1. Modalidades de
formación
 Diana Esperanza López L

2. Conocimientos de concepto:
 E-learning
 B-learning
 Pizarra digital
 MOOC (Massive Open Online Course)
 PLE (Personal Learning Environment)
 LMS (Learning Management System)
 OVA (Objeto Virtual de Aprendizaje)
 Flipped classroom

3. Entorno virtual de aprendizaje
 (EVA), también llamado Ambiente Virtual de
Aprendizaje (AVA) es un espacio en el que se
da un proceso pedagógico mediado por las
tecnologías.
 Son sistemas en los que se encuentran recopilados
las didácticas, herramientas y recursos que utilizan los
profesores con los estudiantes, ya sea de manera
virtual o presencial.

4. Learning Management System)
 (LMS) o Sistema de Gestión de Aprendizaje
es un entorno virtual que contiene un
sinnúmero de herramientas y servicios
agrupados en una red de servidores, cuyo fin
y mayor virtud es administrar, distribuir y
controlar los cursos o módulos.
 Los sistemas de gestión de aprendizaje más
utilizados en nuestro contexto son: Moodle y
Blackboard

5. PLE
 Está diseñado para estimular el aprendizaje a
través de la inmersión en una comunidad, y no
a través de una presentación de hechos”
Stephen Downes.
 Es un entorno, a diferencia de LMS que contiene
todas las herramientas preconfiguradas. PLE se
construye a la medida del sujeto (estudiante o
docente), que emprenda la actividad de
enseñanza-aprendizaje.

6. PLE

7. Un PLE:
 -No es una aplicación, software o web concreta, es una
forma de hacer y sentir el aprendizaje en red.
 –No basta con buscar, recopilar, guardar y compartir
información, es preciso crear y desarrollar contenidos.
 –No es una actividad solitaria. –No se construyen en un
día, nunca se termine, es como el aprendizaje mismo.
 –Es una actitud, condensada en el aprender.
 –Es utilizado en su mayoría en la formación presencial
mediada por las tecnologías, que no se apoyan en un
determinado LMS.

8. MOOC (Massive Open Online
Courses) – Cursos masivos en
línea y gratuitos
 Los cursos masivos en línea y gratuitos
(MOOC) se convierten en un entorno virtual de
aprendizaje creado por George Siemens y
Stephen Downes en 2008. En dicho momento
ellos pusieron en marcha el primer MOOC,
curso online, masivo, abierto y gratuito,
convirtiéndolo en uno de los experimentos
pedagógicos más trascendentales de este
nuevo siglo. Luego, las más prestigiosas
universidades del mundo y aún Google
decidieron adoptarlo como base de sus
programas de formación virtual y a distancia.

9. Modalidades de formación con las
tecnologías
 La formación presencial con apoyo de las
tecnologías en el salón de clase.
 Blended learning: La formación 100%
virtual y a distancia. (Electronic Learning,
E-learning)
 Mobile learning– Aprendizaje móvil (M-
Learning): Desde dispositivo portable: iPads,
iPhones, tabletas y smartphones o teléfonos
inteligentes.
 Ubiquitous Learning– Apz. ubicuo u
omnipresente (U– Learning): Por medio de la
realidad aumentada y el internet de los objetos.
 Social Learning– Aprendizaje social (S-
Learning): Mediante el contacto con similares
en comunidades de aprendizaje y redes
sociales.
 Pervasive Learning– Aprendizaje personalizado
(P– Learning) Al estudiante lo que necesita y en
la forma que lo requiere, dependiendo de su
estilo de aprendizaje y de sus posibilidades.

10. Pizarra digital
 Es un sistema tecnológico
situado en el aula que se
conforma de:
 PC con entrada DVD, altavoces,
micrófono, ratón y teclado
inalámbricos que permiten el
manejo del sistema desde los
pupitres de los
estudiantes.Conexión a internet.
 videoproyector.
 Tablero (pizarra), pantalla o pared
blanca. Se prefiere la pizarra
blanca porque permite realizar
anotaciones sobre las imágenes y
textos que se están proyectando.

11. Blended Learning – Aprendizaje
Combinado (B-Learning)
 Reforzar lo aprendido en una modalidad
virtual con el tutor presencialmente. Mezcla
todas las bondades de la modalidad virtual o a
distancia (Flexibilidad, adaptabilidad, manejo
del tiempo y de los espacios por parte del
estudiante) y sus herramientas y recursos de
un LMS, o la Web 2.0., con la orientación y
tutoría dada por un profesor, totalmente
sincrónico y compartiendo el mismo espacio
para el aprendizaje.

12. Modalidad virtual o a distancia
 La modalidad virtual es aquella en la que
usted se encuentra realizando el presente
curso. En esta modalidad la interacción entre
profesor, estudiante y compañeros de clase,
nunca se da “cara a cara”, sino siempre en la
mediación de una plataforma LMS.

13. The Flipped Classroom (El aula
invertida):
 Los estudiantes estudian y ven
las explicaciones de la clase en
sus hogares y elaboran las
tareas en la escuela,
profundizando en los
contenidos y ejercitando los
mismos con la tutoría del
profesor. Cuando un estudiante
falta a clase, la recupera en el
hogar, por lo cual, la
metodología requiere de

14. Los objetos virtuales de aprendizaje
(OVA)
 Recursos digitales propios de entornos de aprendizaje
mediados por las tecnologías. Pueden ser simuladores,
aplicativos multimedia, tutoriales, animaciones, videos,
documentos interactivos, colecciones de imágenes, o
cualquier otro elemento diseñado por el profesor que
presente un contenido y tenga como función cumplir con
un resultado de aprendizaje.
 Herramientas sugeridas:
 Entre los más útiles:
 Adobe Flash Professional,
 Adobe Premiere Pro,
 Camtasia, Articulate,
 Prezi,
 cuadernia,
 exe learning,