Esta unidad de aprendizaje se enfoca en reforzar conceptos sobre números enteros, experimentos aleatorios y promedios con datos no agrupados. Busca desarrollar el pensamiento creativo y habilidades con TIC en los estudiantes. Las competencias clave incluyen razonamiento matemático, comunicación matemática y resolución de problemas. Los temas cubiertos son números enteros, operaciones básicas, geometría básica y estadística básica.

1. UNIDAD DE APRENDIZAJE “Aprendemos a trabajar con números enteros, experimentos aleatorios y promedios con datos no agrupados”

2. JUSTIFICACIÓN En esta unidad se reforzará el conjunto de los números naturales, enfatizando en la ampliación de este conjunto, como son los números enteros en la simbología lógica tratando que los estudiantes se involucren con el tema en forma efectiva y segura. Se busca desarrollar el pensamiento creativo ya que supone pensar de manera diferente y poder dar solución a problemas incentivando a los estudiantes a crear ejercicios y problemas relacionados a su vida diaria. Así mismo preparar a nuestros estudiantes a desarrollar habilidades en el manejo de las TIC, utilizando las herramientas y recursos multimedia que le permitan interactuar y comunicarse efectivamente en su entorno.

3. COMPETENCIAS COMPETENCIAS DE ÁREA Razonamiento y Demostración Para formular e investigar conjeturas matemáticas, desarrollar y evaluar argumentos y comprobar demostraciones matemáticas, elegir y utilizar varios tipos de razonamiento y métodos de demostración para que el estudiante pueda reconocer estos procesos como aspectos fundamentales de las matemáticas. Comunicación Matemática Para organizar y comunicar su pensamiento matemático con coherencia y claridad; para expresar ideas matemáticas con precisión; para reconocer conexiones entre conceptos matemáticos y la realidad, y aplicarlos a situaciones problemáticas reales. Resolución de Problemas Para construir nuevos conocimientos resolviendo problemas de contextos reales o matemáticos; para que tenga la oportunidad de aplicar y adaptar diversas estrategias en diferentes contextos, y para que al controlar el proceso de resolución reflexione sobre éste y sus resultados.

4. VALORES Y ACTITUDES

5. TEMAS TRANSVERSALES

7. Valor absoluto de los números enterosComparación de los números Z

11. EVALUACIÓN

12. EVALUACIÓN

13. EVALUACIÓN