Vi
•Descargar como PPT, PDF•
1 recomendación•634 vistas
El documento describe el proceso de comunicación según David Berlo. Este proceso implica una fuente que codifica un mensaje teniendo en cuenta sus habilidades comunicativas, actitudes y nivel de conocimiento. El mensaje es transmitido a través de un canal a un receptor que lo decodifica dependiendo de sus propias habilidades, actitudes y conocimiento. Para que la comunicación sea efectiva, la fuente debe considerar las características del receptor al codificar el mensaje.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
La Fidelidad En La ComunicacióN Clase
La fidelidad en la comunicación depende de varios factores relacionados con la fuente, el receptor, el mensaje y el canal. La fuente debe tener habilidades comunicativas, actitudes positivas, un nivel de conocimiento adecuado y estar influenciada por el sistema sociocultural. El receptor también requiere habilidades para comprender el mensaje. El mensaje depende de su código, contenido y forma. Finalmente, el canal incluye los métodos de codificación y decodificación, los vehículos y medios de transporte del mensaje.
Muestra
Este documento describe las etapas básicas del proceso de comunicación, incluyendo un emisor, mensaje, codificador, canal, receptor y retroalimentación. Explica que la comunicación requiere que el emisor codifique y envíe un mensaje a través de un canal, el cual es recibido y decodificado por el receptor. El receptor luego provee retroalimentación al emisor para completar el proceso.
Muestra
Este documento describe las etapas básicas del proceso de comunicación, incluyendo un emisor, mensaje, codificador, canal, receptor, y retroalimentación. Explica que la comunicación requiere que el emisor codifique y envíe un mensaje a través de un canal, el cual es recibido y decodificado por el receptor. El receptor luego provee retroalimentación al emisor para completar el proceso.
Mi primera clase
Este documento presenta los objetivos y contenidos de la asignatura "Lengua y Literatura" para el primer año de la escuela secundaria. Define la comunicación y sus elementos clave como el emisor, receptor, código, mensaje y canal. Explica los niveles de comunicación y las competencias comunicativas. Finalmente, propone actividades de análisis para los estudiantes.
La comunicación
La comunicación: sus elementos
Proceso comunicativo
El emisor su proceso
El receptor su proceso
Axiomas de la comunicación:
Niveles de comunicación
La comunicación
Tipos de lenguaje
Intercambios comunicativos
Interferencias en la comunicación
Clasificación de los canales de comunicación
Referencias bibliográficas
proceso de comunicación
Este documento describe la comunicación humana como un proceso de transmisión de información entre emisor y receptor a través de códigos comunes. Explica que la comunicación implica elementos como el emisor, receptor, mensaje, código y contexto. También distingue entre comunicación verbal y no verbal, y entre comunicación humana y no humana.
Comunicación Interpersonal
Este documento resume los conceptos clave de la comunicación interpersonal. Explica que la comunicación es un proceso de intercambio de información entre personas que involucra mensajes verbales y no verbales. También describe los diferentes tipos de comunicación interpersonal como la comunicación directa, indirecta, verbal y no verbal. Además, analiza factores como las barreras a la comunicación, los requisitos para una buena comunicación y actitudes positivas y negativas que afectan la comunicación entre las personas.
Comunicación y comunicación visaul
Este documento trata sobre la comunicación y el lenguaje visual. Explica que la comunicación implica un emisor, mensaje, receptor y contexto. También describe los diferentes elementos de la comunicación como el emisor, receptor, medio, y marco de referencia. Finalmente, define la comunicación visual y cómo la imagen puede ser una forma diferente de argumentar.
Recomendados
La Fidelidad En La ComunicacióN Clase
La fidelidad en la comunicación depende de varios factores relacionados con la fuente, el receptor, el mensaje y el canal. La fuente debe tener habilidades comunicativas, actitudes positivas, un nivel de conocimiento adecuado y estar influenciada por el sistema sociocultural. El receptor también requiere habilidades para comprender el mensaje. El mensaje depende de su código, contenido y forma. Finalmente, el canal incluye los métodos de codificación y decodificación, los vehículos y medios de transporte del mensaje.
Muestra
Este documento describe las etapas básicas del proceso de comunicación, incluyendo un emisor, mensaje, codificador, canal, receptor y retroalimentación. Explica que la comunicación requiere que el emisor codifique y envíe un mensaje a través de un canal, el cual es recibido y decodificado por el receptor. El receptor luego provee retroalimentación al emisor para completar el proceso.
Muestra
Este documento describe las etapas básicas del proceso de comunicación, incluyendo un emisor, mensaje, codificador, canal, receptor, y retroalimentación. Explica que la comunicación requiere que el emisor codifique y envíe un mensaje a través de un canal, el cual es recibido y decodificado por el receptor. El receptor luego provee retroalimentación al emisor para completar el proceso.
Mi primera clase
Este documento presenta los objetivos y contenidos de la asignatura "Lengua y Literatura" para el primer año de la escuela secundaria. Define la comunicación y sus elementos clave como el emisor, receptor, código, mensaje y canal. Explica los niveles de comunicación y las competencias comunicativas. Finalmente, propone actividades de análisis para los estudiantes.
