La videoconferencia permite la comunicación en tiempo real entre personas distantes mediante video, audio y texto a través de Internet. Ofrece beneficios como reducir tiempos y costos de viaje, aumentar la productividad y fortalecer las relaciones. En educación, facilita el intercambio entre escuelas y la presentación de trabajos estudiantiles. Para profesores y estudiantes tiene ventajas como la interactividad y retroalimentación en línea, pero también desventajas como la necesidad de equipamiento, conexión y preparación para su uso efectivo.

1. VIDEOCONFERENCIAS
ASESOR: M.C. Marco Antonio Alanís Martínez
ALUMNO: M. S. P. ANA GEMA OLMOS CHÁVEZ
Doctorado en Ciencias de la Educación

2. Definición
 La Videoconferencia es un sistema interactivo que permite a varios usuarios mantener una
conversación virtual por medio de la transmisión en tiempo real de video, sonido y texto a través
de Internet.
 Es el conjunto de hardware y software que permite la conexión simultánea en tiempo real por
medio de imagen y sonidos que hacen relacionarse e intercambiar información de forma
interactiva a personas que se encuentran geográficamente distantes, como si estuvieran en
sesiones presenciales.

3. Posibilidades que ofrece o beneficios de la
Videoconferencia
 Disminuye las distancias, reduciendo tiempos y costos.
 Favorece y aumenta a la productividad de los equipos de trabajo.
 Maximiza el tiempo de empleados y ejecutivos.
 Fortalece la participación y relación entre las personas.
 Mejora los sistemas de información y comunicación de la empresa.
 Acelera el proceso de toma de decisiones y resolución de problemas.

4. Limitaciones que presenta
 Si no hay conexión a internet no se puede realizar.
 Sin equipo de cómputo o celular, no es posible realizar la videoconferencia.
 Requiere que ambos usuarios utilicen el mismo sistema o programa para poder realizar la video
conferencia.
 Requiere que los usuarios estén conectados al mismo tiempo.

5. Aplicaciones de las videoconferencias
 Estos sistemas están especialmente diseñados para llevar a cabo sesiones de capacitación,
reuniones de trabajo, demostraciones de productos, entrenamiento, soporte, atención a clientes,
marketing de productos, etc. Algunos sistemas de conferencia web tiene la característica de que
los participantes no necesitan instalar ningún programa especial en sus computadoras, sino que
sólo necesitan de un navegador web. Ciertos sistemas tienen la capacidad de transmitir audio y
video y contienen herramientas adicionales como pizarrón electrónico, chat y proyector de
diapositivas.

6. Aplicaciones de las videoconferencias
 Estos sistemas pueden proveer también el servicio de creación de presentaciones avanzadas,
que permiten la reproducción simultánea de una filmación con la imagen y voz del presentador
sincronizado con materiales adicionales como subtítulos, gráficos, textos, fotografías,
animaciones y películas.

7. Herramientas para realizar una
videoconferencia
 GoToMeeting
 Skype
 PolyCom
 Meeting Burner
 WebEx
 Huddle
 Meetin.gs
 Twiddla
 Facebook
 Google + y sus Hangouts

8. 2. Ventajas y desventajas.
2.1 En el ámbito educativo
Desde el punto de vista educativo permite:
 Contactar con otros centros, para que sus estudiantes expliquen lo que hacen.
 Puede tratarse de centros que utilicen diversas lenguas: inglés, español y francés.
 Organizar un ciclo de presentación de trabajos que supongan una síntesis de los contenidos de
la asignatura entre nuestros alumnos y los de otro centro.
 Así los estudiantes tras preparar muy bien la presentación (con apoyo multimedia) exponen
antes sus compañeros de clase y ante los de la clase remota.
 Tener una videoconferencia con alguna persona relevante de nuestra sociedad, que exponga
algunas cuestiones a los estudiantes y luego estos le puedan hacer preguntas.

9. 2. Ventajas y desventajas.
2.1.1. Ventajas
 Permite la comunicación entre personas e instituciones distantes facilitando el intercambio de
información entre ellas y el contacto con otras lenguas y culturas.
 Permite incorporar a la clase múltiples recursos externos (especialistas, instalaciones)
 Promueve la actividad de los estudiantes al comunicarse con otros a través de este sistema.
 Permite realizar reuniones eliminando costes de desplazamientos

10. 2. Ventajas y desventajas.
2.1.2. Inconvenientes:
 El coste de los equipos y las líneas de comunicación
 Los problemas de compatibilidad de los equipos
 Poca calidad de imagen y sonidos en muchos casos
 Falta de experiencia y preparación en muchos casos por parte del profesorado.

11. 2. Ventajas y desventajas.
2.2. Para los profesores
Para ampliar los campos de estudio, la profundidad de los temas, la comodidad de horario y la solución de dudas sobre
temas específicos.
2.2.1 Ventajas
 Para alcanzar los objetivos primero el profesor debe estar familiarizo con el medio de comunicación
 Interactividad en tiempo real
 Conectividad en tiempo real
 Puede usar el audio imágenes/videos interactivos
 Planificación didáctica del evento, elección del modelo de VC que más se adapte al asunto que deba tratar y la
población meta con la que desea trabajar.
 La comunicación es en tiempo real, las interacciones multipunto en tiempo real, el texto son diapositivas

12. 2. Ventajas y desventajas.
2.2.2 Desventajas
 Debe tener el conocimiento en las tecnologías, preparación de sus sesiones didácticas bien
estructuradas organizadas.
 Prestar atención a las reacciones de los estudiantes tanto cercanos como remotos planear diversas
estrategias de enseñanza
 Planificación de las interacciones, acciones responsables de ellas durante el evento
 Definir los objetivos de la V.C.
 Identificar los contenidos elegir las mediaciones que apoyara el aprendizaje, elegir los medios
audiovisuales de apoyo en la V.C.
 Programar la secuencia de todas las actividades que realizara, asignar la duración de cada una de las
actividades, identificar a los responsables de realizar cada actividad, señalar la ubicación del sitio
desde donde se transmitirán las actividades programadas

13. 2. Ventajas y desventajas.
2.3. Para los estudiantes
Este modelo de educación tiende a potencial que el estudiante trabaje de forma independiente, pero de manera
colaborativa. Los estudiantes desempeñaban un rol activo y participativo en la búsqueda, localización, intercambio e
interpretación de la información. Ello hace necesario que el sujeto sea capaz de trabajar de forma interactiva y en
colaboración con el resto de compañeros, bien estén situados en su contexto espacial inmediato, o en contexto espacial
del ciberespacio.
2.3.1. Ventajas.
 Obtienen una retroalimentación inmediata de los contenidos.
 Aprovechamiento de los contenidos grupales.
 Trabajo colaborativo y autónomo.
 No requiere presencia en un sitio específico, no presenciales.
 Reducción de costos y tiempos de traslados.

14. 2. Ventajas y desventajas.
2.3.2. Desventajas.
 Fácil distracción si no cuenta con un espacio adecuado para la videoconferencia.
 Sin conexión a internet no se puede llevar a cabo
 Sino cuenta con el equipo/herramientas necesaria, no se puede realizar.
 Requiere la participación activa de los alumnos.