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Curso: 
Innovación Educativa con Recursos Abiertos 
Presenta: 
Lorenia Cantú Ballesteros 
Facilitadores: 
Dra. María Soledad Ramírez Montoya 
José Vladimir Burgos Aguilar, MTI., MSc 
Portafolio de Presentación 
Hoja de Ruta 
El objetivo general del curso Innovación Educativa. 
Identificar estrategias de uso de los Recursos Educativos Abiertos (REA), a través del análisis 
de su contexto, las aportaciones de la temática en el ámbito teórico y las experiencias que se han 
suscitado en el ámbito académico, con el fin de contribuir con prácticas innovadoras en el movimiento 
educativo abierto. 
1. Explorar posibilidades de movilización. 
La Universidad Estatal de Sonora desde el año 2012, implementa en todos sus programa 
educativos un modelo educativo flexible e innovador que combina las clases presenciales con 
actividades que se desarrollan totalmente en línea, se utiliza una plataforma propietaria 
denominada Its Learning, que contiene todos los cursos de todas las licenciaturas que se ofertan. 
Este nuevo modelo representa un reto y una gran área de oportunidad con posibilidades de 
incursionar en la movilización de recursos educativos abiertos. 
En una primera instancia se propone reutilizar y redistribuir los REA en el curso de 
Programación Estructurada, que se imparte al tercer semestre de la carrea de Ingeniería en 
Software; se aplicará en el primer elemento de competencia denominado: “Estructura del 
Programa” y a la fase tres relativa al tema de: “Introducción a JAVA”; a través de una actividad 
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2. Definir un plan de acción para movilizar PEA. 
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Enfoque pedagógico en el uso de REA, incluidos los aspectos de enseñanza y aprendizaje y 
enlaces con el aprendizaje social. 
C. Acciones. 
1. Incorporen un enfoque abierto a la producción de conocimiento en la educación, 
promoviendo el uso, reutilización y remezcla de recursos educativos. 
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Innovación Educativa con 
Recursos Abiertos. 
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incorporarse a éste, inicialmente 
en la materia de Estructura de 
Datos. 
Septiembre 
de 2014 
Profesor Lorenia 
Cantú 
Identificar sitios 
particularmente reconocidos 
que contengan REA que 
pueden apoyar el proceso de 
enseñanza aprendizaje de la 
materia de Programación 
Estructurada, que utiliza como 
lenguaje de programación 
base a JAVA. 
Conocer sitios reconocidos por su 
calidad que incluyan REA, que 
puedan ser reutilizados y 
redistribuidos como soporte a los 
temas incluidos en la asignatura 
de Programación Estructurada. 
Septiembre 
a 
diciembre 
de 2014 
Profesor Lorenia 
Cantú 
Seleccionar REA e 
incorporarlos al curso de 
Programación Estructurada en 
las fases que se desarrollen en 
plataforma. 
Consolidar un banco de REA con 
el fin de que sean incorporados 
en la asignatura de Programación 
Estructurada y apoyar el proceso 
de enseñanza aprendizaje. 
Septiembre 
de 2014 a 
diciembre 
de 2015 
Profesor Lorenia 
Cantú
2. Sensibilización sobre REA a través de la experimentación práctica. 
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Impulsar entre los estudiantes 
el uso de REA, como un 
requisito para el desarrollo de 
sus actividades escolares, 
como por ejemplo, en la 
construcción de mapas 
conceptuales y mentales, 
líneas del tiempo y 
presentaciones, etc. 
Utilizar la plataforma 
Netbeens, recurso abierto, 
para apoyar el curso de 
Programación Estructurada 
que utiliza como base el 
lenguaje de programación 
JAVA. 
Promover entre los estudiantes 
los valores éticos de su futura 
profesión, al utilizar los REA 
y evitar la piratería. 
Respetar los derechos de autor 
y basarse en marco de 
referencia de las 4R de David 
Wiley. 
D. Evaluación. 
Utilizar los REA en el desarrollo 
de actividades escolares y con 
ello estimular la cultura de la 
innovación entre los estudiantes. 
Septiembre 
a 
diciembre 
de 2014 
Profesor Lorenia 
Cantú y 
Estudiantes 
Utilizar en el desarrollo de 
software REA y valorar la 
utilidad que éstos brindan a los 
estudiantes. 
Septiembre 
a 
diciembre 
de 2014 
Profesor Lorenia 
Cantú y 
Estudiantes 
Recocer la importancia que tiene 
en la profesión los valores éticos 
y evitar la piratería de software 
propietario por parte de los 
estudiantes. 
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Profesor Lorenia 
Cantú y 
Estudiantes 
Respetar por los derechos de 
autor y aplicar las 4R de David 
Wiley, en el proceso de 
enseñanza aprendizaje de los 
estudiantes. 
Septiembre 
a 
diciembre 
de 2014 
Profesor Lorenia 
Cantú y 
Estudiantes 
• Establecer una rúbrica de evaluación del curso en línea, que considere criterios sobre 
inclusión de REA en las actividades programas y solicitar al responsable de coordinar 
los cursos en plataforma que coevalúe o heteroevalúe el curso implementado. 
