El documento habla sobre las formas. Explica que la forma se refiere a la apariencia externa de los objetos y está determinada por el color, la textura, el tamaño y la estructura. Luego clasifica las formas según su origen en naturales o artificiales, y según su estructura en geométricas u orgánicas. Finalmente, presenta diferentes recursos para representar formas como la silueta, el contorno y el dintorno, y estilos artísticos como el realismo, la figuración y la abstracción.
IES Luis de Morales. Plástica 1º ESO. Tema 4: Las Formas. Por Cochepocho.cochepocho
IES Luis de Morales. Plástica 1º ESO. Tema 4: Las Formas. Power Point para Windows. Funciona mal en Linex o Linux aunque se ve. Realizado por Cochepocho.
Evolución de la expresión plástica en los niños y niñasDamian Almeida
Expresión Plástica es uno de los lenguajes con mayores posibilidades expresivas que potencia el desarrollo de la comunicación no verbal. Por la variedad y sencillez de sus técnicas y recursos, constituye un elemento indispensable en el ámbito educativo, y concretamente en la Educación Infantil.
IES Luis de Morales. Plástica 1º ESO. Tema 4: Las Formas. Por Cochepocho.cochepocho
IES Luis de Morales. Plástica 1º ESO. Tema 4: Las Formas. Power Point para Windows. Funciona mal en Linex o Linux aunque se ve. Realizado por Cochepocho.
Evolución de la expresión plástica en los niños y niñasDamian Almeida
Expresión Plástica es uno de los lenguajes con mayores posibilidades expresivas que potencia el desarrollo de la comunicación no verbal. Por la variedad y sencillez de sus técnicas y recursos, constituye un elemento indispensable en el ámbito educativo, y concretamente en la Educación Infantil.
Trabajos de los alumnos de la asignatura Taller de Expresión Plástica. Educación Secundaria Obligatoria. IES María Cegarra Salcedo de La Unión (Murcia). Curso 2009-10. Profesor Paco Contreras
Plástica 1º ESO. Tema 4: Las Formas. Descripción: conceptos básicos sobre las formas, recursos para representar formas, expresividad de las formas, relaciones espaciales entre las formas, estilos artísticos, los lápices de colores.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. 1.- Conceptos Básicos Sobre Las
Formas
La forma es la apariencia externa de los cuerpos.
Cada forma queda determinada por las siguientes cualidades:
Color, Textura , Tamaño, Estructura
Ya hemos estudia el Color y la Textura. El tamaño se refiere a su
dimensión. Para determinar si una forma es grande, mediana o pequeña,
comparamos su tamaño con el de las demás formas que tiene a su alrededor
y la Estructura de una forma se refiere a la organización de las partes que
la componen y que le dan su aspecto.
3. 2.- Clases de Formas según su Origen
NATURALES: Creadas por la naturaleza.
ARTIFICIALES: Creadas por el ser humano.
4. 3.- Clases de Formas según su
Estructura
GEOMÉTRICAS: Siguen leyes matemáticas.
ORGÁNICAS: Son irregulares, ya sean naturales o artificiales.
5. 4.- Recursos para Presentar las
Formas
SILUETA: Es la representación de la forma mediante un solo color
que rellena toda su superficie. Las fotografías a contraluz son un buen
ejemplo de silueta.
6. 4.- Recursos para Presentar las
Formas
CONTORNO: Es la línea que bordea el perfil de una figura. El
contorno se utiliza para crear un efecto de simplicidad y claridad.
7. 4.- Recursos para Presentar las
Formas
DINTORNO: Son las líneas, colores y texturas que forman la
superficie de una figura. Usamos este recurso cuando queremos
representar algo detalladamente.
9. 4.- Expresividad de las Formas
Formas Abiertas: Son las que tienen contornos poco definidos.
Dan sensación de ligereza y transparencia.
10. 4.- Expresividad de las Formas
Formas Cerradas: Tienen los bordes definidos.
Se perciben más fácilmente que las formas abiertas
11. 5.- Relaciones Especiales entre las
Formas
Superposición: Las formas que se tapan unas a otras nos dan la
sensación de espacio tridimensional.
12. 5.- Relaciones Especiales entre las
Formas
Disminución de Tamaño: Las formas de mayor tamaño se perciben
como más cercanas que las de menor tamaño.
13. 5.- Relaciones Especiales entre las
Formas
Contraste:
De color: Los colores cálidos parecen más cercanos que los fríos.
De forma: Las formas cerradas parecen más cercanas que las abiertas.
15. 6.- Estilos Artísticos
Figuración: Son representaciones en las que podemos reconocer los
objetos aunque estos no estén dibujados de modo 100% realista.
16. 6.- Estilos Artísticos
Abstracción: Son obras que no guardan relación con la realidad.
Están formadas por colores, puntos, líneas, manchas, etc.
