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METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD RAFAEL BELLOSO CHACÍN
OBLIGATORIA / CÓDIGO: 070101020303
Dra. Nilia González
amagonzalez@urbe.edu.ve
UNIDAD I: ELEMENTOS ESENCIALES DE LA
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y NORMAS DE
PRESENTACIÓN DE TRABAJOS ESCRITOS
OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA:
Analizar los lineamientos teórico-prácticos que posibiliten
el desarrollo de proyectos de investigación como fuente
generadora de conocimiento científicos, partiendo del
estudio de la realidad, tanto nacional como regional.
Objetivo de la Unidad: Analizar los elementos esenciales de la investigación
científica, aplicando en la construcción del conocimiento la normativa establecida
para la elaboración de trabajos escritos.
1. Definición de términos básicos
2. Conocimiento vulgar. Conceptos y características .
3. Conocimiento científico . Conceptos y características
4. Relación Sujeto – Objeto.
5. Relación Teoría – Práctica.
6. Método científico. Conceptos . Características . Etapas
Métodos auxiliares: Inductivo, deductivo, análisis , sintético .
https://es.slideshare.net/paundpro/el-proyecto-de-investigacion-fidias-arias-2012
ELEMENTOS ESENCIALES DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y
NORMAS DE PRESENTACIÓN DE TRABAJOS ESCRITOS
UNIDAD
I
TEMA 1: Elementos esenciales de la investigación científica
1.1. Tendencias actuales de publicación
1. Definición de términos básicos
Conocimiento: Es un conjunto de información almacenada mediante la experiencia.
También se trata de la posesión de múltiples datos interrelacionados
Conocimiento vulgar o común: Es un tipo de saber cotidiano que
surge de la opinión o de la experiencia particular de los individuos. En
la mayoría de los casos se adquiere de forma casual y no intencional.
En consecuencia es un conocimiento no verificado, que se transmite
de generación en generación permaneciendo en forma de falsa
creencia. Arias (2006, p. 14).
Es el entendimiento, inteligencia o vínculo de saberse sobre un tema.
2. Conocimiento vulgar. Conceptos y características
No Verificable
Subjetivo
Espontáneo
Asistemático
Dogmático
No generalizable
La mata de sábila sirve para el
estomago y para la piel
El tres en uno . Remolacha, zanahoria
y naranja cura la anemia
CARACTERÍSTICAS
Ejemplo
Conocimiento científico: Es un saber producto de una investigación
en la que se ha empleado el método científico. Tal condición le confiere
características que lo hacen verificable, objetivo, metódico, sistemático
y predictivo. Arias (2006, p. 14).
3. Conocimiento científico . Conceptos y características
CARACTERÍSTICAS
Ejemplo
Verificable
Objetivo
Metódico
Sistemático
Explicativo
Generalizable
La anemia tiene como característica deficiencia
de hierro en la sangre, por lo que se debe
recurrir a medicamentos ricos en ese mineral.
Por ello la “vitamina C”, presente en la naranja
y la vitaminas A, C, presente en la remolacha y
la vitamina E y K, que contiene la zanahoria
originan la fijación de hierro en la sangre y..
Por lo tanto disminuye la anemia.
No Verificable
Subjetivo
Espontáneo
Asistemático
Dogmático
No generalizable
Verificable
Objetivo
Metódico
Sistemático
Explicativo
Generalizable
El Sildenafil es un medicamento
probado experimentalmente para
tratar la impotencia o disfunción
eréctil.
Los mariscos sirven
para curar la
impotencia
La guayaba
cura la anemia
La anemia se caracteriza por la
deficiencia de hierro en la sangre, por
lo que se trata con medicamentos ricos
en ese mineral. Sin embargo la
“vitamina C”, contenida en la guayaba,
contribuye a la fijación de hierro en la
sangre.
Fuente.
Arias,
F.
(2012
pág.15) DIFERENCIAS DEL CONOCIMIENTO
VULGAR CIENTÍFICO
7
La teoría y la práctica guardan un proceso
de interacción
Actuamos movidos por una teoría.
