Este documento presenta una introducción al cuento como género literario. Explica que el cuento es una narración breve de hechos reales o ficticios que se caracteriza por su brevedad, tensión e intensidad. Además, describe los elementos clave del cuento como la acción, los personajes, el ambiente y el desenlace. Finalmente, incluye un índice interactivo de populares cuentos infantiles.

1. EL CUENTO
JENNY CONSTANZA RAMIREZ
NAYDU ORDUZ FIGUEREDO

2. Es una
narración, oral o
escrita, de un
hecho real o
ficticio.

3. La palabra cuento se deriva del latín
computum, que quiere decir “cómputo”;
de ahí adquirió el sentido de enumerar
sucesos.
Los cuentos más antiguos conocidos son los
orientales. Colecciones como El pantchatantra, de la
India, y Las mil y una noches, de Arabia, sirvieron de
modelo al cuento occidental.

4.  Es breve: sintetiza lo más
posible la narración.
Tiende a limitarse a una
sola acción.
 Tiene pocos personajes.
 Predomina la fantasía del
autor.
 Se escribe en prosa.
 Se concentra en un sólo
aspecto de la vida del
hombre.

5. El cuento se caracteriza por presentar:
Brevedad
Tensión
Intensidad
se narra lo más importante
utilizando las palabras necesarias.
es la forma de contar, generalmente
lenta y pausada, que va llevando a vivir el cuento.
es el momento culminante, el clímax del cuento.

6. Acción: conjunto de sucesos que establecen
un conflicto o problema.
• Interna: cuando ocurre en la mente de los personajes
(pensamientos, emociones, frustraciones o sueños).
• Externa: cuando ocurre en el mundo exterior (con otros
personajes, con su medio ambiente, con su sistema;
político, religioso, social).
Ambiente: se refiere al tiempo y lugar donde ocurren
los hechos.
Atmósfera: sentimiento que prevalece durante toda la
acción. Es el clima espiritual predominante (alegría,
tristeza, indiferencia, coraje, confusión…)

7. • Estáticos: permanecen con la misma conducta o
carácter desde el principio hasta el final de la
historia.
• Dinámicos: van modificando su conducta, actitudes
y personalidad a lo largo de la historia.
• Siluetas: tienen poca participación. Entran y salen
rápidamente del relato.
• Símbolos: pueden o no aparecer en escena, aunque
sí se mencionan. Pueden ser un elemento,
animal o cosa que adquiere personalidad.

8. Introducción o
exposición
Presenta los sucesos como
se van desarrollando hasta
llegar al clímax o punto
culminante.
Nudo o
desarrollo
Presenta los personajes y la
situación general.
Desenlace
Presenta la solución a los
conflictos de la acción.

10. CAPERUCITA PATITO FEO BLANCANIEVES SOLDADITO DE
PLOMO
GATO CON
BOTAS
CENICIENTA
LOS TRES
CERDITOS
INDICE

11. Interactúa con esta pagina y
enriquecerás tu comprensión
lectora te divertirás.
OTROS

12. AYUDA
Dando clic en cada Nombre del CUENTO del índice
encontraras un hipervínculo con el video.
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que te ayudara a enriquecer tu comprensión lectora.
Dar clic en los iconos CONTENIDO-JUEGA del desarrollo
de cada cuento y enriquecerás tus conocimientos.
Responde el CUESTIONARIO después de leer cada uno
de los cuentos.
Ten en cuenta las categorías de la RUBRICA
EVALUATIVA para valorar tu desempeño.

13. Caperucita Roja
JUEGA
CONTENIDO

14. El Patito Feo
JUEGA
CONTENIDO

15. Blanca Nieves
JUEGA
CONTENIDO

16. El Soldadito de plomo
JUEGA
CONTENIDO

17. EL GATO CON BOTAS
JUEGA
CONTENIDO

18. LA CENICIENTA
JUEGA
CONTENIDO

19. LOS TRES CERDITOS
JUEGA
CONTENIDO

20. TALLER DE COMPRENSION LECTORA
Después de leer el cuento responde:
1: ¿ Cuál es el titulo del cuento?
2. ¿ Quiénes son los personajes del cuento?
3. ¿ Cuál es el conflicto principal de cada uno de los cuentos?
4. ¿ Qué te llama la atención en cada uno de los cuentos?
5. Realiza una lista de palabras que te hallan llamado la atención y
busca su significado, así enriquecerás tu vocabulario.
6. Construye un breve resumen de cada cuento.

21. RUBRICA EVALUATIVA
Categoría Desempeño
Superior
Desempeño
Alto
Desempeño
Básico
Desempeño
Bajo
Puntaje
Dedicación
y empeño
hacia la
lectura de
cuentos
infantiles.
Muestra
bastante
empeño
hacia la
lectura de
cuentos
infantiles
Muestra
empeño
hacia la
lectura de
cuentos
infantiles
Le falta
empeño
hacia la
lectura de
cuentos
infantiles
No muestra
empeño
hacia la
lectura de
cuentos
infantiles
40%
Comprensió
n de lectura de
los cuentos
planteados en
la unidad.
Comprende
correctamen
te la lectura
de los
cuentos
Comprende
la lectura de
los cuentos
Le falta
comprensión
en la lectura
de cuentos
No
comprende
la lectura de
cuentos
30%
Interactúa
con los juegos
y videos
Muestra
bastante
interés por
los juegos y
videos
Muestra
interés por
los juegos y
videos
Muestra
poco interés
por los
juegos y
videos
No muestra
interés por
los juegos y
videos
30%