Este documento describe la Web 2.0, incluyendo herramientas como blogs, wikis y YouTube que permiten la generación y compartición de contenido por los usuarios. Explica que los usuarios de la Web 2.0 son escritores públicos que participan en actividades como compartir información y escribir ideas propias en redes sociales. Finalmente, señala que la Web 2.0 puede enriquecer los procesos educativos si los docentes asumen una actitud abierta hacia ella.

1. LA WEB 2.0
CÉSPEDES GONZALO
GUEVARA ISMAEL
CURSO:3° DIVISIÓN :2°

2. ÍNDICE
1. CONCEPTO.
2. HERRAMIENTAS DE LA WEB 2.O
3. USUARIOS.
4. USUARIOS DE LA WEB.
5. EDUCACIÓN Y LA WEB.
6. BIBLIOGRAFÍA

3. CONCEPTO :
 Desarrollo de una serie de herramientas de
software social. (Orihuela, J.L.)
 Espacio para la generación compartida de
conocimientos. (Orihuela, J.L.)
 Trabajo cooperativo a distancia Y publicación de
todo tipo de contenidos. (Orihuela, J.L.)
 Una propuesta de permanente
cambio.(Dominguez, E.)
 Capacidad de adaptación y de la
creatividad(Dominguez, E.)

4. HERRAMIENTAS DE LA WEB 2.0
 Google: Aplicaciones centradas en el usuario. Por
ejemplo: Gmail, Google Earth, etc.
 Blog: Lugar donde usuarios publican sus
ideas(videos-voz-datos)
 Wiki: Ofrece la posibilidad de ampliar, modificar los
contenidos publicados (wikipedia).
 Repositorios: Permite el intercambio de
conocimiento académicos y científicos entre autores.
 Youtube: Nos permite compartir, almacenar y
reproducir videos e imágenes animadas de forma
simple y gratuita.

5. USUARIOS
Etimológicamente deriva del latín “usuarius” que
significa persona que utiliza un objeto o es
destinatario de un servicio.

6. USUARIOS DE LA WEB
Son escritores públicos que han generado nuevo
códigos de escritura.

7.  Participa de actividades como compartir
información.
 Escriben ideas propias.
 Socializan lecturas o participan en
enciclopedias colectivas.
 Estas actividades se llevan a cabo en redes
sociales.
 Desde el aspecto práctico, ético, académico,
no pueden ser más que bienvenidas en el
mundo de la educación”.

8. EDUCACIÓN Y LA WEB
 Es necesario que los docentes asuman una actitud de
apertura, investigación, comprensión y apropiación del
uso de la Web.
 Esto podría llegar a enriquecer nuestros procesos y
prácticas pedagógicas.
 el aula puede tener ciertas características positivas como
por ejemplo:
- Alto grado de participación de los/as alumnos/as.
- Docentes estimulados para continuar procesos de
profundización.
- Herramientas que facilitan instancias de producción,
difusión de información

9. Es necesario un cambio de estructuras de
pensamiento. Y reconocer que las
transformaciones no sólo vienen desde las
políticas educativas, sino que además está
en nosotros la responsabilidad de generar
una transformación en el medio en el que
nos desenvolvemos como docentes.

10. BIBLIOGRAFÍA
 La web 2.0 “ El poder de las redes”.
 http://portal.educ.ar/debates/educacionytic/n
uevos-alfabetismos/conversando-sobre-la-
web-20.php , José Luis Orihuela
 Eva Domínguez. Web 2.0: Comparte,
colabora y déjate adaptar La Vanguardia.
 http://es.thefreedictionary.com