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TRASTORNOS POR DÉFICIT DE
ATENCIÓN Y COMPORTAMIENTO
PERTURBADOR
TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON
                             HIPERACTIVIDAD

Patrón     persistente de desatención y/o
hiperactividad-impulsividad, más frecuente y
grave a lo observado en la regularidad acorde al
desarrollo.
Los síntomas deben aparecer antes de los 7
años de edad.
Los  problemas se presentan en por lo menos 2
de los siguientes contextos: casa, escuela,
trabajo.
Indicadores:

      No prestan atención a los detalles
      Con frecuencia cometen errores por descuido
      No se presentan reflexión ante sus actos
      Se le dificulta mantener la atención en una
       actividad hasta culminarla
      Parece tener la mente en otro lugar (parece no
       escuchar lo que se está diciendo)
 No siguen instrucciones (por falta de atención, no por la
  semántica de las palabras o rebeldía)
 Manifiestan desagrado ante situaciones que requieren de
  un esfuerzo mental sostenido, exigencias organizativas o
  concentración (en base a la incapacidad para la
  atención).
 Se distraen con facilidad ante estímulos irrelevantes que
  son ignorados por los demás e irrumpen sus actividades.
 Son olvidadizos

 En las habilidades sociales: cambios frecuentes de
  conversación, no escuchan a los demás, no siguen las
  reglas de juego.
   La hiperactividad puede manifestarse por un exceso en
    las siguientes acciones:
       Correr y saltar en situaciones inadecuadas
       Mueve en exceso manos y pies y se remueve de su asiento
       Dificultades para dedicarse a actividades de ocio
       Aparenta a menudo estar en marcha (como si tuviera un
        motor)
       Habla excesiva
       Se precipitan a cualquier sitio
       Suben, saltan en muebles, corren por toda la casa
       Poca disponibilidad para actividades sedentarias (aula-
        escuchar un cuento-)
IMPULSIVIDAD:


     Dando respuestas precipitadas




     Dificultad para esperar su turno,
             interrumpir a otros




 Comentarios fuera de lugar, se apropian
            de objetos ajenos.
La impulsividad puede generar accidentes
 y hacer actividades peligrosas, sin medir
              consecuencias.
TRASTORNO DISOCIAL
 Patrón       de       comportamiento
  persistente y repetitivo, en el que se
  violan los derechos de otros y las
  normas sociales, adecuadas a la
  edad del sujeto.
 Inicio antes de los 10 años de edad.

 Relaciones problemáticas con sus
  compañeros.
 Escasa empatía con los otros.

 Carece de sentimientos de culpa o
  remordimiento.
 El comportamiento suele presentarse en distintos
  contextos.
 Comportamientos agresivos, amenazador.

 Frecuentes peleas físicas.

 Manifiestan crueldad con las personas o animales.

 Destrucción deliberada de la propiedad ajena.

 Robos frecuentes.

 Tentativas de suicidio

 Los síntomas van de leves (mentir, robar en una tienda,
  peleas físicas) hasta los graves
TRASTORNO NEGATIVISTA DESAFIANTE
                 Comportamiento negativista,
                  desobediente, desafiante hacia las
                  figuras de autoridad.
                 Su persistencia es de por los menos 6
                  meses
                 Su inicio es antes de los 8 años
                 Se caracteriza por la aparición de por lo
                  menos 4 de los siguientes
                  comportamientos:
                   Accesos de cólera
                   Discusiones con adultos
                   Negarse a cumplir las normas
                   Llevara acabo actos deliberados que
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                          Terquedad
                         persistente,
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  vengativo
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             familia, para
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                      consideran          prevalece en
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Trastornos por déficit de atención y comportamiento perturbador

  • 1. TRASTORNOS POR DÉFICIT DE ATENCIÓN Y COMPORTAMIENTO PERTURBADOR
  • 2. TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD Patrón persistente de desatención y/o hiperactividad-impulsividad, más frecuente y grave a lo observado en la regularidad acorde al desarrollo. Los síntomas deben aparecer antes de los 7 años de edad. Los problemas se presentan en por lo menos 2 de los siguientes contextos: casa, escuela, trabajo. Indicadores:  No prestan atención a los detalles  Con frecuencia cometen errores por descuido  No se presentan reflexión ante sus actos  Se le dificulta mantener la atención en una actividad hasta culminarla  Parece tener la mente en otro lugar (parece no escuchar lo que se está diciendo)
  • 3.  No siguen instrucciones (por falta de atención, no por la semántica de las palabras o rebeldía)  Manifiestan desagrado ante situaciones que requieren de un esfuerzo mental sostenido, exigencias organizativas o concentración (en base a la incapacidad para la atención).  Se distraen con facilidad ante estímulos irrelevantes que son ignorados por los demás e irrumpen sus actividades.  Son olvidadizos  En las habilidades sociales: cambios frecuentes de conversación, no escuchan a los demás, no siguen las reglas de juego.
  • 4. La hiperactividad puede manifestarse por un exceso en las siguientes acciones:  Correr y saltar en situaciones inadecuadas  Mueve en exceso manos y pies y se remueve de su asiento  Dificultades para dedicarse a actividades de ocio  Aparenta a menudo estar en marcha (como si tuviera un motor)  Habla excesiva  Se precipitan a cualquier sitio  Suben, saltan en muebles, corren por toda la casa  Poca disponibilidad para actividades sedentarias (aula- escuchar un cuento-)
  • 5. IMPULSIVIDAD: Dando respuestas precipitadas Dificultad para esperar su turno, interrumpir a otros Comentarios fuera de lugar, se apropian de objetos ajenos. La impulsividad puede generar accidentes y hacer actividades peligrosas, sin medir consecuencias.
  • 6. TRASTORNO DISOCIAL  Patrón de comportamiento persistente y repetitivo, en el que se violan los derechos de otros y las normas sociales, adecuadas a la edad del sujeto.  Inicio antes de los 10 años de edad.  Relaciones problemáticas con sus compañeros.  Escasa empatía con los otros.  Carece de sentimientos de culpa o remordimiento.
  • 7.  El comportamiento suele presentarse en distintos contextos.  Comportamientos agresivos, amenazador.  Frecuentes peleas físicas.  Manifiestan crueldad con las personas o animales.  Destrucción deliberada de la propiedad ajena.  Robos frecuentes.  Tentativas de suicidio  Los síntomas van de leves (mentir, robar en una tienda, peleas físicas) hasta los graves
  • 8. TRASTORNO NEGATIVISTA DESAFIANTE  Comportamiento negativista, desobediente, desafiante hacia las figuras de autoridad.  Su persistencia es de por los menos 6 meses  Su inicio es antes de los 8 años  Se caracteriza por la aparición de por lo menos 4 de los siguientes comportamientos:  Accesos de cólera  Discusiones con adultos  Negarse a cumplir las normas  Llevara acabo actos deliberados que molestan a otras personas
  • 9. Acusar a otros de sus propios Sentirse fácilmente comportamientos, molestado por otros los agrede verbalmente Terquedad persistente, Ser rencoroso y resistencia a las vengativo órdenes, renuencia a ceder o negociar Se manifiesta en la familia, para después acceder a otros ambientes
  • 10. Los sujetos no se El trastorno consideran prevalece en Se presenta negativistas familias donde los frecuentemente desafiantes, sino cuidados del niño, Practicas hostiles, ante adultos y que justifican sus quedan negligentes y compañeros a los actos como perturbados por la duras que se conoce respuesta a las sucesión de bien demandas de su distintos entorno cuidadores