La década de los sesentas marcó el parteaguas en materia de la sustentabilidad del medioambiente a nivel global. El daño de las bombas atómicas lanzadas al final de la segunda guerra mundial en Hiroshima y Nagasaki, fue la primera agresión difícil de revertir a los ecosistemas.

1. Educación y ética en valores sobre el medio
ambiente para el siglo XXI.
Faustino Maldonado Tijerina.

2. 
El dominio tradicional de la ética estaba
circunscrito a la relación entre los hombres,
en la ciudad. La vida humana transcurría
entre lo permanente y lo cambiante.

3. 
La naturaleza no era responsabilidad
humana; ella cuidaba de sí misma y
también del hombre. Ante la naturaleza no
se requería el uso de la ética, sino de la
inteligencia y de la creatividad.

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En 1945 se lanzan las bombas atómicas en
Hiroshima y Nagasaki.
1957:el reactor nuclear en Inglaterra sufre
un accidente, generando una nube
radiactiva que se mueve sobre Europa
occidental.
Explota el depósito nuclear Kyshtym, en los
montes Urales, causando la contaminación
de las áreas aledañas, en la antigua U.R.S.S.
Se denuncia el abismo entre el humanismo
y la tendencia científico – técnica.

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En los 60’s se realizó el movimiento contra el
sistema, vinculando la protesta contra la
tecnología, por sus efectos contaminantes.
1962 Rachel Carlson publica “Silent Spring”
denunciando el daño ambiental causado por
los plaguicidas como el DDT. Constituye el
parteaguas del movimiento ecologista.
En 1963 se firma el tratado para la limitación
de las pruebas nucleares.
Se hunde el submarino nuclear Uss Thresher y
varios submarinos soviéticos.

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En 1966 se estrella un B52 con cuatro bombas
de hidrógeno en Palomares, Almería en España,
dejando una amplia estela radiactiva.
En 1967 las playas del sur de La Gran Bretaña
son contaminadas por el petrolero Torry
Canyon.
En 1968 el papa Pablo VI hace público el
rechazo de la contracepción artificial en
Humanae Vitae.
Enérgicas protestas en E.U. En contra de la
guerra de Vietnam y el uso de armas químicas.
1968: Protesta generalizada en Europa y E.U.
En contra del Establishment.

7. 
El desarrollo de la ciencia y la tecnología
durante el siglo XX, nos ha mostrado la
vulnerabilidad de la naturaleza, a través del
reconocimiento de los daños causados.

8. 
La ética y los valores universales
concebidos con anterioridad, no
consideraron la vida humana en el contexto
global ni en el futuro remoto, menos aún la
supervivencia de la especie.

9. 
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La realidad actual es que la supervivencia
de la especie humana está en peligro!
Esta realidad exige un cambio en el
paradigma de la ética y de los valores
universales del hombre.
Demanda una doctrina que nos permita
modificar la conducta humana.

10. 
El objetivo de la educación ambiental es
lograr que los actores de la comunidad
educativa avancen en la práctica de
conductas, perspectivas y formas de vida
hacia la sostenibilidad de la sociedad, sin
perder de vista al planeta

11. 
La educación ambiental implica la
formación de los estudiantes y el soporte
de los docentes, los padres de familia, la
administración del plantel y algunos
sectores de la sociedad, como las empresas
y las organizaciones no gubernamentales.

12. 
La educación en los valores con un enfoque
ambiental se centra en la responsabilidad y
la sostenibilidad porque busca preservar el
medioambiente para las futuras
generaciones. Trabaja para evitar la
desaparición de las especies vivas.

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Finalmente, la referencia es la ética del
género humano, la que reconoce la tríada
individuo – sociedad – especie, a través de
la que se asume la misión antropológica del
milenio:
De trabajar para la humanización del
planeta.
De obedecer a la vida, guiar la vida.
De lograr la unidad planetaria.
De respetar al otro en la diferencia como en
la identidad consigo mismo.

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De desarrollar la ética de la solidaridad.
De enseñar la ética del género humano.
Como lo expresara Edgar Morín.

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Puig, J. Y Corominas, J. La ruta de la energía.
Antrophos. Barcelona, 1990.
Ciencia, Tecnología y Sociedad: una introducción
al estudio social de la ciencia y la tecnología.
Tecnos, Madrid, 1990.
Sosa, N. Ética Ecológica. Libertarias S.A. Madrid,
1990.
Osorio, Carlos. Ética y Educación sobre el Medio
Ambiente para el Siglo XXI. Organización de
Estados Iberoamericanos.