Este documento presenta el portafolio de evaluación de Verónica Sansabas para demostrar su dominio en la diseminación del conocimiento a través de recursos educativos abiertos. Describe los criterios de evaluación como la comunicación del conocimiento, estrategias de diseminación y creatividad. También detalla estrategias para recopilar información y explorar posibilidades de diseminación, como analizar medios disponibles en la web. Finalmente, resume una búsqueda en un repositorio que encontró tesis de 1992 a 2001 y observa que aunque se pueden

1. PORTAFOLIO DE EVALUACIÓN
L.C. VERÓNICA SANSABAS VILLALPANDO

2. Objetivo
•Laactividaddeportafoliodeevaluacióntieneporfinalidadqueelparticipantevalorecómoestácubriendoloscriteriosconsideradosrelevantesenlaactividad,enestecaso,quesevalorenlasestrategiasdedifusióndelaproduccióncientíficayacadémicaensucapacidadparapotenciarlatransferenciadelainnovacióneducativaconrecursoseducativosabiertosylopresenteatravésdeunaevidenciadigitalquedemuestreeldominioenalgunodeloscriteriosdeevaluacióndelaactividad

3. Criterios de evaluación.
•Competenciapara comunicarel conocimiento
•Conocimientode estrategiasde diseminación
•Creatividad para hacer visible el conocimiento
•Intencionalidadde transferenciade conocimiento

4. Estrategias guías para la colección de información.
•En la educación es una necesidad la búsqueda de información mas actualizada en términos específicos.
•Donde debemos considerar que se necesita saber, cuales son las instancias y posibilidades para identificar las fuentes.
•Mediante la cual se puedan coleccionar datos previa revisión de documentos significativos, entrevistas, encuestas y cuestionarios.

5. Explorar posibilidades de diseminación.
Analizarmedios/estrategias/recursosdediseminacióndelconocimientoabiertodisponiblesenlaweb,paraseleccionaralgunoquepermitadarvisibilidadaproyectosdeinnovacióneducativaconrecursosabiertos.

6. Fuente: Repositorio web
Ubicación de información.
•En este repositorio
•Se accedió a tesis en el área de administración encontrando información de 1992 a lo mas actualizado de 2001.

8. Observaciones.
•Dadalascaracterísticasdelabúsqueda,debemosubicarquerecursoentrelosquesepuedenenunciar:revistasdigitales,cursos, congresos.Sepuedenselecciónparanuestroprocesodeactualizacióndocenteyeducativa.
•Comoejemplo,enlabúsquedadelrepositoriowebenlapaginadelaUniversidadAutónomaMetropolitanaUnidadIztapalapaTESIUAMI, Dondeseencuentrantesisendocumentosdisponiblesentextocompleto,labusquedaarrojotesisconfechasde1992a2000. Efectuamosunanalisisdocumental,identificandolafuentesproporcionadosenestapagina.

9. Evaluación.
En el caso si del repositorio web analizado los comentariosson quese puedenobserver textoscompletos, lo cualesmotivanteen el sentidoquese puederevisarel contenidototal.
Lo desmotivamentees no encontrar tesis mas actuales.
En el caso de las revistas digitales es muy motivamenteencontrar información reciente, lo desmotivamentepuede ser encontrar parcial la información.

10. Fuentes:
•http://www.webometrics.info/en/Latin_America/Mexico

11. GRACIAS POR SU ATENCIÓN.