Este documento describe una experiencia educativa en la que una profesora de historia enseñó sobre la Revolución Francesa a través de la creación y presentación de una obra de títeres con adolescentes. La profesora buscaba que los estudiantes comprendieran los contenidos históricos de una manera creativa y que se involucraran en actividades expresivas. La clase analizó eventos clave de la Convención de los Girondinos y Jacobinos a través de la dramatización con títeres que construyeron los propios estudiantes