¡Hola exploradores! Bienvenidos a este espacio donde la alegría, la tristeza, la rabia, el miedo y muchas emociones más se convierten en una aventura divertida e interactiva. ​ Fundamentados en el marco del Derecho Básico de Aprendizaje para Transición (DBA): Reconoce y expresa sus emociones y sentimientos, y los de los demás, de manera verbal y no verbal. ¿Imaginan un lugar donde pueden jugar, cantar, leer y descubrir todo sobre sus emociones? ¡Aquí podrán hacerlo! Encontrarán juegos, actividades, canciones, historias y mucho más para ayudarlos a: ​ Identificar sus emociones: ¿Qué estoy sintiendo? ¿Cómo puedo reconocer mis emociones? Comprender sus emociones: ¿Por qué estoy sintiendo esto? ¿Qué significa esta emoción? Expresar sus emociones de manera saludable: ¿Cómo puedo comunicar mis emociones a los demás? ¿Cómo puedo manejar mis emociones de forma positiva?

1. ¡UN VIAJE LLENO DE
AVENTURAS!
EXPLORANDO MI MUNDO EMOCIONAL
UNIDAD 1

2. EXPLORANDO EL MUNDO DE LAS EMOCIONES PAULA-DANIELA 2024
Aprender a identificar y
nombrar las emociones
básicas de una manera
divertida e interactiva.

3. Descripción:
Un juego interactivo donde los niños explorarán
diferentes emociones a través de imágenes, sonidos y
actividades.
Materiales:
·Emocionario: Un póster o tarjetas con imágenes que
representen diferentes emociones básicas (alegría,
tristeza, enojo, miedo, sorpresa).
·Sonidos: Grabaciones de sonidos que representen
diferentes emociones (risas, llanto, música alegre, música
triste).
ACTIVIDAD 1
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4. Carrera de emociones: Los niños se turnan para lanzar
un dado y avanzar por un tablero con diferentes
emociones. Al llegar a una casilla, deben representar la
emoción que se indica.
Adivina la emoción: Un niño representa una emoción
sin hablar y los demás adivinan cuál es.
Emociones en mímica: Los niños se dividen en grupos y
cada grupo representa una emoción mediante una
mímica. Los demás grupos adivinan qué emoción se está
representando.
ACTIVIDAD 1
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5. Descripción:
Lectura del cuento "El Monstruo de las Emociones",
seguido de una conversación sobre las emociones del
personaje.
Materiales:
Cuento: "El Monstruo de las Emociones"
ACTIVIDAD 2
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6. Preguntas para la conversación:
¿Qué emociones experimenta el monstruo?
¿Cómo se siente el monstruo cuando está feliz, triste,
enojado, asustado o sorprendido?
¿Qué podemos hacer para ayudar al monstruo a sentirse
mejor?
ACTIVIDAD 2
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7. Descripción:
Interpretación de la canción "Las emociones",
identificando las emociones en la letra.
Materiales:
Canción: "Las emociones"
ACTIVIDAD 3
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8. Cantar:
la canción juntos y hacer gestos que representen las
emociones que se mencionan.
Dibujar:
las emociones que se mencionan en la canción.
Inventar:
nuevas estrofas para la canción con otras emociones.
ACTIVIDAD 3
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9. Rueda de Emociones:
·Los niños giran una rueda que tiene diferentes
emociones dibujadas.
·Deben describir la emoción que les toca y explicar cómo
se sienten cuando experimentan esa emoción.
Emociones en Mímica:
·Los niños se turnan para representar una emoción sin
hablar.
·Los demás adivinan qué emoción se está representando
y comparten cómo se sentirían si experimentaran esa
emoción.
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10. ·Se realiza una lluvia de ideas sobre las emociones que se
han aprendido.
·Se les pregunta a los niños cómo se sienten después de
haber explorado sus emociones.
·Se les anima a expresar sus emociones de una manera
saludable.
2024
PAULA-DANIELA
EXPLORANDO EL MUNDO DE LAS EMOCIONES