El documento aborda la didáctica como disciplina pedagógica enfocada en el proceso de enseñanza-aprendizaje, considerando modelos y enfoques que facilitan la interacción entre docentes y estudiantes. Se detallan unidades sobre planificación, contenidos, competencias y metodologías, enfatizando la importancia de una concepción amplia y reflexiva de la didáctica. Además, se presentan horarios de tutorías y contactos para apoyo académico.

1. DIDÁCTICA GENERAL ESCUELA : NOMBRES: Ciencias de la Educación Lic. Diana Carmen Ludeña Lapo. BIMESTRE: Primer Bimestre Octubre 2011-Febrero 2012

2. RECOMENDACIONES Ingreso al EVA/ Trabajos/Mensajes Leer el texto base / Guía didáctica / Investigaciones. Respetar las fechas de envío de trabajos. Horario de tutorías: Lunes 15:00pm a 19:00 pm Mail: dcludena@utpl.edu.ec Teléfono: (07)2570275 ext: 2003 - 2004

3. La didáctica se centra en el estudio del proceso de enseñanza-aprendizaje. Formativa y ayuda con los modelos, enfoques y valores intelectuales más adecuados. Desarrollo reflexivo del saber cultural y artístico. IMPORTANCIA

4. Comprender el sentido y concepciones de la Didáctica como disciplina pedagógica. Valorar y considerar las principales visiones de la Didáctica y su sentido interactivo con el currículum y aportación del saber didáctico a la mejora de los procesos de enseñanza- aprendizaje. Profundizar y generar una opción propia de la didáctica como disciplina para la formación del profesorado. Aplicar a la concepción didáctica el conjunto de disciplinas que la amplían y fundamentan. OBJETIVOS

5. LA DIDÁCTICA: DISCIPLINA PEDAGÓGICA APLICADA La Didáctica: disciplina pedagógica aplicada La didáctica es el arte de enseñar además hace referencia al proceso de enseñanza de aprendizaje cuyos actores directos son el docente y discente Perspectiva de la Didáctica Tecnológica Artística Cultural La Construcción del saber didáctico desde los modelos glocalizadores Relación existente entre lo local y lo global Aportando al enriquecimiento del saber ,del conocimiento. La evolución del conocimiento didáctico en ecosistema del aula Cultura/intercultura (saber formalizado) Tarea formativa. Aula Interacción. Docentes - estudiantes Objetivos, límites y posibilidades de la Didáctica Se relaciona y completa con otras ciencias de la educación. Promueve el conocimiento de otras disciplinas. La Didáctica y los procesos metodológicos Recurre a métodos y otros recursos para facilitar y ayudar a la compresión del conocimiento.

6. UNIDAD 2: ENFOQUES,TEORIAS Y MODELOS DE LA DIDÁCTICA Perspectiva de la didáctica: disciplina pedagógica – social. Científico – tecnológica Cultural – intercultural. Socio – política Profesional -indagadora Teorías de la enseñanza Cognitiva Artística Comprensiva Sociocomunicativa. Modelos didácticos. Socrático Activo – situado. De aprendizaje para el dominio. Comunicativo – interactivo Contextual Colaborativo.

7. Planificación versus Programación Planificación de los objetivos en la enseñanza. Fines /objetivos educativos y las CCBB. Tareas del profesor en relación con los objetivos UNIDAD 3 PLANIFICACIÓN DEL PROCESO DIDÁCTICO: OBJETIVOS Y FINES

8. UNIDAD 4 CONTENIDOS Y COMPETENCIAS BÁSICAS EN EL PROCESO DIDÁCTICO Los contenidos Caracterización Tipología RELACIÓN Las competencias básicas Organización institucional de los contenidos. Tareas del profesor en relación con los contenidos y las competencias básicas El currículo en el sistema educativo ecuatoriano.

9. UNIDAD 5 METODOLOGIA DE LA ACCIÓN DIDÁCTICA Principios metódicos Estrategias didácticas. A la finalidad Al alumno Al contenido Al contexto Al profesor Al alumno Al contenido Al contexto

10. UNIDAD 6 LOS MEDIOS Y RECURSOS EN EL PROCESO DIDACTICO

12. PROGRAMA: Tutoría Didáctica General Carrera: Educación Básica Fecha: 26 de octubre del 2011 Docente: Lic. Diana Ludeña Lapo. Hora Inicio: 19:15 pm Hora Final:20:15pm GUIÓN DE PRESENTACIÓN Puntos de la Presentación Intervienen Duración Aprox. en minutos Material de Apoyo - Presentación - Objetivos Diana Ludeña Lapo . 2 minutos 3 minutos Sin material. Sin material. Desarrollo del contenido: UNIDAD 1 a la UNIDAD 6 Diana Ludeña Lapo. 40 minutos Diapositivas (cambios cada 5 seg.) - Preguntas - Despedida (Contactos, Sugerencias) Diana Ludeña y profesionales en formación 15 minutos (Si no existen, proponer y dar solución) 5 minutos Correo, teléfono, ext., horario de tutoría.