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Laboratorio 8
Fuerza en el Choque
Fuerza en el Choque
                 Dr. Willy H. Gerber
                  Instituto de Fisica
                 Universidad Austral
                    Valdivia, Chile

Objetivos:     Estudiar la fuerza en el choque y sus 
               consecuencias sobre el movimiento 
               del caro.



    www.gphysics.net – UACH‐Bachillerato‐Lab‐8‐Version 11.08
Repaso




                                Repaso
         Conceptos y Ecuaciones que debemos dominar
             para poder aprovechar el laboratorio
                     d          h    ll b t i




            www.gphysics.net – UACH‐Bachillerato‐Lab‐8‐Version 11.08
Repaso

 Cinemática: poder comprender el comportamiento de un cuerpo
                     Detenido
                                Velocidad negativa


                  Velocidad positiva, baja
                  Velocidad positiva baja

              Velocidad positiva, alta



                    Aceleración negativa


                                          Aceleración positiva, baja
                                                                                   Ser capaz de graficar
                                                                                   posición, velocidad y
                                   Aceleración positiva, alta                      aceleración desde 
                                                                                   alguna de ellas.
                        www.gphysics.net – UACH‐Bachillerato‐Lab‐8‐Version 11.08
Repaso

 Cinemática: poder describir (calcular) el comportamiento de un cuerpo

  Caso aceleración constante




                             Posición en el tiempo t [m]
                             Posición inicial (posición en el tiempo t=0) [m]
                             Aceleración [m/s2]
                             Tiempo transcurrido [s]
                             Tiempo transcurrido [s]
                             Velocidad en el tiempo t [m/s]
                             Velocidad inicial velocidad en el tiempo t=0) [m/s]

               Poder calcular la posición y velocidad para cualquier tiempo.
Nota: el punto inicial y el signo de la aceleración lo define el usuario según su conveniencia
                           www.gphysics.net – UACH‐Bachillerato‐Lab‐8‐Version 11.08
Repaso

Ejemplo:                                               Uso:
  Sistema de coordenadas:
  ‐ medimos x desde el suelo hacia arriba
    medimos x desde el suelo hacia arriba
  ‐ colocamos en “cero” de nuestra huincha
    en el origen

  Situación inicial:
  ‐ disparamos el objeto hacia arriba
  ‐ la velocidad con que despega 
     es de
     es de

 Evolución:
 ‐ la aceleración es la aceleración 
    gravitacional
 ‐ como la dirección es opuesta a
    nuestro sistema de coordenadas
    la aceleración debe ser negativa
    la aceleración debe ser negativa


                          www.gphysics.net – UACH‐Bachillerato‐Lab‐8‐Version 11.08
Repaso

Que genera el movimiento?

Impulso (cantidad de movimiento)                                                Fuerza cero
                                                                                         Fuerza negativa


       Impulso [kg m/s]                                                     Fuerza positiva, baja
       Masa [kg]
       Masa [kg]
       Velocidad [m/s]                                                Fuerza positiva, alta

Fuerza (2 Ley de Newton, forma general)
            y                  g




         Fuerza [N (Newton)=kg m/s2]
         Variación del Impulso [kg m/s]
         Variación del Tiempo [s]
         Variación del Tiempo [s]


                          www.gphysics.net – UACH‐Bachillerato‐Lab‐8‐Version 11.08
Repaso

 Leyes de Newton
 1. Inercia



 2. Aceleración (ley general, caso masa cte)



 3. Acción y reacción
 3. Acción y reacción


 La fuerza es un vector y siempre se puede
 descomponer en componentes ortogonales




                         www.gphysics.net – UACH‐Bachillerato‐Lab‐8‐Version 11.08
Repaso

 “Mapa de ángulos”


                                                          1. Ángulos complementarios
                                                          2. Ángulos en líneas paralelas




                     www.gphysics.net – UACH‐Bachillerato‐Lab‐8‐Version 11.08
Repaso

 Capacidad de realizar el movimiento
                                                                    Energía cinética
 Trabajo/Energía



         Trabajo/Energía [J (Joule)=Nm=kg m2/s2]
         Fuerza [N]
         Fuerza [N]                                                       Energía cinética [J]
                                                                          Energía cinética [J]
         Camino [m]                                                       Masa [kg]
                                                                          Velocidad [m/s]


