Esta unidad didáctica busca fomentar la comprensión lectora y la escritura de cartas familiares a través del análisis de textos de escritores rioplatenses. Propone actividades de prelectura, lectura y postlectura utilizando recursos TIC como blogs, plataformas virtuales y mapas conceptuales. El objetivo es trabajar la variante lingüística rioplatense de manera de reconocer la diversidad del español.

1. UNIDAD DIDÁCTICA Grupo Aladino - Febrero 2010 de apoyo a la comprensión y producción textual

2. “ NUEVOS CONTEXTOS EN LA ENSEÑANZA” Grupo Aladino - Febrero 2010 Tarea final Curso Virtual del MEC Grupo de trabajo colaborativo integrado por: Profesor: Omar Fuksman Lic. Prof: Alfa Segovia de Stanley Psicóloga: Silvia Trías Maestra Contenidista y Dinamizadora de las Comunidades Virtuales del Portal Ceibal: Cristina Zárate

3. Grupo Aladino - Febrero 2010 Nivel del grupo: Segundo ciclo Secundaria. Edad del alumnado: Entre 15 y 17 años. Clase: Módulo de 90 minutos diarios de lunes a viernes. Tres semanas. Datos

4. Grupo Aladino - Febrero 2010 Unidad Didáctica creada en torno a un ámbito discursivo, en el cual las muestras de lengua son como las que usan los hablantes rioplatenses, con sus variaciones correspondientes a la región. Desarrollo

6. Grupo Aladino - Febrero 2010 Los alumnos realizarán una preparación intensiva que abarque las cuatro destrezas principales con el apoyo de recursos TIC. Introducción

11. Grupo Aladino - Febrero 2010 http://es.wikipedia.org/wiki/Blog PASOS PARA CREAR UN BLOG http://www.youtube.co m/watch?v=kmvP1QCaubY Qué es un blog

14. Grupo Aladino - Febrero 2010 “ Detrás del texto hay siempre un autor que vive y escribe en un lugar del planeta y en un momento de la historia. El texto surge de su imaginario, de su mundo, de s u comunidad, de su mirada sobre la realidad, sesgada, parcial, personal, por definición ” . Cassany, Daniel 2006:115

19. Grupo Aladino - Febrero 2010 Creación de un curso en DOKEOS a los efectos de llevar a cabo algunas de las actividades de la UD.

20. Grupo Aladino - Febrero 2010 ¿Qué es Dokeos? Es un sistema de aprendizaje virtual basado en la web. Intuitivo y fácil de usar. Ofrece una amplia gama de herramientas y facilita la creación y organización de contenidos interactivos y ejercicios. Software de código libre, gratuito.

21. Grupo Aladino - Febrero 2010 Actividades de post lectura Dibujar el mapa cultural (Cassany): Hay cosas que el texto dice y otras que calla. Podemos hacer una lista con las cosas que entendemos que dice y otra con las que calla y que podemos intuir. Realizar un mapa mental en CmapTools

22. Grupo Aladino - Febrero 2010 CmapTools es… Es un software multiplataforma para crear mapas conceptuales. Permite diseñarlos en forma individual y en red local o en internet facilitando el trabajo en grupo o colaborativo.

23. Grupo Aladino - Febrero 2010 Buscar temas musicales en la web que acompañen la peculiaridad del lenguaje y las costumbres abordadas en los textos. (por ejemplo, GOEAR ) Actividades de post lectura

24. Grupo Aladino - Febrero 2010 … un sitio donde se pueden alojar temas musicales y escucharlos on line. Algo así como Youtube pero con archivos mp3. Ofrece la posibilidad de buscar por artista, por género musical y permite registrarse y armar una lista de temas. GOEAR es…

25. Grupo Aladino - Febrero 2010 ACTIVIDAD INTERDISCIPLINARIA Diseño de carteles con los enunciados del “Decálogo didáctico de la enseñanza de la composición”. Ilustración de los mismos con imágenes (fotos) de los lugares donde vivieron los escritores en cuestión. Para ello se les propone explorar e incursionar en Panoramio .

26. Grupo Aladino - Febrero 2010 ¿Qué es PANORAMIO? Sitio web que exhibe las fotografías de lugares y paisajes, que suben los propios usuarios, permitiendo aprender más sobre una zona específica.

28. Grupo Aladino - Febrero 2010 Evaluación Individual Grupal Aprende a superar las dificultades exitosamente. Coopera eficazmente con sus compañeros. Exhibe coherente calidad expresiva oral y/o escrita. Colabora con sus pares para lograr resultados en la expresión de ideas. Interviene en forma pertinente. Participa en las tareas colaborativas.

29. Grupo Aladino - Febrero 2010 P ara fomentar la comprensión lectora crítica y la escritura de cartas de nivel familiar , esta Unidad Didáctica, puede ser útil para los docentes que tengan interés en plantear la variante rioplatense, que es tan válida como las de las otras regiones. En este año 2010, tenemos a nuestra disposición, la Nueva Gramática de la Lengua Española , que incluye las variantes de Hispanoamérica, puesto que trabajaron en su elaboración, todas las Academias de la Lengua Española. Conclusión

30. Grupo Aladino - Febrero 2010 Una de esas variantes, la rioplatense, puede servir para afirmar el conocimiento de la diversidad y así fomentar la unidad del español y ayudarnos a expandir la conciencia de un estándar pluricéntrico . Se puede considerar estándar dentro de una zona geográfica y es un vínculo no únicamente lingüístico sino sociocultural de entendimiento, entre los seres que la comparten.

34. Grupo Aladino - Febrero 2010 ¡Gracias!