La comunicación
La comunicación: sus elementos
Proceso comunicativo
El emisor su proceso
El receptor su proceso
Axiomas de la comunicación:
Niveles de comunicación
La comunicación
Tipos de lenguaje
Intercambios comunicativos
Interferencias en la comunicación
Clasificación de los canales de comunicación
Referencias bibliográficas
proceso de comunicación
Este documento describe la comunicación humana como un proceso de transmisión de información entre emisor y receptor a través de códigos comunes. Explica que la comunicación implica elementos como el emisor, receptor, mensaje, código y contexto. También distingue entre comunicación verbal y no verbal, y entre comunicación humana y no humana.
Comunicación Interpersonal
Este documento resume los conceptos clave de la comunicación interpersonal. Explica que la comunicación es un proceso de intercambio de información entre personas que involucra mensajes verbales y no verbales. También describe los diferentes tipos de comunicación interpersonal como la comunicación directa, indirecta, verbal y no verbal. Además, analiza factores como las barreras a la comunicación, los requisitos para una buena comunicación y actitudes positivas y negativas que afectan la comunicación entre las personas.
Comunicación y comunicación visaul
Este documento trata sobre la comunicación y el lenguaje visual. Explica que la comunicación implica un emisor, mensaje, receptor y contexto. También describe los diferentes elementos de la comunicación como el emisor, receptor, medio, y marco de referencia. Finalmente, define la comunicación visual y cómo la imagen puede ser una forma diferente de argumentar.
ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN.
El documento presenta los elementos fundamentales de la comunicación, incluyendo el emisor, receptor, mensaje, códigos y canales. También describe los requisitos para que un mensaje sea eficaz como la claridad, concisión y convicción. Además, explica la importancia de escuchar activamente al receptor a través de la observación, expresión y retroalimentación.
El fenómeno comunicativo
Este documento describe los elementos del proceso de comunicación: la fuente o mensaje, el emisor, el medio o canal, y el receptor. Explica que la comunicación es un intercambio recíproco de ideas entre una fuente que envía información y un receptor que la recibe. Los elementos clave de la comunicación son el mensaje codificado por el emisor, el canal utilizado para transmitirlo, y su interpretación por el destinatario.
Unidad 1: La comunicación
Este documento presenta los conceptos básicos de la comunicación, incluyendo los elementos de la situación de comunicación (emisor, receptor, mensaje, código, canal, situación), la retroalimentación, y factores como la información y el ruido. También describe el lenguaje verbal y no verbal, las funciones del lenguaje, y variedades del lenguaje como el registro y el nivel cultural.
Comunicación
El documento describe los elementos y tipos de comunicación. Identifica al emisor, receptor, mensaje, código, canal y contexto como elementos clave de la comunicación. Explica que la comunicación puede ser verbal u oral, y no verbal a través de gestos e imágenes. Además, distingue entre registros informales y formales del lenguaje, y entre funciones referenciales, expresivas y apelativas del lenguaje.
Comunicación Oral diapositivas para Tecnología educativa
Estas diapositivas corresponden al Curso Inicial de Comunicación Oral para estudiantes de Primer Ingreso.
La comunicación, el lenguaje, la oración, el sujeto, el predicado
Este documento presenta una guía sobre comunicación oral que incluye 20 preguntas con respuestas múltiples sobre conceptos básicos de comunicación como emisor, receptor, mensaje, código, canal y contexto. Además, aborda tipos de comunicación como lingüística, no lingüística, unidireccional, bidireccional y directa. Por último, contiene 10 preguntas adicionales de evaluación sobre estos temas.
Comunicacion en los grupos y equipos.
La comunicación es un proceso que consta de siete elementos: origen del mensaje, codificación, el mensaje, canal, decodificación, receptor y retroalimentación. Existen barreras como la percepción selectiva, sobrecarga de información y diferencias culturales que pueden hacer que el mensaje recibido sea diferente al mensaje enviado.
Comunicación en los grupos y equipos
La comunicación es un proceso que consta de siete elementos: un origen, codificación del mensaje, el mensaje, un canal, decodificación del mensaje, un receptor y retroalimentación. Existen varias barreras que pueden impedir que el mensaje sea entendido correctamente por el receptor, como la filtración de información, percepción selectiva y sobrecarga de información. El lenguaje corporal, entonación verbal, emociones, lenguaje y cultura también pueden afectar la comunicación entre el emisor y receptor.
Comunicaci+¦n en los grupos y equipos 97 2003
La comunicación es un proceso que consta de siete elementos: un origen, codificación del mensaje, el mensaje, un canal, decodificación del mensaje, un receptor y retroalimentación. Existen varias barreras que pueden impedir que el mensaje sea entendido correctamente por el receptor, como la filtración de información, percepción selectiva y sobrecarga de información. El lenguaje corporal, entonación verbal, emociones, lenguaje y cultura también pueden afectar la comunicación entre el emisor y receptor.
Unidad 1 LA COMUNICACIÓN
Este documento presenta los elementos básicos de la comunicación. Define la comunicación como la transmisión de signos de un emisor a un receptor. Identifica los elementos clave de la situación de comunicación, incluyendo el emisor, receptor, mensaje, código, canal y contexto. También introduce el concepto de retroalimentación y los factores que pueden afectar la comunicación como el ruido y la redundancia. Finalmente, explica brevemente las funciones del lenguaje como la expresiva, apelativa y referencial.