 Energía total                                                       Energía potencial (gravitacional)



    Energía total [J]
    Energía cinética [J]                                                  Energía potencial [J]
    Energía potencial [J]
    Energía potencial [J]                                                 Masa [kg]
                                                                          Masa [kg]
                                                                          Aceleración gravitacional [m/s2]
                                                                          Altura [m]
                            www.gphysics.net – UACH‐Bachillerato‐Lab‐8‐Version 11.08
Comerciales

                    Comerciales

         ¿Porque la deformación es la clave 
                                                                              18 g
           para sobrevivir un accidente?

                                                                            tiempo de frenado




                       www.gphysics.net – UACH‐Bachillerato‐Lab‐8‐Version 11.08
Misión

                                       Misión

              Para el carro que acelera por el plano inclinado




         Estudiar el impacto con un resorte contra un obstáculo:

                    ‐ ¿Que fuerza se mide en el tiempo?
                  ‐ ¿Con que velocidad vuelve a rebotar?
                    ¿Con que velocidad vuelve a rebotar?
                    ‐ ¿Que tan lejos llego con el rebote?
            ‐ ¿Tras cuanto tiempo volvió a impactar (rebote)?




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Guía

1. Establezca las ecuaciones que describen el movimiento del carro 
   bajando el riel
  Ayuda:

  ‐ determine la fuerza de tracción (analítico)
  ‐ determine la fuerza normal (analítico)
  ‐ determine la fuerza de roce (analítico)
    determine la fuerza de roce
  ‐ determine la fuerza total (analítico)
  ‐ determine la aceleración del carro (analítico)
  ‐ determine la ecuación de velocidad para el 
    caso que el carro inicia su recorrido desde el
    reposo (analítico)
  ‐ determine la ecuación de posición para un 
    origen en la posición inicial del carro
    origen en la posición inicial del carro (analítico)
  ‐ realice la medición y determine el tiempo
    hasta el impacto (medición)
  ‐ estime el largo del recorrido (medición)
  ‐ estime el coeficiente de roce (calculo)
              l   f       d        ( l l )
  ‐ estime la velocidad de impacto (calculo)
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Guía

 2. Estimar con la curva fuerza vs tiempo la velocidad con que rebota

   Ayuda:

   ‐ mida la fuerza de impacto en función del 
     tiempo (medición)
   ‐ estime el área bajo la curva el impulso 
     que recibe el carro (calculo)
   ‐ estime con el sistema el impulso que
     recibe el carro (lectura)
   ‐ estime el impulso con que impacta (calculo)
     estime el impulso con que impacta (calculo)
   ‐ estime el impulso con que rebota (calculo)
   ‐ estime la velocidad con que rebota (calculo)




                         www.gphysics.net – UACH‐Bachillerato‐Lab‐8‐Version 11.08
Guía

 3. Predecir el tiempo en que volverá a impactar

  Ayuda:

  ‐ determine la ecuación de la velocidad para 
     el movimiento ascendente del carro (analítico)
  ‐ estime el tiempo en que el carro alcanza 
     la mayor altura (calculo)
  ‐ determine la ecuación de la posición para 
    el movimiento ascendente del carro (analítico)
  ‐ estime la altura que llega el carro (calculo)
    estime la altura que llega el carro (calculo)
  ‐ verifique que el valor observado corresponde 
    (medición)
  ‐ determine la ecuación de la velocidad para el 
     movimiento descendente del carro (analítico)
  ‐ estime el tiempo en que el carro alcanza 
     nuevamente el medidor de fuerza (calculo)
  ‐ compare el tiempo calculado con el tiempo
    compare el tiempo calculado con el tiempo 
     medido (medición)

