Este documento describe las herramientas de la Web 2.0 y su aplicación en la educación. Explica que las herramientas Web 2.0 permiten a los usuarios interactuar y crear contenido, a diferencia de la Web 1.0 donde los usuarios solo observaban. Luego enumera algunas herramientas populares como Google, Wikipedia, YouTube y Facebook. Finalmente, señala que la Web 2.0 en la educación permite recopilar y compartir información de forma autónoma y participativa.

1. Herramientas Web 2.0
Nombre : Paola Garzón C.
Grado:10-01
Institución Educativa E.N.S.
Neiva-Huila

2. Contenido
Que son las herramientas Web 2.0
Diferencias entre Web 1.0 Y web 2.0
Herramientas web 2.0
Web 2.0 en la educación

3. Que son las herramientas
Web 2.0
Un sitio Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar
entre sí como creadores de contenido generado por usuarios en una
comunidad virtual, a diferencia de sitios web donde los usuarios se
limitan a la observación pasiva de los contenidos que se ha creado
para ellos. Ejemplos de la Web 2.0 son las comunidades web, los
servicios web, las aplicaciones Web, los servicios de red social, los
servicios de alojamiento de videos, las wikis, blogs, mashups y
folcsonomías.

4. Diferencias entre
Web 1.0 Y web 2.0
Web 1.0: Pocos productores de contenidos (minoría con
conocimientos de lenguaje de programación) Muchos lectores de
esos contenidos Páginas estáticas La actualización de los sitios
Web no se realizaba de forma periódica Sitios direccionales y no
colaborativos
Web 2.0: Los usuarios se transforman en productores de
contenido Posibilidad de publicar las informaciones y realizar
cambios en los datos sin necesidad de conocimientos tecnológicos
avanzados Facilita las interacciones.

5. Herramientas web 2.0
Google, Wikipedia, Blogger,
You tube, Space, Facebook,
Twiter, flickr, netvibes, digg,
meeb, bebo, slideshare,
eConozco, del.icio.us. Entre los
mas destacados.

6. Web 2.0 en la educación
 Recopilar y compartir información.
 Uno de los logros es la creación de agregado res o feeds
(RSS) que actualizan sobre la información que queremos
saber.
 Sus fuentes de información y canales de comunicación
facilitan un aprendizaje mas autónomo y permiten una
mayor participación en las actividades grupales .
 Implica nuevos roles para profesores y alumnos orientados.