Comunicación, principios y procesos
Este manual proporciona consejos para que los investigadores mejoren su comunicación con la sociedad. Explica que la comunicación es el proceso de transmitir y recibir información entre un emisor y receptor para lograr comprensión y acción. Además, describe los diferentes tipos de comunicación como la verbal, no verbal, escrita y oral, así como los principios y características de una buena comunicación.
La comunicación
Este documento presenta conceptos clave sobre la comunicación. Define la comunicación como el proceso mediante el cual se transmite información de un emisor a un receptor. Explora los elementos de la comunicación como el código, mensaje, emisor y receptor. También cubre temas como los objetivos, tipos y niveles de comunicación, así como características del lenguaje científico, literario y procesamiento de información.
Barreras de la Comunicación
La comunicación implica el intercambio de información entre dos o más personas a través de diferentes canales. Existen dos tipos de comunicación: intrapersonal (con uno mismo) e interpersonal (con los demás). La comunicación interpersonal involucra un emisor, receptor, código, mensaje y contexto. Contiene componentes digitales como palabras y componentes analógicos como gestos. Factores como las diferencias culturales, experiencias previas y estado emocional pueden generar barreras en la comunicación.
Am2 16
El documento resume los conceptos clave de la comunicación en el capítulo 16 del libro "Administración un Enfoque Basado en Competencias". Explica que la comunicación implica la transferencia de información de un emisor a un receptor a través de símbolos. Detalla los componentes del proceso de comunicación como el emisor, mensaje, canales, retroalimentación y percepción. Además, ofrece consejos para mejorar la comunicación interpersonal y la ética en el uso de la tecnología.
Cerliani salvadori-sigaudotp2.doc
La comunicación implica la transmisión de mensajes entre dos o más personas e involucra seis elementos: emisor, receptor, mensaje, código, canal y referente. Estos elementos se organizan en un circuito de comunicación donde el emisor produce y envía un mensaje usando un código, el receptor lo recibe a través de un canal e interpreta el mensaje.
Expo tema 2 crp
Este documento describe las funciones y elementos clave de la comunicación. Explora los conceptos de emisor, receptor, mensaje, canal, contexto y retroalimentación. También analiza los tipos de comunicación, barreras y estrategias para superar dichas barreras.
1 el proces..
El documento resume conceptos clave sobre el proceso de comunicación según varios autores. Define la comunicación como un intercambio de señales entre seres humanos con el fin de modificar la conducta de otros. Explica que la comunicación implica un emisor, un mensaje, un canal y un receptor. También discute los propósitos de la comunicación, las barreras que se presentan y factores como los signos, significados, aprendizaje y percepción que afectan el proceso comunicativo.
comunicación oral, lengua y comunicación
Este documento define la comunicación oral y sus elementos. Explica que la comunicación oral implica la transmisión de información entre un emisor y receptor a través del habla. Detalla los pasos del proceso comunicativo, elementos no verbales como la apariencia y gestos, y tipos de comunicación oral como el diálogo. También analiza ventajas y desventajas de la comunicación oral, conceptos como dicción, vicios de dicción, oratoria y técnicas para exposiciones orales efectivas.
Menú nutritivos para la memoria
Este documento presenta varias recetas y alimentos que son buenos para el cerebro y el sistema nervioso. Incluye recetas para preparar trigo, leche de piña y almendra, leche de alpiste y avena, que contienen vitaminas y minerales como el omega-3, serotonina y colina que mejoran la memoria, el estado de ánimo y la atención. También presenta recetas de platos peruanos como causas y ajíes de anchoveta, que son ricos en omega-3 y mejoran la cognición.
Monografía comunicación
Este documento trata sobre la importancia de la inversión para el desarrollo rural y la seguridad alimentaria. En menos de 3 oraciones, el resumen es:
El documento presenta una monografía titulada "Nuestro futuro depende de nosotros" elaborada por estudiantes del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público "La Merced" en Chancha Mayo, la cual analiza la importancia de cambiar pensamientos limitantes por creencias empoderantes para lograr construir un futuro exitoso, a través de diferentes capítulos que
Libro 1
Este documento presenta un análisis de diferentes tipos de textos, incluyendo textos narrativos, expositivos y argumentativos. Se definen los conceptos clave de cada tipo de texto y se proporcionan ejemplos con sus respectivos análisis. Además, incluye biografías de los autores y una introducción al tema de los textos.
04 tc udd - construccion social y mediada de conocimiento
Construcción Social y Mediada de Conocimiento
Melvin Le Fleur, Sandra Ball-Rokeach, Berger y Luckman
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN.
El documento presenta los elementos fundamentales de la comunicación, incluyendo el emisor, receptor, mensaje, códigos y canales. También describe los requisitos para que un mensaje sea eficaz como la claridad, concisión y convicción. Además, explica la importancia de escuchar activamente al receptor a través de la observación, expresión y retroalimentación.
El fenómeno comunicativo
Este documento describe los elementos del proceso de comunicación: la fuente o mensaje, el emisor, el medio o canal, y el receptor. Explica que la comunicación es un intercambio recíproco de ideas entre una fuente que envía información y un receptor que la recibe. Los elementos clave de la comunicación son el mensaje codificado por el emisor, el canal utilizado para transmitirlo, y su interpretación por el destinatario.