                         www.gphysics.net – UACH‐Bachillerato‐Lab‐8‐Version 11.08
Configuración




                              Configuración




                www.gphysics.net – UACH‐Bachillerato‐Lab‐8‐Version 11.08
Configuración




                                                                           Unidad CASSY



                                              Medidor de fuerza




                Imán de retención
                www.gphysics.net – UACH‐Bachillerato‐Lab‐8‐Version 11.08
Configuración




                www.gphysics.net – UACH‐Bachillerato‐Lab‐8‐Version 11.08
Configuración



 Determinar la masa




                      www.gphysics.net – UACH‐Bachillerato‐Lab‐8‐Version 11.08
CASSY Lab




                          CASSY Lab




            www.gphysics.net – UACH‐Bachillerato‐Lab‐8‐Version 11.08
Ejecutar  Programa

Ejecutar CASSY Lab. De estar enchufada la unidad de medición esta es reconocida 
por el sistema:




             Representación del sistema CASSY
                          www.gphysics.net – UACH‐Bachillerato‐Lab‐8‐Version 11.08
CASSY Lab




            www.gphysics.net – UACH‐Bachillerato‐Lab‐8‐Version 11.08
CASSY Lab




            www.gphysics.net – UACH‐Bachillerato‐Lab‐8‐Version 11.08
CASSY Lab




                     Elegir escala
                     Elegir escala




            www.gphysics.net – UACH‐Bachillerato‐Lab‐8‐Version 11.08
CASSY Lab




                        Setear en cero




            www.gphysics.net – UACH‐Bachillerato‐Lab‐8‐Version 11.08
CASSY Lab




                        Ajustar el tiempo de medición a 10 ms




                        Ajustar el tiempo de duración (12‐16 s)




            www.gphysics.net – UACH‐Bachillerato‐Lab‐8‐Version 11.08
CASSY Lab

            Setear imán




               www.gphysics.net – UACH‐Bachillerato‐Lab‐8‐Version 11.08
CASSY Lab
    Definir modo de medir
    D fi i    d d     di




                      www.gphysics.net – UACH‐Bachillerato‐Lab‐8‐Version 11.08
CASSY Lab

            Realizar medición – lectura de tiempo




                          www.gphysics.net – UACH‐Bachillerato‐Lab‐8‐Version 11.08
CASSY Lab

                                                      Nota: dos formas de 
                                                      integrar




            www.gphysics.net – UACH‐Bachillerato‐Lab‐8‐Version 11.08
CASSY Lab

 Área igual al impulso total en Ns (calculo del área + lectura)




                           www.gphysics.net – UACH‐Bachillerato‐Lab‐8‐Version 11.08
CASSY Lab

 Tiempo entre dos rebotes




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CASSY Lab

            Realizar medición – lectura de tiempo + posición máxima




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CASSY Lab




Nota: oscilaciones en la curva 
por efecto de no estar 
alineados medidor de fuerza 
con el resorte.
con el resorte




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UACH Bachillerato Lab 8: Fuerza en el Choque

