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UTE VARIABLES QUE DETERMINAN LA DIVERSIDAD EN EL AULA
- 1. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA CARRERA LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN GUÍA ACADÉMICA DE AUTOAPRENDIZAJE NIVEL: PRIMERO ASIGNATURA: PSICOPEDAGOGÍA TRABAJO PERTENECIENTE A: WILLIAM ANTONIO SUÁREZ SOLÓRZANO
- 2. ESTRATEGIAS DE AFRONTAMIENTOENFOCADAS AL PROBLEMA • Fortalecimientos de la personalidad • Participación de los padres Llamado homeostático • Stress • Psico-neurologia • Inmunología • Endocrinología • Patología psiquiátricas
- 3. Capacidad de recuperación,elasticidad o “resiliencia” Características que reaccionar y recuperarse de las adversidades, lo que permite una adaptación exitosa, pese a los riesgos y amenazas.
- 4. CARACTERISTICAS DE LOSJOVENES RESISTENTES: • INSIGHT (Darse cuenta) • Independencia • Interacción • Iniciativa • Creatividad • Humor • Moralidad
- 5. FACTORES DE PROTECCIÓN: • La personalidad del niño • La familia • Experiencias de aprendizaje • Reducción de riesgos • Experiencias compensatorias
- 6. • Tagle enel 200 analiza y menciona que los padres con altas expectativas de existas para con sus hijos. Confían en que serán capaces de enfrentar los desafíos. Fomentar la autonomía. Evitan la sobreprotección. Aclaran las reglas y fijan limites. Enseñan a asumir responsabilidades en las tares del hogar. Trasmiten sentimientos de confianza y la convicción de que la adversidad se puede superar.
- 7. FUENTE DE RESISTENCIA PALABRAS CLAVES • Tengo • Soy • Estoy • Puedo
- 8. ALGORITMOS DE LAANSIEDAD • Tratamiento para: • Preocupación, Miedos o temores excesivos, tensión, pensamientos o impulsos repentinos etc.
- 9. TRASTORNOS DE LAANSIEDAD son: • Fobia social • Fobia especifica • Ansiedad generalizada • Trastornos obsesivo compulsivo