Las prácticas pueden ser valoradas al
poseer respaldo teórico.
La objetividad de la ciencia se comprueba
con la práctica.
La relación sujeto – objeto genera el conocimiento.
El sujeto el que realiza la acción de investigar,
buscar o poseer el conocimiento.
El objeto es el fenómeno, hecho o materia a
investigar por el sujeto.
Copérnico
:1473-1543
Galileo:1564-1642
RELACIÓN PARA OBTENER EL
CONOCIMIENTO
4. Relación Sujeto – Objeto.
5. Relación Teoría – Práctica.
El sujeto observa: Que hay una choque de carro
El sujeto formula hipótesis:
Hipótesis 1: Fue la delincuencia para robarlo
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Hipótesis 3: Venia comunicándose por el teléfono
El sujeto verifica: y se acerca a buscar
información (pregunta, escucha, ve, olfatea…)
El sujeto analiza: de la totalidad de las respuesta
y según lo observado, la mayoría confirma la
Hipótesis 2
El sujeto pregunta:¿Por qué ese choque?
El sujeto concluye: Concluye con la H2: El
choque fue ocasionado porque estaban …
OBSERVACIÓN
FORMULACIÓN
DEL PROBLEMA
VERIFICACIÓN
DE HIPÓTESIS
FORMULACIÓN
DE HIPÓTESIS
ANÁLISIS
CONCLUSIÓN
6. Método científico. Concepto. Características . Etapas. Métodos auxiliares:
Inductivo, deductivo, análisis , sintético .
1
2
3
4
5
6
CONCEPTO DE MÉTODO CIENTÍFICO Camino hacia el conocimiento. Es un
proceso destinado a explicar fenómenos. Son pasos que se utilizan para
resolver un problema de investigación
MÉTODOS AUXILIARES
, De lo particular a lo general. (se basa en la formulación de leyes partiendo de los
hechos que se observan). De adentro hacia afuera
Etapas:
1. Observación previa a una intuición.2. Experimentación.3. Análisis.4. Comparación.
INDUCTIVO
DEDUCTIVO
De lo general a lo particular. El método deductivo logra inferir algo observado a partir
de una ley general
Etapas.11Observación.2Formulación de hipótesis y 3Verificación o contrastación de
las hipótesis .
ANALÍTICO (Deductivo)
El todo se descompone en sus partes
Se tiende a reconstruir un todo. Se trata de ser breve (resumen).
Reúne todos los elementos.
SINTÉTICO (Inductivo)
ACTIVIDAD 1: Glosario
Definición de Términos Básicos
• Individual.
• Agregar al glosario un mínimo de tres (3) y un máximo de seis (6) términos con
su respectivo conceptos o definición.
• Cada definición debe poseer el autor o fuente por ejemplo: Arias, F. (2012 pág.15)
• Debe tener pertinencia con los términos básicos explicados e investigados
• Investigar de varios autores o mínimo de dos fuentes.
• Se evaluará ortografía.
• Evite repetir términos o palabras que hayan investigados sus compañeros.
• Participar en el lapso establecido
Fecha
• Valor 20% del corte (= 10 puntos del corte)
Arias, F. (2006) El Proyectos de Investigación. Introducción a la
metodología Científica. 5ta Edición. Caracas. Editorial Episteme.
Bunge, Mario (2006) La ciencia su Método y su filosofía. Editorial
Panamericana. S.A.
Bavaresco, A. (2006) Proceso Metodológico en la investigación. Maracaibo.
Editorial de la Universidad del Zulia.
Finol de Franco, M y Camacho, H. (2003) El Proceso de la Investigación
Científica. 2da Edición. Ediluz. Maracaibo.
Lescher, I.,Vallego, R., Soler, M., Rada, N., Padrón, G., Iriarte, M., y Pirela,
L.,(2015). Manual de Normas para la elaboración y Presentación del
Trabajo Especial de Grado.Maracaibo, Fondo Editorial URBE.
Tamayo y Tamayo, M. (2009). El Proceso de la investigación Científica.