  • 1. Laboratorio 8 Fuerza en el Choque Fuerza en el Choque Dr. Willy H. Gerber Instituto de Fisica Universidad Austral Valdivia, Chile Objetivos: Estudiar la fuerza en el choque y sus  consecuencias sobre el movimiento  del caro. www.gphysics.net – UACH‐Bachillerato‐Lab‐8‐Version 11.08
  • 2. Repaso Repaso Conceptos y Ecuaciones que debemos dominar para poder aprovechar el laboratorio d h ll b t i www.gphysics.net – UACH‐Bachillerato‐Lab‐8‐Version 11.08
  • 3. Repaso Cinemática: poder comprender el comportamiento de un cuerpo Detenido Velocidad negativa Velocidad positiva, baja Velocidad positiva baja Velocidad positiva, alta Aceleración negativa Aceleración positiva, baja Ser capaz de graficar posición, velocidad y Aceleración positiva, alta aceleración desde  alguna de ellas. www.gphysics.net – UACH‐Bachillerato‐Lab‐8‐Version 11.08
  • 4. Repaso Cinemática: poder describir (calcular) el comportamiento de un cuerpo Caso aceleración constante Posición en el tiempo t [m] Posición inicial (posición en el tiempo t=0) [m] Aceleración [m/s2] Tiempo transcurrido [s] Tiempo transcurrido [s] Velocidad en el tiempo t [m/s] Velocidad inicial velocidad en el tiempo t=0) [m/s] Poder calcular la posición y velocidad para cualquier tiempo. Nota: el punto inicial y el signo de la aceleración lo define el usuario según su conveniencia www.gphysics.net – UACH‐Bachillerato‐Lab‐8‐Version 11.08
  • 5. Repaso Ejemplo: Uso: Sistema de coordenadas: ‐ medimos x desde el suelo hacia arriba medimos x desde el suelo hacia arriba ‐ colocamos en “cero” de nuestra huincha en el origen Situación inicial: ‐ disparamos el objeto hacia arriba ‐ la velocidad con que despega  es de es de Evolución: ‐ la aceleración es la aceleración  gravitacional ‐ como la dirección es opuesta a nuestro sistema de coordenadas la aceleración debe ser negativa la aceleración debe ser negativa www.gphysics.net – UACH‐Bachillerato‐Lab‐8‐Version 11.08
  • 6. Repaso Que genera el movimiento? Impulso (cantidad de movimiento) Fuerza cero Fuerza negativa Impulso [kg m/s] Fuerza positiva, baja Masa [kg] Masa [kg] Velocidad [m/s] Fuerza positiva, alta Fuerza (2 Ley de Newton, forma general) y g Fuerza [N (Newton)=kg m/s2] Variación del Impulso [kg m/s] Variación del Tiempo [s] Variación del Tiempo [s] www.gphysics.net – UACH‐Bachillerato‐Lab‐8‐Version 11.08
  • 7. Repaso Leyes de Newton 1. Inercia 2. Aceleración (ley general, caso masa cte) 3. Acción y reacción 3. Acción y reacción La fuerza es un vector y siempre se puede descomponer en componentes ortogonales www.gphysics.net – UACH‐Bachillerato‐Lab‐8‐Version 11.08
  • 8. Repaso “Mapa de ángulos” 1. Ángulos complementarios 2. Ángulos en líneas paralelas www.gphysics.net – UACH‐Bachillerato‐Lab‐8‐Version 11.08
  • 9. Repaso Capacidad de realizar el movimiento Energía cinética Trabajo/Energía Trabajo/Energía [J (Joule)=Nm=kg m2/s2] Fuerza [N] Fuerza [N] Energía cinética [J] Energía cinética [J] Camino [m] Masa [kg] Velocidad [m/s] Energía total Energía potencial (gravitacional) Energía total [J] Energía cinética [J] Energía potencial [J] Energía potencial [J] Energía potencial [J] Masa [kg] Masa [kg] Aceleración gravitacional [m/s2] Altura [m] www.gphysics.net – UACH‐Bachillerato‐Lab‐8‐Version 11.08
  • 10. Comerciales Comerciales ¿Porque la deformación es la clave  18 g para sobrevivir un accidente? tiempo de frenado www.gphysics.net – UACH‐Bachillerato‐Lab‐8‐Version 11.08
  • 11. Misión Misión Para el carro que acelera por el plano inclinado Estudiar el impacto con un resorte contra un obstáculo: ‐ ¿Que fuerza se mide en el tiempo? ‐ ¿Con que velocidad vuelve a rebotar? ¿Con que velocidad vuelve a rebotar? ‐ ¿Que tan lejos llego con el rebote? ‐ ¿Tras cuanto tiempo volvió a impactar (rebote)? www.gphysics.net – UACH‐Bachillerato‐Lab‐8‐Version 11.08