Unidad 1: La comunicación
Este documento presenta los conceptos básicos de la comunicación, incluyendo los elementos de la situación de comunicación (emisor, receptor, mensaje, código, canal, situación), la retroalimentación, y factores como la información y el ruido. También describe el lenguaje verbal y no verbal, las funciones del lenguaje, y variedades del lenguaje como el registro y el nivel cultural.
Comunicación
El documento describe los elementos y tipos de comunicación. Identifica al emisor, receptor, mensaje, código, canal y contexto como elementos clave de la comunicación. Explica que la comunicación puede ser verbal u oral, y no verbal a través de gestos e imágenes. Además, distingue entre registros informales y formales del lenguaje, y entre funciones referenciales, expresivas y apelativas del lenguaje.
Comunicación Oral diapositivas para Tecnología educativa
Estas diapositivas corresponden al Curso Inicial de Comunicación Oral para estudiantes de Primer Ingreso.
La comunicación, el lenguaje, la oración, el sujeto, el predicado
Este documento presenta una guía sobre comunicación oral que incluye 20 preguntas con respuestas múltiples sobre conceptos básicos de comunicación como emisor, receptor, mensaje, código, canal y contexto. Además, aborda tipos de comunicación como lingüística, no lingüística, unidireccional, bidireccional y directa. Por último, contiene 10 preguntas adicionales de evaluación sobre estos temas.
Comunicacion en los grupos y equipos.
La comunicación es un proceso que consta de siete elementos: origen del mensaje, codificación, el mensaje, canal, decodificación, receptor y retroalimentación. Existen barreras como la percepción selectiva, sobrecarga de información y diferencias culturales que pueden hacer que el mensaje recibido sea diferente al mensaje enviado.
Comunicación en los grupos y equipos
La comunicación es un proceso que consta de siete elementos: un origen, codificación del mensaje, el mensaje, un canal, decodificación del mensaje, un receptor y retroalimentación. Existen varias barreras que pueden impedir que el mensaje sea entendido correctamente por el receptor, como la filtración de información, percepción selectiva y sobrecarga de información. El lenguaje corporal, entonación verbal, emociones, lenguaje y cultura también pueden afectar la comunicación entre el emisor y receptor.
Comunicaci+¦n en los grupos y equipos 97 2003
La comunicación es un proceso que consta de siete elementos: un origen, codificación del mensaje, el mensaje, un canal, decodificación del mensaje, un receptor y retroalimentación. Existen varias barreras que pueden impedir que el mensaje sea entendido correctamente por el receptor, como la filtración de información, percepción selectiva y sobrecarga de información. El lenguaje corporal, entonación verbal, emociones, lenguaje y cultura también pueden afectar la comunicación entre el emisor y receptor.
Unidad 1 LA COMUNICACIÓN
Este documento presenta los elementos básicos de la comunicación. Define la comunicación como la transmisión de signos de un emisor a un receptor. Identifica los elementos clave de la situación de comunicación, incluyendo el emisor, receptor, mensaje, código, canal y contexto. También introduce el concepto de retroalimentación y los factores que pueden afectar la comunicación como el ruido y la redundancia. Finalmente, explica brevemente las funciones del lenguaje como la expresiva, apelativa y referencial.
Comunicación, principios y procesos
Este manual proporciona consejos para que los investigadores mejoren su comunicación con la sociedad. Explica que la comunicación es el proceso de transmitir y recibir información entre un emisor y receptor para lograr comprensión y acción. Además, describe los diferentes tipos de comunicación como la verbal, no verbal, escrita y oral, así como los principios y características de una buena comunicación.
La comunicación
Este documento presenta conceptos clave sobre la comunicación. Define la comunicación como el proceso mediante el cual se transmite información de un emisor a un receptor. Explora los elementos de la comunicación como el código, mensaje, emisor y receptor. También cubre temas como los objetivos, tipos y niveles de comunicación, así como características del lenguaje científico, literario y procesamiento de información.
Barreras de la Comunicación
La comunicación implica el intercambio de información entre dos o más personas a través de diferentes canales. Existen dos tipos de comunicación: intrapersonal (con uno mismo) e interpersonal (con los demás). La comunicación interpersonal involucra un emisor, receptor, código, mensaje y contexto. Contiene componentes digitales como palabras y componentes analógicos como gestos. Factores como las diferencias culturales, experiencias previas y estado emocional pueden generar barreras en la comunicación.
Am2 16
El documento resume los conceptos clave de la comunicación en el capítulo 16 del libro "Administración un Enfoque Basado en Competencias". Explica que la comunicación implica la transferencia de información de un emisor a un receptor a través de símbolos. Detalla los componentes del proceso de comunicación como el emisor, mensaje, canales, retroalimentación y percepción. Además, ofrece consejos para mejorar la comunicación interpersonal y la ética en el uso de la tecnología.
Cerliani salvadori-sigaudotp2.doc
La comunicación implica la transmisión de mensajes entre dos o más personas e involucra seis elementos: emisor, receptor, mensaje, código, canal y referente. Estos elementos se organizan en un circuito de comunicación donde el emisor produce y envía un mensaje usando un código, el receptor lo recibe a través de un canal e interpreta el mensaje.