México. LUMISA.
Sabino, C (2002) El proceso de la Investigación.Una introducción teórico –
práctica. Caracas. Pananpo.

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  • 1. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD RAFAEL BELLOSO CHACÍN OBLIGATORIA / CÓDIGO: 070101020303 Dra. Nilia González amagonzalez@urbe.edu.ve
  • 2. UNIDAD I: ELEMENTOS ESENCIALES DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y NORMAS DE PRESENTACIÓN DE TRABAJOS ESCRITOS OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA: Analizar los lineamientos teórico-prácticos que posibiliten el desarrollo de proyectos de investigación como fuente generadora de conocimiento científicos, partiendo del estudio de la realidad, tanto nacional como regional. Objetivo de la Unidad: Analizar los elementos esenciales de la investigación científica, aplicando en la construcción del conocimiento la normativa establecida para la elaboración de trabajos escritos.
  • 3. 1. Definición de términos básicos 2. Conocimiento vulgar. Conceptos y características . 3. Conocimiento científico . Conceptos y características 4. Relación Sujeto – Objeto. 5. Relación Teoría – Práctica. 6. Método científico. Conceptos . Características . Etapas Métodos auxiliares: Inductivo, deductivo, análisis , sintético . https://es.slideshare.net/paundpro/el-proyecto-de-investigacion-fidias-arias-2012 ELEMENTOS ESENCIALES DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y NORMAS DE PRESENTACIÓN DE TRABAJOS ESCRITOS UNIDAD I TEMA 1: Elementos esenciales de la investigación científica
  • 4. 1.1. Tendencias actuales de publicación 1. Definición de términos básicos Conocimiento: Es un conjunto de información almacenada mediante la experiencia. También se trata de la posesión de múltiples datos interrelacionados Conocimiento vulgar o común: Es un tipo de saber cotidiano que surge de la opinión o de la experiencia particular de los individuos. En la mayoría de los casos se adquiere de forma casual y no intencional. En consecuencia es un conocimiento no verificado, que se transmite de generación en generación permaneciendo en forma de falsa creencia. Arias (2006, p. 14). Es el entendimiento, inteligencia o vínculo de saberse sobre un tema. 2. Conocimiento vulgar. Conceptos y características No Verificable Subjetivo Espontáneo Asistemático Dogmático No generalizable La mata de sábila sirve para el estomago y para la piel El tres en uno . Remolacha, zanahoria y naranja cura la anemia CARACTERÍSTICAS Ejemplo
  • 5. Conocimiento científico: Es un saber producto de una investigación en la que se ha empleado el método científico. Tal condición le confiere características que lo hacen verificable, objetivo, metódico, sistemático y predictivo. Arias (2006, p. 14). 3. Conocimiento científico . Conceptos y características CARACTERÍSTICAS Ejemplo Verificable Objetivo Metódico Sistemático Explicativo Generalizable La anemia tiene como característica deficiencia de hierro en la sangre, por lo que se debe recurrir a medicamentos ricos en ese mineral. Por ello la “vitamina C”, presente en la naranja y la vitaminas A, C, presente en la remolacha y la vitamina E y K, que contiene la zanahoria originan la fijación de hierro en la sangre y.. Por lo tanto disminuye la anemia.
  • 6. No Verificable Subjetivo Espontáneo Asistemático Dogmático No generalizable Verificable Objetivo Metódico Sistemático Explicativo Generalizable El Sildenafil es un medicamento probado experimentalmente para tratar la impotencia o disfunción eréctil. Los mariscos sirven para curar la impotencia La guayaba cura la anemia La anemia se caracteriza por la deficiencia de hierro en la sangre, por lo que se trata con medicamentos ricos en ese mineral. Sin embargo la “vitamina C”, contenida en la guayaba, contribuye a la fijación de hierro en la sangre. Fuente. Arias, F. (2012 pág.15) DIFERENCIAS DEL CONOCIMIENTO VULGAR CIENTÍFICO
  • 7. 7 La teoría y la práctica guardan un proceso de interacción Actuamos movidos por una teoría. Las prácticas pueden ser valoradas al poseer respaldo teórico. La objetividad de la ciencia se comprueba con la práctica. La relación sujeto – objeto genera el conocimiento. El sujeto el que realiza la acción de investigar, buscar o poseer el conocimiento. El objeto es el fenómeno, hecho o materia a investigar por el sujeto. Copérnico :1473-1543 Galileo:1564-1642 RELACIÓN PARA OBTENER EL CONOCIMIENTO 4. Relación Sujeto – Objeto. 5. Relación Teoría – Práctica.