• Evaluar las actividades de los estudiantes, incluyendo en la (s) rúbrica(s), el criterio de 
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Portafolio de presentacion

  • 1. Curso: Innovación Educativa con Recursos Abiertos Presenta: Lorenia Cantú Ballesteros Facilitadores: Dra. María Soledad Ramírez Montoya José Vladimir Burgos Aguilar, MTI., MSc Portafolio de Presentación Hoja de Ruta El objetivo general del curso Innovación Educativa. Identificar estrategias de uso de los Recursos Educativos Abiertos (REA), a través del análisis de su contexto, las aportaciones de la temática en el ámbito teórico y las experiencias que se han suscitado en el ámbito académico, con el fin de contribuir con prácticas innovadoras en el movimiento educativo abierto. 1. Explorar posibilidades de movilización. La Universidad Estatal de Sonora desde el año 2012, implementa en todos sus programa educativos un modelo educativo flexible e innovador que combina las clases presenciales con actividades que se desarrollan totalmente en línea, se utiliza una plataforma propietaria denominada Its Learning, que contiene todos los cursos de todas las licenciaturas que se ofertan. Este nuevo modelo representa un reto y una gran área de oportunidad con posibilidades de incursionar en la movilización de recursos educativos abiertos. En una primera instancia se propone reutilizar y redistribuir los REA en el curso de Programación Estructurada, que se imparte al tercer semestre de la carrea de Ingeniería en Software; se aplicará en el primer elemento de competencia denominado: “Estructura del Programa” y a la fase tres relativa al tema de: “Introducción a JAVA”; a través de una actividad de construcción de un mapa conceptual.
  • 2. 2. Definir un plan de acción para movilizar PEA. A. Audiencia. A Nivel de usuarios finales: estudiantes. B. Enfoque. Enfoque pedagógico en el uso de REA, incluidos los aspectos de enseñanza y aprendizaje y enlaces con el aprendizaje social. C. Acciones. 1. Incorporen un enfoque abierto a la producción de conocimiento en la educación, promoviendo el uso, reutilización y remezcla de recursos educativos. Acciones Objetivo Fecha Responsable Participar en el curso de Innovación Educativa con Recursos Abiertos. Conocer el movimiento de recursos educativos abiertos e identificar las posibilidades de incorporarse a éste, inicialmente en la materia de Estructura de Datos. Septiembre de 2014 Profesor Lorenia Cantú Identificar sitios particularmente reconocidos que contengan REA que pueden apoyar el proceso de enseñanza aprendizaje de la materia de Programación Estructurada, que utiliza como lenguaje de programación base a JAVA. Conocer sitios reconocidos por su calidad que incluyan REA, que puedan ser reutilizados y redistribuidos como soporte a los temas incluidos en la asignatura de Programación Estructurada. Septiembre a diciembre de 2014 Profesor Lorenia Cantú Seleccionar REA e incorporarlos al curso de Programación Estructurada en las fases que se desarrollen en plataforma. Consolidar un banco de REA con el fin de que sean incorporados en la asignatura de Programación Estructurada y apoyar el proceso de enseñanza aprendizaje. Septiembre de 2014 a diciembre de 2015 Profesor Lorenia Cantú
  • 3. 2. Sensibilización sobre REA a través de la experimentación práctica. Acciones Objetivo Fecha Responsable Impulsar entre los estudiantes el uso de REA, como un requisito para el desarrollo de sus actividades escolares, como por ejemplo, en la construcción de mapas conceptuales y mentales, líneas del tiempo y presentaciones, etc. Utilizar la plataforma Netbeens, recurso abierto, para apoyar el curso de Programación Estructurada que utiliza como base el lenguaje de programación JAVA. Promover entre los estudiantes los valores éticos de su futura profesión, al utilizar los REA y evitar la piratería. Respetar los derechos de autor y basarse en marco de referencia de las 4R de David Wiley. D. Evaluación. Utilizar los REA en el desarrollo de actividades escolares y con ello estimular la cultura de la innovación entre los estudiantes. Septiembre a diciembre de 2014 Profesor Lorenia Cantú y Estudiantes Utilizar en el desarrollo de software REA y valorar la utilidad que éstos brindan a los estudiantes. Septiembre a diciembre de 2014 Profesor Lorenia Cantú y Estudiantes Recocer la importancia que tiene en la profesión los valores éticos y evitar la piratería de software propietario por parte de los estudiantes. Septiembre a diciembre de 2014 Profesor Lorenia Cantú y Estudiantes Respetar por los derechos de autor y aplicar las 4R de David Wiley, en el proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes. Septiembre a diciembre de 2014 Profesor Lorenia Cantú y Estudiantes • Establecer una rúbrica de evaluación del curso en línea, que considere criterios sobre inclusión de REA en las actividades programas y solicitar al responsable de coordinar los cursos en plataforma que coevalúe o heteroevalúe el curso implementado. • Evaluar las actividades de los estudiantes, incluyendo en la (s) rúbrica(s), el criterio de reutilización y redistribución de REA, para el desarrollo total o parcial de la actividad.
  • 4. E. Evidencia del portafolio Curso en línea