Zaha Hadid nació en Bagdad el 31 de octubre de 1950, fue una arquitecta anglo – iraquí, su crecimiento como representante del deconstructivismo se desarrolla en gran parte en la ciudad de Londres, su origen social es marcado por crecer en el seno de una familia de recursos económicos abundantes tanto del padre como la madre, sus estudios primarios se desarrollan en una escuela católica ubicada en Bagdad, regentada por monjas católicas francesas, luego continua sus estudios secundarios alternando entre Suiza y Londres. Sus comienzos en el mundo profesional se inician en la Universidad Americana de Beirut cursando estudios de Matemáticas de donde egresa en el año 1968 hasta 1971, luego se marcha para Londres, se inscribe en la Universidad Architectural Association donde egresa y recibe su diploma en el año 1977 y en el que posteriormente fue profesora.
Luego de obtener su titulo como arquitecto se asocia con dos de sus docentes en la firma Office for Metropolitan Architecture de estos docentes obtiene reforzamiento en cuanto al movimiento Deconstructivista. En 1979 fundó su propio estudio de arquitectura Zaha Hadid Architects, en la capital británica Londres, ciudad en la que la arquitecta iraquí pasaría la mayor parte de su vida, del cual recibe muchos reconocimiento y premios a nivel mundial y en su propia tierra, se destaca en gran variedad de ámbitos llegando incluso al mundo de la moda, aunque una gran cantidad de sus obras quedaron en dibujo, las que se ejecutaron le proporciono el titulo de estrella de la arquitectura. Esta importantísima arquitecta, fallece el 31 de marzo de 2016 a la edad de 65 años a causa de un ataque cardíaco en un hospital de Miami, donde estaba siendo tratada por una bronquitis.
Segunda guía para examen de Introducción al Urbanismo.pdfInRuvalcaba
Segunda guía para el examen de segundo departamental de introduccion al urbanismo con el profesor Roque basado en el libro de "Urbanismo: Utopias y realidades"
Zaha Hadid nació en Bagdad el 31 de octubre de 1950, fue una arquitecta anglo – iraquí, su crecimiento como representante del deconstructivismo se desarrolla en gran parte en la ciudad de Londres, su origen social es marcado por crecer en el seno de una familia de recursos económicos abundantes tanto del padre como la madre, sus estudios primarios se desarrollan en una escuela católica ubicada en Bagdad, regentada por monjas católicas francesas, luego continua sus estudios secundarios alternando entre Suiza y Londres. Sus comienzos en el mundo profesional se inician en la Universidad Americana de Beirut cursando estudios de Matemáticas de donde egresa en el año 1968 hasta 1971, luego se marcha para Londres, se inscribe en la Universidad Architectural Association donde egresa y recibe su diploma en el año 1977 y en el que posteriormente fue profesora.
Luego de obtener su titulo como arquitecto se asocia con dos de sus docentes en la firma Office for Metropolitan Architecture de estos docentes obtiene reforzamiento en cuanto al movimiento Deconstructivista. En 1979 fundó su propio estudio de arquitectura Zaha Hadid Architects, en la capital británica Londres, ciudad en la que la arquitecta iraquí pasaría la mayor parte de su vida, del cual recibe muchos reconocimiento y premios a nivel mundial y en su propia tierra, se destaca en gran variedad de ámbitos llegando incluso al mundo de la moda, aunque una gran cantidad de sus obras quedaron en dibujo, las que se ejecutaron le proporciono el titulo de estrella de la arquitectura. Esta importantísima arquitecta, fallece el 31 de marzo de 2016 a la edad de 65 años a causa de un ataque cardíaco en un hospital de Miami, donde estaba siendo tratada por una bronquitis.
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Segunda guía para el examen de segundo departamental de introduccion al urbanismo con el profesor Roque basado en el libro de "Urbanismo: Utopias y realidades"
Presentación de exposición teórica sobre urbanismo residencial. Orientada a los estudiantes del Grado del Grado de Ingeniería de la Edificación, asignatura Proyecto de Desarrollo Urbano. Universidad de Granada.
Apuntes de la historia del Urbanismo, divididos en 9 temas. En donde veremos el paradigma urbano, el urbanismo ilustrado (ciudades paleoindustrial), la ciudad paleolítica y el origen de la ciudad industrial, los ensanches, los orígenes del urbanismo moderno, de las utopías a la ciudad jardín, proyectos urbanos, ejemplos y referencias, el urbanismo del movimiento moderno, el desarrollo suburbano y el futuro del urbanismo.
Del desarrollo sostenible y las Smart Cities a la búsqueda de la calidad de vida.
Si bien la sostenibilidad en el planeamiento y diseño urbano no es un objetivo nuevo, está tomando una extraordinaria relevancia en el discurso político y técnico para la definición de las ciudades, no llevando siempre aparejado un contenido relevante. En esta Línea de Investigación se pretende conectar el estudio sobre los conceptos de densidad, mezcla de funciones, optimización de la gestión de recursos -sociales, materiales o energéticos-, etc; con el de sostenibilidad, concepto que a su vez que encierra cierta complejidad y ambigüedad al integrar, entre otras, ideas relacionadas con el entorno (calidad ambiental, aprovechamiento de la energía, contaminación, etc.), con la economía (producción, rendimiento, prosperidad, etc.) y con la sociedad (participación, seguridad, bienestar, etc).