  • 8. El sujeto observa: Que hay una choque de carro El sujeto formula hipótesis: Hipótesis 1: Fue la delincuencia para robarlo Hipótesis 2: Estaban ingiriendo alcohol Hipótesis 3: Venia comunicándose por el teléfono El sujeto verifica: y se acerca a buscar información (pregunta, escucha, ve, olfatea…) El sujeto analiza: de la totalidad de las respuesta y según lo observado, la mayoría confirma la Hipótesis 2 El sujeto pregunta:¿Por qué ese choque? El sujeto concluye: Concluye con la H2: El choque fue ocasionado porque estaban … OBSERVACIÓN FORMULACIÓN DEL PROBLEMA VERIFICACIÓN DE HIPÓTESIS FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS ANÁLISIS CONCLUSIÓN 6. Método científico. Concepto. Características . Etapas. Métodos auxiliares: Inductivo, deductivo, análisis , sintético . 1 2 3 4 5 6 CONCEPTO DE MÉTODO CIENTÍFICO Camino hacia el conocimiento. Es un proceso destinado a explicar fenómenos. Son pasos que se utilizan para resolver un problema de investigación
  • 9. MÉTODOS AUXILIARES , De lo particular a lo general. (se basa en la formulación de leyes partiendo de los hechos que se observan). De adentro hacia afuera Etapas: 1. Observación previa a una intuición.2. Experimentación.3. Análisis.4. Comparación. INDUCTIVO DEDUCTIVO De lo general a lo particular. El método deductivo logra inferir algo observado a partir de una ley general Etapas.11Observación.2Formulación de hipótesis y 3Verificación o contrastación de las hipótesis . ANALÍTICO (Deductivo) El todo se descompone en sus partes Se tiende a reconstruir un todo. Se trata de ser breve (resumen). Reúne todos los elementos. SINTÉTICO (Inductivo)
  • 10. ACTIVIDAD 1: Glosario Definición de Términos Básicos • Individual. • Agregar al glosario un mínimo de tres (3) y un máximo de seis (6) términos con su respectivo conceptos o definición. • Cada definición debe poseer el autor o fuente por ejemplo: Arias, F. (2012 pág.15) • Debe tener pertinencia con los términos básicos explicados e investigados • Investigar de varios autores o mínimo de dos fuentes. • Se evaluará ortografía. • Evite repetir términos o palabras que hayan investigados sus compañeros. • Participar en el lapso establecido Fecha • Valor 20% del corte (= 10 puntos del corte)
  • 11. Arias, F. (2006) El Proyectos de Investigación. Introducción a la metodología Científica. 5ta Edición. Caracas. Editorial Episteme. Bunge, Mario (2006) La ciencia su Método y su filosofía. Editorial Panamericana. S.A. Bavaresco, A. (2006) Proceso Metodológico en la investigación. Maracaibo. Editorial de la Universidad del Zulia. Finol de Franco, M y Camacho, H. (2003) El Proceso de la Investigación Científica. 2da Edición. Ediluz. Maracaibo. Lescher, I.,Vallego, R., Soler, M., Rada, N., Padrón, G., Iriarte, M., y Pirela, L.,(2015). Manual de Normas para la elaboración y Presentación del Trabajo Especial de Grado.Maracaibo, Fondo Editorial URBE. Tamayo y Tamayo, M. (2009). El Proceso de la investigación Científica. México. LUMISA. Sabino, C (2002) El proceso de la Investigación.Una introducción teórico – práctica. Caracas. Pananpo.