El documento describe la historia y evolución de los videojuegos desde sus orígenes en la década de 1940 hasta la actualidad. Explica cómo los primeros videojuegos se desarrollaron para computadoras grandes y luego evolucionaron hacia sistemas domésticos y portátiles. También clasifica los diferentes géneros de videojuegos y discute cómo los videojuegos pueden aplicarse positivamente a la educación cuando se usan de manera responsable y equilibrada.
Los videojuegos han logrado un gran avance, desde sus inicios hasta el día de hoy, no solamente en el ámbito tecnológico y económico, sino también en el ámbito cultural.
El impacto cultural de los videojuegos, y su expansión a nivel mundial, como consecuencia de la globalización, ha sido tal, que ha marcado a distintas generaciones de jóvenes, niños y adultos con distintos juegos de diversas temáticas, desde las “maquinas arcade” hasta las consolas actuales.
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Esta presentación ofrece una visión de la breve pero intensa historia de los videojuegos así como un pequeño tutorial apra empezar a realizar creaciones mediante el programa SPLODER
bueno mi primer ensayo y es claro sobre un tema muy conocido y sobre valorado como los mismo videojuegos para mas informacion https://www.facebook.com/andersonor
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en esta presentación se te mostrara la historia , primer videojuego industria de los videojuegos , los efectos psicológicos juegos odiados, mejores juegos , consolas , varias marcas de consolas como (xbox, playstation, nitendo, computadoras) modo de individual multijugadoer y todos los tipos de juegos que se pudieron encontrar para finalizar aprenderás muchas cosas sobre lo que es los videojuegos y sobre su historia.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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