Expo tema 2 crp
Este documento describe las funciones y elementos clave de la comunicación. Explora los conceptos de emisor, receptor, mensaje, canal, contexto y retroalimentación. También analiza los tipos de comunicación, barreras y estrategias para superar dichas barreras.
1 el proces..
El documento resume conceptos clave sobre el proceso de comunicación según varios autores. Define la comunicación como un intercambio de señales entre seres humanos con el fin de modificar la conducta de otros. Explica que la comunicación implica un emisor, un mensaje, un canal y un receptor. También discute los propósitos de la comunicación, las barreras que se presentan y factores como los signos, significados, aprendizaje y percepción que afectan el proceso comunicativo.
comunicación oral, lengua y comunicación
Este documento define la comunicación oral y sus elementos. Explica que la comunicación oral implica la transmisión de información entre un emisor y receptor a través del habla. Detalla los pasos del proceso comunicativo, elementos no verbales como la apariencia y gestos, y tipos de comunicación oral como el diálogo. También analiza ventajas y desventajas de la comunicación oral, conceptos como dicción, vicios de dicción, oratoria y técnicas para exposiciones orales efectivas.
La actualidad más candente (18)
Comunicación Oral diapositivas para Tecnología educativa
Comunicación Oral diapositivas para Tecnología educativa
La comunicación, el lenguaje, la oración, el sujeto, el predicado
La comunicación, el lenguaje, la oración, el sujeto, el predicado
Destacado
Menú nutritivos para la memoria
Este documento presenta varias recetas y alimentos que son buenos para el cerebro y el sistema nervioso. Incluye recetas para preparar trigo, leche de piña y almendra, leche de alpiste y avena, que contienen vitaminas y minerales como el omega-3, serotonina y colina que mejoran la memoria, el estado de ánimo y la atención. También presenta recetas de platos peruanos como causas y ajíes de anchoveta, que son ricos en omega-3 y mejoran la cognición.
Monografía comunicación
Este documento trata sobre la importancia de la inversión para el desarrollo rural y la seguridad alimentaria. En menos de 3 oraciones, el resumen es:
El documento presenta una monografía titulada "Nuestro futuro depende de nosotros" elaborada por estudiantes del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público "La Merced" en Chancha Mayo, la cual analiza la importancia de cambiar pensamientos limitantes por creencias empoderantes para lograr construir un futuro exitoso, a través de diferentes capítulos que
Libro 1
Este documento presenta un análisis de diferentes tipos de textos, incluyendo textos narrativos, expositivos y argumentativos. Se definen los conceptos clave de cada tipo de texto y se proporcionan ejemplos con sus respectivos análisis. Además, incluye biografías de los autores y una introducción al tema de los textos.
04 tc udd - construccion social y mediada de conocimiento
Construcción Social y Mediada de Conocimiento
Melvin Le Fleur, Sandra Ball-Rokeach, Berger y Luckman
SEMIOTICA DE LA PUBLICIDAD
La semiótica de la publicidad estudia los signos utilizados para promover productos y servicios a través de los medios de comunicación. La publicidad es tanto un medio como un objeto de intercambio económico, ya que las empresas compran espacios publicitarios y la publicidad impulsa las ventas de mercancías. Sin embargo, el mercado publicitario se reduce a medida que más empresas gestionan su propia publicidad. El análisis semiótico de un anuncio público debe describir las imágenes, mensajes, estructura, sentimientos transmit
Clase 1
La teoría de la comunicación ha evolucionado a lo largo de los siglos, desde la retórica de Aristóteles hasta convertirse en un campo académico multidisciplinar en el siglo XX. El documento describe tres perspectivas clave de la comunicación y los principales padres fundadores de este campo como Harold Laswell y Paul Lazarsfeld, quienes sentaron las bases para el estudio científico de los procesos, contenidos y efectos de la comunicación.
Semiotica de la publicidad smi
Este documento resume el análisis semiótico de un anuncio publicitario para la fragancia Trésor Midnight Rose de Lancôme. Describe la imagen mostrando a la modelo Emma Watson con maquillaje nocturno y joyas femeninas, proyectando el perfume como muy femenino. Explica que el color morado simboliza la realeza y la espiritualidad. Finalmente, concluye que la semiótica de la publicidad estudia los signos en la promoción de productos a través de los medios de comunicación, los cuales han llegado a form
PROYECTO DE TESIS DOCTORAL (ING EDGAR SANCHEZ T)
El documento presenta un proyecto de investigación sobre las competencias de los roles gerenciales en los ingenieros industriales en el estado de Lara, Venezuela. El estudio usará un enfoque cualitativo fenomenológico para comprender los significados que los empresarios y actores universitarios le dan a estas competencias. El objetivo es construir una teoría sobre los elementos significativos en la formación de ingenieros industriales para el desarrollo de competencias gerenciales.
