características y rasgos básicos, como: la inestabilidad motriz, a veces la dificultad para tener dominio sobre su propio cuerpo, tics que se manifiestan involuntariamente como el parpadeo o movimientos faciales, el tartamudeo, o bien relajar el tono de sus músculos de forma voluntaria.
El trastorno desintegrativo infantil es una de las patologias que con mayor frecuencia estan infradiagnosticadas.
El diagnostico precoz puede ayudar en la perdida de habilidades previamente aprendidas y mejorar la calidad de vida del niño.
1. Trastorno desintegrativo infantil
Se caracteriza por una
marcada regresión en varias
áreas de funcionamiento,
después de al menos, dos
años de desarrollo normal. Se
conoce también como
Síndrome de Hedller y psicosis
desintegrativa, describiéndose
como un deterioro a lo largo
de varios meses de
funcionamiento intelectual,
social y lingüístico en niños de
3 y 4 años con funciones
previas normales.
2. Características
Entre los 2 y 10 años de edad
hay una pérdida significativa
de las habilidades adquiridas
en las siguientes áreas:
● Lenguaje expresivo o
receptivo
● Habilidades sociales o
comportamiento adaptativo
● Control intestinal
● Juego
● Habilidades motoras
3. Descripción clínica
Tienen un inicio que varía entre 1 y 9
años, pero en la inmensa mayoría se
produce a los 3 o 4. Puede ser
insidioso a lo largo de varios meses
o relativamente abrupto, y producir la
disminución de las capacidades en
días o semanas.
Con el tiempo, el deterioro se hace
estable, y aunque algunas
capacidades pueden recuperarse es
en un grado muy limitado.
Aproximadamente el 20% recupera
la habilidad de hablar construyendo
frases, pero sus habilidades de
comunicación seguirán deterioradas.
4. Etiología
Se desconoce, pero se ha
asociado a patologías
neurológicas, como trastornos
convulsivos y esclerosis
tuberosa. No se ha identificado
ningún marcador o causa
neurobiológica específica.
con el inicio o empeoramiento
del trastorno desintegrativo de
la infancia, pero su
significación etiológica
continua poco clara.
5. Diagnóstico diferencial
Al contrario que en el trastorno autista, existe un período temprano de
desarrollo normal hasta la edad de 3 ó 4 años. Esto va seguido por un
período de deterioro muy marcado de las capacidades obtenidas
anteriormente, que generalmente ocurre de manera rápida en el
transcurso de 6 a 9 meses.
En el Trastorno de Rett, el deterioro ocurre mucho más precozmente y
se dan las típicasestereotipias de las manos, ambas cuestiones no
coinciden en el trastorno desintegrativo de la infancia.