  • 12. Guía 1. Establezca las ecuaciones que describen el movimiento del carro  bajando el riel Ayuda: ‐ determine la fuerza de tracción (analítico) ‐ determine la fuerza normal (analítico) ‐ determine la fuerza de roce (analítico) determine la fuerza de roce ‐ determine la fuerza total (analítico) ‐ determine la aceleración del carro (analítico) ‐ determine la ecuación de velocidad para el  caso que el carro inicia su recorrido desde el reposo (analítico) ‐ determine la ecuación de posición para un  origen en la posición inicial del carro origen en la posición inicial del carro (analítico) ‐ realice la medición y determine el tiempo hasta el impacto (medición) ‐ estime el largo del recorrido (medición) ‐ estime el coeficiente de roce (calculo) l f d ( l l ) ‐ estime la velocidad de impacto (calculo) www.gphysics.net – UACH‐Bachillerato‐Lab‐8‐Version 11.08
  • 13. Guía 2. Estimar con la curva fuerza vs tiempo la velocidad con que rebota Ayuda: ‐ mida la fuerza de impacto en función del  tiempo (medición) ‐ estime el área bajo la curva el impulso  que recibe el carro (calculo) ‐ estime con el sistema el impulso que recibe el carro (lectura) ‐ estime el impulso con que impacta (calculo) estime el impulso con que impacta (calculo) ‐ estime el impulso con que rebota (calculo) ‐ estime la velocidad con que rebota (calculo) www.gphysics.net – UACH‐Bachillerato‐Lab‐8‐Version 11.08
  • 14. Guía 3. Predecir el tiempo en que volverá a impactar Ayuda: ‐ determine la ecuación de la velocidad para  el movimiento ascendente del carro (analítico) ‐ estime el tiempo en que el carro alcanza  la mayor altura (calculo) ‐ determine la ecuación de la posición para  el movimiento ascendente del carro (analítico) ‐ estime la altura que llega el carro (calculo) estime la altura que llega el carro (calculo) ‐ verifique que el valor observado corresponde  (medición) ‐ determine la ecuación de la velocidad para el  movimiento descendente del carro (analítico) ‐ estime el tiempo en que el carro alcanza  nuevamente el medidor de fuerza (calculo) ‐ compare el tiempo calculado con el tiempo compare el tiempo calculado con el tiempo  medido (medición) www.gphysics.net – UACH‐Bachillerato‐Lab‐8‐Version 11.08
  • 15. Configuración Configuración www.gphysics.net – UACH‐Bachillerato‐Lab‐8‐Version 11.08
  • 16. Configuración Unidad CASSY Medidor de fuerza Imán de retención www.gphysics.net – UACH‐Bachillerato‐Lab‐8‐Version 11.08
  • 17. Configuración www.gphysics.net – UACH‐Bachillerato‐Lab‐8‐Version 11.08
  • 18. Configuración Determinar la masa www.gphysics.net – UACH‐Bachillerato‐Lab‐8‐Version 11.08
  • 19. CASSY Lab CASSY Lab www.gphysics.net – UACH‐Bachillerato‐Lab‐8‐Version 11.08
  • 20. Ejecutar  Programa Ejecutar CASSY Lab. De estar enchufada la unidad de medición esta es reconocida  por el sistema: Representación del sistema CASSY www.gphysics.net – UACH‐Bachillerato‐Lab‐8‐Version 11.08
  • 21. CASSY Lab www.gphysics.net – UACH‐Bachillerato‐Lab‐8‐Version 11.08
  • 22. CASSY Lab www.gphysics.net – UACH‐Bachillerato‐Lab‐8‐Version 11.08
  • 23. CASSY Lab Elegir escala Elegir escala www.gphysics.net – UACH‐Bachillerato‐Lab‐8‐Version 11.08
  • 24. CASSY Lab Setear en cero www.gphysics.net – UACH‐Bachillerato‐Lab‐8‐Version 11.08
  • 25. CASSY Lab Ajustar el tiempo de medición a 10 ms Ajustar el tiempo de duración (12‐16 s) www.gphysics.net – UACH‐Bachillerato‐Lab‐8‐Version 11.08
  • 26. CASSY Lab Setear imán www.gphysics.net – UACH‐Bachillerato‐Lab‐8‐Version 11.08
  • 27. CASSY Lab Definir modo de medir D fi i d d di www.gphysics.net – UACH‐Bachillerato‐Lab‐8‐Version 11.08
  • 28. CASSY Lab Realizar medición – lectura de tiempo www.gphysics.net – UACH‐Bachillerato‐Lab‐8‐Version 11.08
  • 29. CASSY Lab Nota: dos formas de  integrar www.gphysics.net – UACH‐Bachillerato‐Lab‐8‐Version 11.08
  • 30. CASSY Lab Área igual al impulso total en Ns (calculo del área + lectura) www.gphysics.net – UACH‐Bachillerato‐Lab‐8‐Version 11.08
  • 31. CASSY Lab Tiempo entre dos rebotes www.gphysics.net – UACH‐Bachillerato‐Lab‐8‐Version 11.08
  • 32. CASSY Lab Realizar medición – lectura de tiempo + posición máxima www.gphysics.net – UACH‐Bachillerato‐Lab‐8‐Version 11.08