Discurso, isotopia y neonarcisismo
Este documento describe la subcultura punk en Medellín, Colombia. Explica que los punkeros se identifican por su estilo de vida, comportamientos y creencias distintivos. Aunque existen normas y jerarquías dentro de la subcultura, también buscan la libertad de expresión y emanciparse de las expectativas sociales convencionales. La sociedad a menudo los estigmatiza por su apariencia y estilo de vida, asociándolos con actividades ilegales. Sin embargo, la subcultura punk promueve valores como el pensamiento libre y la no conform
8 toería del cultivo
La teoría del cultivo analiza los efectos a largo plazo de la televisión en la visión del mundo de los espectadores. Examina los patrones recurrentes en los contenidos televisivos y cómo aquellos que ven mucha televisión tienden a percibir la realidad de forma similar a como es representada en la televisión, en lugar de cómo es en realidad. Esto incluye la sobrerrepresentación de ciertos temas y valores y la subrepresentación o "aniquilación simbólica" de otros grupos.
Teoría de cultivo televisivo
Este documento resume la teoría del cultivo televisivo de George Gerbner. Explica que la televisión expone a los espectadores a patrones consistentes que moldean sus concepciones de la realidad. A través del análisis de contenido, se ha encontrado que el mundo retratado en la televisión distorsiona la demografía real y refuerza roles de género tradicionales. Cuanto más tiempo pasan las personas viendo televisión, más adoptan esta visión distorsionada como la realidad.
Gerbner - Mainstreaming Violence (part 1)
George Gerbner was a media researcher who studied the effects of television violence for over 30 years. He founded the Cultural Indicators Project in 1968 to analyze television content and its effects on viewers' perceptions of the world. Gerbner developed cultivation theory, which proposes that heavy television viewers come to see the real world as similar to the fictional world portrayed on TV. The Cultural Indicators Project monitored television programming to measure the amount of violence and how it impacted viewers' beliefs about society.
Semprini
Andréa SEMPRINI es un profesor de sociología en varias universidades francesas que ha publicado varios libros recientemente sobre temas como el análisis de la comunicación, el multiculturalismo y la información continua. El documento describe 10 tendencias en el mercado y la comunicación de marcas, incluyendo la saturación de los mercados, la diversificación de los comportamientos de los consumidores y la dilución del consumo en la vida cotidiana.
Trabajo de comunicacion social
Este documento presenta un resumen del modelo de comunicación de David Berlo. Describe los componentes clave del proceso de comunicación según este modelo, incluyendo la fuente, el encodificador, el mensaje, el canal, el decodificador y el receptor. Explica factores como los propósitos de la comunicación, la fidelidad y cómo el conocimiento, las habilidades y actitudes de la fuente y el receptor afectan la efectividad de la comunicación.
Presentacion de prueba
El modelo de comunicación de David K. Berlo describe el proceso de comunicación entre un emisor y un receptor a través de cinco elementos: fuente, encodificador, mensaje, canal y decodificador. El emisor codifica un mensaje y lo transmite a través de un canal al receptor, quien lo decodifica.
David berlo y el concepto de fidelidad teoría de la comunicación i
Este documento resume la teoría de la comunicación de David Berlo. Describe los seis elementos básicos de la comunicación: fuente, encodificador, mensaje, canal, decodificador y receptor. Explica cómo factores como las habilidades, actitudes, conocimiento y contexto sociocultural de la fuente y el receptor pueden afectar la efectividad de la comunicación. También define el mensaje y el canal, y los factores que deben considerarse en cada uno.
Semiótica, marketing y comunicación. Bajo los signos las estrategias.
Resumen del libro "Semiótica, marketing y comunicación. Bajo los signos las estrategias." de Jean-Marie Floch
Teoría del cultivo
La televisión puede tener efectos negativos en los receptores, especialmente en las minorías étnicas y de bajos ingresos. La violencia televisiva puede aumentar el miedo a la victimización, y los estereotipos pueden reforzar ideas erróneas sobre ocupaciones y clases sociales.
Teoria del cultivo y el Mean World Syndrome
La teoría del cultivo, desarrollada por George Gerbner en 1969, estudia cómo la televisión moldea la forma en que las personas ven el mundo. Según esta teoría, cuanto más tiempo pasan las personas expuestas a la televisión, más probabilidades tienen de creer que el mundo es un lugar peligroso, un fenómeno conocido como Síndrome del Mundo Medio. La teoría también sugiere que la televisión puede reforzar estereotipos e influir en la agenda pública al seleccionar los temas que se discuten.
El Proceso De La Comunicacion David Kenneth Berlo
El documento habla sobre los desafíos que enfrentan las pequeñas empresas en la actualidad. Menciona que la pandemia ha afectado negativamente a muchas pequeñas empresas y que necesitan apoyo gubernamental para sobrevivir y recuperarse. También señala que las pequeñas empresas son esenciales para la economía y el empleo.
Destacado (20)
04 tc udd - construccion social y mediada de conocimiento
04 tc udd - construccion social y mediada de conocimiento
David berlo y el concepto de fidelidad teoría de la comunicación i
David berlo y el concepto de fidelidad teoría de la comunicación i
Semiótica, marketing y comunicación. Bajo los signos las estrategias.
Semiótica, marketing y comunicación. Bajo los signos las estrategias.
Similar a Vi
Herramientas de Comunicación
Este documento describe las herramientas básicas para la comunicación efectiva, incluyendo el proceso de comunicación, roles del emisor y receptor, elementos del mensaje, canales, retroalimentación, ruidos y barreras. La comunicación exitosa requiere que el receptor reciba, comprenda y acepte el mensaje a través de un intercambio que garantice la comprensión mutua.
