Universidad tecnológica

1. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA
DE MÉXICO
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
MAURICIO LÓPEZ JIMÉNEZ
NO. 151313167
GRUPO 2
7 DE SEPTIEMBRE DE 2014

2. DESARROLLO HISTÓRICO Y PERSPECTIVAS
FILOSÓFICAS DE LA EDUCACIÓN
 La Reforma fue un movimiento religioso que se propuso reformar algunos
dogmas, interpretaciones de la Biblia y prácticas de la Iglesia Católica
(corrupción, afán de lucro económico y poder político) en Europa durante los
siglos XVI y XVII.
 Se destacan movimientos como el Luteranismo, Calvinismo y Anglicanismo.
 LUTERANISMO• Se originó en el Imperio Alemán bajo el gobierno del
emperador Carlos V que al mismo tiempo era rey de España y fue creado por
Martín Lutero.
 El poder económico y político lo tenían los nobles y burgueses.
 Pero tenían problemas con la iglesia católica quien gozaba del apoyo del
emperador.

3.  Escribió las 95 tesis que criticaba la situación que vivía la iglesia católica el cual
estaba ofreciendo Indulgencias a los creyentes que dieran dinero para terminar
de construir la Basílica de San Pedro.
 Afirmó que las personas podían leer e interpretar la Biblia y establecer un
diálogo directo con Dios sin la intervención de la Iglesia, negó el culto a los
santos y reconoció dos sacramentos: el bautismo y la eucaristía.
 Entre 1529 y 1555 se dieron una serie de guerras entre Católicos y Luteranos
en el imperio favoreciendo al final al Luteranismo quien en la Paz de Augsburgo
de 1555 el emperador Carlos V reconoció que los nobles o príncipes podían
imponer en su territorio la religión católica o Luterana según su creencia.

4.  CALVINISMO• De nacionalidad Suiza, monje Juan Calvino en el siglo XVI.
 Llegó huyendo de Francia a la ciudad de Ginebra el cual llegó a gobernar
imponiendo un gobierno teocrático.• Se caracterizó por: negación de la
intermediación de la iglesia entre Dios y los Hombres, rechazó el culto y la adoración
de santos e imágenes, reconoció el bautismo y la eucaristía, afirmó sobre la
predestinación.
 RAMAS DEL CALVINISMO• La Iglesia Presbiteriana se inició en la reforma
Escocesa liderada por John Knox• El Puritanismo Oliver Cromwell (1648-60).
 En 1665 fueron expulsados del anglicanismo así que muchos emigraron a la
llamada Nueva Inglaterra concretaron sus ansias de libertad.

5.  ANGLICANISMO• rey Enrique VIII, de la casa Tudor. El Anglicanismo nace
luego de que el Papa le negara el divorcio.
 El rey humillado pasó a crear su propia iglesia acogiendo ideas de la Reforma.
 En 1534 el Parlamento de Inglaterra votó el Acta de Supremacía, con el cual se
confirmó el nombramiento del Rey como jefe supremo de
la Iglesia.
 Iglesia y Estado quedaron bajo el poder del Monarca
Enrique VIII y separados de la iglesia Romana.

6.  Se caracterizó por: Conservación de la mayoría de los dogmas y ceremonias
católicas como la adoración de los santos, la veneración de imágenes y la
transustanciación.
 Se suprimió el celibato y se reconoció la Biblia como fuente principal de los
dogmas.
 Con la Reina Isabel I (1558 – 1603) el Anglicanismo se consolidó.

7. LA CONTRARREFORMA
 Frente al surgimiento de
movimientos protestantes, la Iglesia
Católica realizó una serie de
cambios internos importantes.
 Su primer objetivo fue la
renovación y la corrección de los
viejos males. (Compañía de Jesús).
 Otro de sus objetivos fue evitar la
propagación del protestantismo,
razón por la cual adoptó una
postura defensiva (Santa
Inquisición en España e Italia)
Concilio de Trento
 La Contrarreforma se convierte en el
movimiento de reacción católica contra la
Reforma, en los ámbitos teológico, religioso,
moral y educativo.
 Se valió de dos medios prácticos: la
celebración de un concilio ecuménico en el
que trataron asuntos teológicos, religiosos,
doctrinarios y morales para dar significado a
la base de la nueva estructura de la Iglesia,
y el establecimiento de órdenes religiosas,
dedicadas a educar, dando preeminencia al
aspecto humano de la nueva feligresía

8.  Las congregaciones de las Ursulinas, encargadas de la educación
de las niñas de familias acomodadas.
 San Ignacio de Loyola, fundó en París, la Compañía de Jesús.
 La congregación de los Oblatos de San Ambrosio, fundada por San
Carlos Borromeo en Milán. Éste se destacó como un importante
impulsor de la educación escolar, inspirado en la esencia religiosa
del cristianismo tradicional.

9.  La educación de los jesuitas tuvo
dos objetivos básicos:
1.- La formación
de los futuros
miembros de la
Orden que
comprendía tres
etapas de estudio:
las humanidades,
la filosofía y la
teología.
2.- La formación de
los jóvenes para la
vida seglar, a
quienes se les
enseñaban las
humanidades y la
filosofía

10. CONCLUSIÓN
Época marcada por una lucha abierta entre la iglesia católica y grupos que
buscaban separarse como resultado de las arbitrariedades de la Iglesia de
Roma.
Otros como reto a la autoridad Eclesiástica Romana solo por buscar el
beneficio propio.
Sin lugar a dudas el resultado de la imposición y del manejo de la educación
como in instrumento para la manipulación nos lleva reflexionar sobre la
importancia de siempre buscar el bien común.

11. REFERENCIAS
 http://www.slideshare.net/...orma-y-la-contrarreforma
 http://www.historiacultural.com/...ontrarreforma.html
 Villalpando, J. M. (2005). Historia de la Educación y de la Pedagogía. (2ª Ed.).
México, D. F.: Porrúa