Se propone explorar entre otros, los siguientes aspectos:
I. Aproximación bibliográfica a los marcos normativos de los planes y de la forma urbana en su relación con las cualidades o indicadores próximos al concepto de sostenibilidad.
II. Aproximación local y concreta a una o varias realidades urbanísticas con el objetivo de la caracterización mediante los diferentes indicadores de su forma urbana, densidad, distribución funcional o sus modelos de gestión procedentes de lo normativo; en confrontación con la realidad urbana y con los indicadores cuantitativos y cualitativos de la percepción que sus ciudadanos tienen de lo ambiental, de la capacidad de emprendimiento y en definitiva calidad de vida perdurable.
Berghauser Pont, M. y P. Haupt (2010 ). Spacematrix: Space, Density and Urban Form. Rotterdam: Nai Publishers.
Bueren, E.; Bohemen, H.; Itard, L. y Vissher, H. Eds. (2012). Sustainable Urban Environments. An Ecosystem Approach. Dordrecht: Springer.
Caragliu, A.; Del Bo, C. y Niljkamp, P. (2011) Smart Cities in Europe, Journal of Urban Technology, 18 (2): 65-82.
Dupuy, G. (1991). L’Urbanisme des Réseaux. Théories et methods. Paris: Armand Colin.
Hernández Aja, A. (2009) Calidad de vida y medio ambiente urbano. Indicadores locales de sostenibilidad y calidad de vida urbana. Revista INVI 65: 79-111.
Jacobs, J., (1961). The death and life of great American cities. Nueva York: Random House.
Martin, L. y March, L. Eds. (1972), Urban Space and Structures. Cambridge. Cambridge University Press.
Seminario de Investigación dedicado a la Administración y gestión del urbanismo. Gobernanza y resiliencia urbana.
Máster de Urbanismo. Universidad de Granada.
Introducción a la Investigación orientada a la redacción de Proyectos Fin de Grado (PFG) de Investigación para el Grado en Edificación de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería de la Edificación (ETSIE) de la Universidad de Granada (UGR)
Los usos en la ciudad, su complejidad y diversidad. El valor de la posición, la visibilidad, la tensión espacial y el acceso. El funcionamiento en red de los usos.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
Tejidos: De la hilera al superblock
1. URBAN GAMES
TEJIDOS
De la hilera al superblock
Departamento de Urbanística y Ordenación del Territorio
Universidad de Granada
Profesor: Dr. Francisco Javier Abarca-Álvarez
fcoabarca@ugr.es
3. ¿Qué es un tejido?
Según el Diccionario Real Academia de la Lengua:
2. Cosa formada al entrelazar varios elementos
3. Anat., Bot. y Zool. Cada uno de los diversos agregados de células de la misma naturaleza,
diferenciadas de un modo determinado, ordenadas regularmente y que desempeñan en
conjunto una determinada función.
4. www.solountip.com vivitejiendocrochet.blogspot.com.esSergi Ballester en Flickr
¿Qué es un tejido?
Según el Diccionario Real Academia de la Lengua:
2. Cosa formada al entrelazar varios elementos
3. Anat., Bot. y Zool. Cada uno de los diversos agregados de células de la misma naturaleza,
diferenciadas de un modo determinado, ordenadas regularmente y que desempeñan en
conjunto una determinada función.
“El tejido urbano resulta de la superposición de dos lógicas:
La subdivisión del suelo en parcelas para la edificación
y la de los trazados del viario que les da servicio” (Panerai y Mangin , 1999)
11. www.todocoleccion.net
La hilera se dobla:
surge la manzana
es.123rf.commis-manualidades.over-blog.com
“Esta línea medianera es fundamental: es la que
permite pensar la manzana no como un bloque
homogéneo sino como la asociación de dos hileras
colocadas espalda contra espalda” (Panerai y
Mangin , 1999, p. 141)
22. De la hilera
al bloque Unwin (1909). Town Planning in Practice. An
Introdution to the Art of Designing Cities
and Suburbs
23. De la hilera
al bloque
Una cuestión de:
-Densidad
-Aprovechamiento del suelo
-Valor de la posición
Unwin (1909). Town Planning in Practice. An
Introdution to the Art of Designing Cities
and Suburbs
47. Referencias bibliográficas.
BUCHANAN, Colin “Bath. A study in conservation” .
CERVELLATI, Pier Luigi (1976). “Bolonia. Política y metodología de la restauración de centros históricos”, Ed. GG.
OSBORN, Frederic J. Y WHITTICK, Arnold (1977) New Towns, Their Origins, Achievements and Progress. Londres. Leonard HIll
PANERAI, Phileppe y MANGIN, David. (2002). Proyectar la Ciudad. Madrid. Celeste Ediciones.
UNWIN, Raymon (1909). Town Planning in Practice. An Introduction to the Art of Designing Cities and Suburbs.
VENTURI, Robert; IZENOUR, Steven y BROWN, Denise Scott. (1978). Aprendiendo de las Vegas. Barcelona. Ed. GG.