El proceso comunicativo
El documento describe los componentes y factores que afectan el proceso comunicativo. Explica que la comunicación implica un emisor, receptor, mensaje y código. Los factores que afectan la comunicación incluyen el contexto, interferencias, codificación/decodificación del mensaje, escucha deficiente y falta de un código común. También discute los beneficios de una buena comunicación y el rol de la tecnología en los procesos comunicativos modernos.
Unidad 1 Crp
Este documento presenta una introducción a la comunicación y sus elementos fundamentales. Explica que la comunicación implica un emisor, un mensaje, un receptor, codificación/decodificación del mensaje, un canal y retroalimentación. También distingue entre comunicación e información, y describe los principales tipos de comunicación como la oral, escrita y corporal. Por último, identifica algunas barreras comunes a la comunicación como las semánticas, psicológicas y fisiológicas.
Tema 3
Este documento describe los elementos y fases del proceso de comunicación, incluyendo el emisor, receptor, mensaje, código y retroalimentación. También explica los tipos de comunicación verbal como conversaciones, entrevistas y discursos, así como la comunicación no verbal a través del lenguaje corporal. Por último, detalla diferentes formas de comunicación escrita como cartas, correos electrónicos e instancias.
Tema 3
Este documento describe los elementos y procesos de la comunicación y las ventas. Explica los componentes de la comunicación como el emisor, receptor, mensaje y canales. También describe las etapas del proceso de comunicación, los errores comunes y formas de comunicación verbal y no verbal. Resalta la importancia de la comunicación efectiva y las habilidades interpersonales en el contexto de las ventas.
Comunicacion
Este documento presenta información sobre la capacidad terminal de comunicación en el medio laboral. Explica los objetivos de identificar barreras y facilitadores de la comunicación, así como conocer los elementos y tipos de comunicación habituales en las empresas. Define conceptos clave como los elementos de la comunicación, etapas del proceso, y barreras como las personales, semánticas y físicas. También cubre temas como la comunicación oral, escrita y no verbal, dando consejos para mejorar la efectividad en cada área.
Introducc..
Este documento presenta la introducción a un curso de comunicación científica. Explica los materiales que se usarán como lecturas, trabajos de investigación, exposiciones orales, entre otros. Detalla los criterios de evaluación como asistencia, participación, y esfuerzo. Establece que se requiere un mínimo de 6.5/10 en cada asignatura y 8/10 en el examen final para aprobar el curso. El objetivo del curso es desarrollar habilidades comunicativas orales y escritas en el marco científico.
Introducc..
Este documento presenta la introducción a un curso de comunicación científica. Explica los materiales que se usarán como lecturas, trabajos de investigación, exposiciones orales, entre otros. Detalla los criterios de evaluación como asistencia, participación, y esfuerzo. Establece que se requiere un mínimo de 6.5/10 en cada asignatura y 8/10 en el examen final para aprobar el curso. El objetivo del curso es desarrollar habilidades comunicativas orales y escritas en el marco científico.
Introducc..
Este documento presenta la introducción a un curso de comunicación científica. Explica los materiales que se usarán como lecturas, trabajos de investigación, exposiciones orales, entre otros. Detalla los criterios de evaluación como asistencia, participación, y esfuerzo. Establece que se requiere un mínimo de 6.5/10 en cada asignatura y 8/10 en el examen final para aprobar el curso. El objetivo del curso es desarrollar habilidades comunicativas orales y escritas en el marco científico.
Introducc..
Este documento presenta la introducción a un curso de comunicación científica. Explica los materiales que se usarán como lecturas, trabajos de investigación, exposiciones orales, entre otros. Detalla los criterios de evaluación como asistencia, participación, y esfuerzo. Establece que se requiere un mínimo de 6.5/10 en cada asignatura y 8/10 en el examen final para aprobar el curso. El objetivo del curso es desarrollar habilidades comunicativas orales y escritas en el marco científico.
Introducc..
Este documento presenta la introducción a un curso de comunicación científica. Explica los materiales que se usarán como lecturas, trabajos de investigación, exposiciones orales, entre otros. Detalla los criterios de evaluación como asistencia, participación, y esfuerzo. Establece que se requiere un mínimo de 6.5/10 en cada asignatura y 8/10 en el examen final para aprobar el curso. El objetivo del curso es desarrollar habilidades comunicativas orales y escritas en el marco científico.
Introducc..
Este documento presenta la introducción a un curso de comunicación científica. Explica los materiales que se usarán como lecturas, trabajos de investigación, exposiciones orales, entre otros. Detalla los criterios de evaluación como asistencia, participación, y esfuerzo. Establece que se requiere un mínimo de 6.5/10 en cada asignatura y 8/10 en el examen final para aprobar el curso. El objetivo del curso es desarrollar habilidades comunicativas orales y escritas en el marco científico.
Introducc..
Este documento presenta la introducción a un curso de comunicación científica. Explica los materiales que se usarán como lecturas, trabajos de investigación, exposiciones orales, entre otros. Detalla los criterios de evaluación como asistencia, participación, y esfuerzo. Establece que se requiere un mínimo de 6.5/10 en cada asignatura y 8/10 en el examen final para aprobar el curso. El objetivo del curso es desarrollar habilidades comunicativas orales y escritas en el marco científico.
