Este documento presenta una unidad sobre diversos temas lingüísticos. Brevemente describe la diversidad lingüística mundial y las familias de lenguas, con un enfoque en las lenguas románicas como el castellano. También resume la evolución del latín al castellano y zonas dialectales de esta lengua. Por último, define y explica el adverbio, preposición, conjunción e interjección.

1. Unidad 9
¡Último teeeema!
- La diversidad lingüística
- El esquema
- El adverbio, preposición, conjunción e interjección.
- Ortografía

2. La diversidad lingüística
- En el mundo se hablan alrededor de seis mil lenguas, aunque resulta difícil
determinar su número exacto.
- Las lenguas se agrupan en familias. Forman una familia todas las lenguas que derivan
de una misma lengua. Las lenguas de Europa, por ejemplo, pertenecen a la familia
indoeuropea.
- Sin embargo, dentro de la familia indoeuropea hay varias ramas: la rama románica (la
nuestra), la rama germánica, la eslava y la céltica.

3. Mapa con familias lingüísticas

4. Las lenguas románicas
Las lenguas románicas
son el castellano, el
catalán, el francés, el
portugués, el gallego,
el retorrománico, el
sardo, el occitano o
provenzal, el italiano
y el rumano.

5. Lenguas
románicas
lengua madre: el Latín
Las lenguas románicas
proceden del latín, que era
la lengua que expandieron los
romanos en sus conquistas
territoriales por el
Mediterráneo y una parte de
Europa central.
Cuando el imperio romano dejó
de existir el latín fue
evolucionando de manera
diferente en las distintas
regiones geográficas y, con
el tiempo, dio lugar a las
modernas lenguas románicas.

6. ¿Qué tipo de
evolución
sufrió el latín
vulgar?
Hasta llegar a lo que hoy
conocemos como el
“castellano”
La o breve tónica diptonga en ue, por ejemplo:
portam> puerta; portum> puerto; mortem>
muerte.
La e breve tónica diptonga en ie, por ejemplo:
terram> tierra; tempus> tiempo
La i breve pasó a e, por ejemplo:
ordinare> ordenar; intrare> entrar.
La u breve tónica se convirtió en o, por ejemplo:
surdum> sordo.
El diptongo ae, pasa a e, aunque si se acentúa en
latín, el resultado es ie, por ejemplo:
aedificare> edificar; caelum> cielo
“E” en posición final desaparece: amare > amar.
VOCALES

7. ¿Qué tipo de
evolución
sufrió el latín
vulgar?
Hasta llegar a lo que hoy
conocemos como el
“castellano”
Los grupos pl, cl, fl, en sílaba inicial suelen pasar a ll, por
ejemplo:
clavem> llave; flammam> llama; plagam> llaga.
El grupo ct pasa a ch, por ejemplo:
noctem> noche; octo> ocho; pectus> pecho.
Los grupos gn, mn, nn, entre otros, han llegado al
castellano como ñ, por ejemplo:
somnum> sueño; signum> signo; damnum> daño.
El grupo li + vocal ha acabado como j, por ejemplo:
filium> hijo; despoliare> despojar; consilium> consejo.
El grupo ni + vocal ha acabado como ñ, por ejemplo:
Hispaniam> España; Britanniam> Bretaña.
“m” en posición final desaparece: terram > tierra
CONSONANTES

8. El castellano como lengua - Origen
El castellano o español es la lengua románica más difundida
del mundo.
Su origen se sitúa en el norte de Castilla. La expansión
política de Castilla llevó el castellano hacia el sur de
la Península. A raíz del descubrimiento de América en
1492 la lengua castellana se difundió por el continente
americano.
En la actualidad hablan castellano unos 450 millones de
personas.

9. Zonas
dialectales
Del Castellano
Los dialectos de la
mitad del norte de la
Península
Los dialectos
meridionales: andaluz,
extremeño, murciano y
el canario.
El español de América, de
procedencia andaluz
según algunas teorías.

12. Haz un mapa
conceptual sobre lo
aprendido
Actividad de la parte teórica

13. El adverbio
Existen adverbios:
● De lugar: aquí, allí
● De tiempo: entonces,
ayer, hoy
● De modo: lentamente,
rapidamente, bien, mal
● Afirmación: sí,
también, claro.
● Negación: no, tampoco,
jamás, nunca
● Duda: Quizás, acaso,
posiblemente,
probablemente.
El adverbio es una
palabra INVARIABLE que
expresa diversas
circunstancias y puede
complementar un verbo,
un adjetivo u otro
adverbio.
Las locuciones
adverbiales son grupos
de dos o más palabras
que se construyen
siempre igual “de par
en par, a menudo”, etc.

14. La preposición
a, ante, bajo, con,
contra, de, desde,
durante, en, entre, hacia,
hasta, mediante, para,
por, según, sin, sobre,
tras.
- La preposición es una palabra
invariable que sirve para
relacionar varias palabras o
grupos de palabras.
Has subido hasta la cima.
- Las preposiciones pueden
agruparse entre sí o con otras
palabras para formar las
llamadas locuciones
prepositivas, que tienen el
mismo valor gramatical que las
preposiciones.
Aparcó el coche delante de la
puerta.

15. La conjunción
- Es una palabra invariable que
sirve para enlazar palabras de
la misma categoría y también
oraciones enteras.
- También existen las locuciones
conjuntivas, formadas por la
combinacioón entre adverbios y
preposiciones, como por ejemplo
“a menos que”.
Copulativas y, e, ni
Disyuntivas o, u
Adversativas pero, mas, sino
Distributivas bien...bien,
ya...ya
Completivas que
Condicionales si
Causales porque
Concesivas aunque
Consecutivas tan… que
Comparativas más…. que
Finales para que

16. La interjección
¡Ay!¡Eh!¡Oh!
(interjecciones propias)
¡Bravo!¡Ya!¡Vamos!¡Venga!
(interjecciones impropias)
- Se trata de palabras o
expresiones que,
pronunciadas en un tono
exclamativo, expresan
un estado de ánimo o
una impresión (dolor,
sorpresa, indignación,
desprecio, etc.)

17. Actividades
9.24, 9.25, 9.28, 9.32, 9.35