Introducc..
Este documento presenta una introducción al curso de comunicación científica de nivelación de 2013. El curso cubrirá temas como lecturas, trabajos de investigación, exposiciones orales, talleres y un examen parcial. Los estudiantes serán evaluados en base a su asistencia, participación, esfuerzo y puntualidad. Se requiere un mínimo de 6.5/10 en cada asignatura y 8/10 en el examen final para aprobar el curso.
Comunicacion organizacional 4to. TP
Este documento trata sobre la capacidad de comunicación en el ámbito laboral. Explica los conceptos clave de la comunicación como sus elementos, etapas, tipos, barreras y estrategias. Detalla aspectos de la comunicación oral como las técnicas de exposición y entrevistas laborales, así como de la comunicación escrita y no verbal en el trabajo. El objetivo es que los estudiantes aprendan a comunicarse de manera efectiva en el medio laboral.
El fenomeno de comunicación
El documento describe los conceptos fundamentales de la comunicación y su importancia en las organizaciones. Explica que la comunicación implica el intercambio de información entre un emisor y receptor, incluyendo la comprensión. También describe las etapas del proceso de comunicación, como la codificación, transmisión, decodificación y retroalimentación. Además, analiza los roles del gerente en la comunicación y los factores que influyen en el proceso comunicativo dentro de las organizaciones.
Tema 1 que es la comunicacion
La comunicación es el proceso de transmisión de ideas u pensamientos de una persona a otra con el objetivo de crear comprensión. Este proceso involucra un emisor, mensaje, canal y receptor, y es esencial para la vida en sociedad ya que permite la expresión, compartir información y organizarse. La comunicación puede ser verbal a través del lenguaje, o no verbal mediante gestos.
Introducc..
Este documento presenta la introducción a un curso de comunicación científica. Explica los materiales que se usarán como lecturas, trabajos de investigación, exposiciones orales, entre otros. Detalla los criterios de evaluación como asistencia, participación, y esfuerzo. Establece que la nota mínima para aprobar cada asignatura es 6.5 sobre 10 y 8 sobre 10 para aprobar el curso. Finalmente, describe las expectativas del curso como desarrollar habilidades comunicativas orales y escritas en el marco científico.
Introducc..
Este documento presenta la introducción a un curso de comunicación científica. Explica los materiales que se usarán como lecturas, trabajos de investigación, exposiciones orales, entre otros. Detalla los criterios de evaluación como asistencia, participación, y esfuerzo. Establece que la nota mínima para aprobar cada asignatura es 6.5 sobre 10 y 8 sobre 10 para aprobar el curso. Finalmente, describe las expectativas del curso como desarrollar habilidades comunicativas orales y escritas en el marco científico.
Ut 3 la comunicación en ventas
Este documento trata sobre la comunicación en las ventas. Explica la importancia de la comunicación para las empresas y los diferentes tipos de comunicación como la oral, escrita y corporal. También describe los procesos de comunicación, canales, habilidades de hablar en público y por teléfono, así como conceptos clave de la venta telefónica.
Similar a Vi (20)
Vi
- 1. EL PROCESO DE LA COMUNICACIÓN
- 2. EL PROCESO DE LA COMUNICACIÓN (Según David Berlo) FUENTE ENCODIFICADOR MENSAJE RECEPTOR DECODIFICADOR CANAL
- 3. FUENTE – ENCODIFICADOR Después de determinar las formas cómo desea afectar a su receptor, la fuente debe encodificar su mensaje, pero para que la comunicación sea efectiva debe tener en cuenta cuatro factores
- 5. a. HABILIDADES COMUNICATIVAS Dos habilidades encodificadoras Hablar Escribir Dos habilidades decodificadoras Leer Escuchar Una que encodifica y decodifica al mismo tiempo Reflexión o pensamiento Platón decía que el pen- samiento ne- cesita imá- genes para influir
- 6. b. Actitudes Consigo mismo: Puede ser positiva Puede ser negativa Frente a el receptor: Puede ser positiva Puede ser negativa Frente al tema: Puede gustarle o no Decisivo para influir sobre el receptor
- 7. c. Nivel de conocimiento FÓRMULA MÁGICA: +C +IM -C -IM No se puede comunicar lo que no se sabe Si se sabe demasiado: no podrá explicar, pues caerá en el tecnicismo
- 8. c. Nivel socio-cultural POBRE RICO CULTO Sistema social: tipo de palabra que usa Se recomien- da: nivel cultural medio alto
- 10. DECODIFICADOR-RECEPTOR Hay que tomar en cuenta al receptor Fuente selecciona el mensaje Al tratar su mensaje Por sus actitudes Por sus conocimientos
- 11. MENSAJE Es el verdadero producto del emisor- encodificador. Hablamos mensaje discurso Escribimos “ escrito Pintamos “ cuadro Gesticular “ movimiento
- 12. MENSAJE Factores a tener cuenta para que mensaje se entienda Código : usar todos recursos que tiene el lenguaje, es Decir letra alfabeto Contenido: ideas selecciona- das para expresar su propó- sito Tratamiento de mensaje:
- 13. CANAL