El documento describe la Escala de Inteligencia de Weschler para niños (WISC-V), una prueba clínica para evaluar las aptitudes intelectuales de niños entre 6 y 16 años. La WISC-V mide cinco dominios cognitivos a través de subtests específicos: comprensión verbal, razonamiento fluido, capacidad visoespacial, memoria de trabajo y velocidad de procesamiento. Los resultados de los subtests producen índices globales y un coeficiente intelectual total. La prueba se utiliza para evaluar trastornos

1. Escala de
Inteligencia de
Weschler para
niños (WISC-V)

2. WISC V
▧ La presente escala aporta en la actualidad
mayor nivel de fiabilidad y validez del
constructo teórico «inteligencia», los cuales
han sido obtenidos a partir de los hallazgos
científicos más recientes sobre los campos
de la inteligencia, el neurodesarrollo y los
procesos de aprendizaje.

3. Características del WISC-V
▧El WISC V es una prueba clínica de aplicación individual
destinado a la evaluación de las aptitudes intelectuales
de individuos situados entre los 6 y los 16 años 11
meses.
▧Los resultados obtenidos en cada una de las escalas
contenidas dan como resultado cinco puntuaciones
específicas, los Índices Globales y una puntuación
general que indica el Coeficiente Intelectual total del
evaluado (CI).

4. ▧La WISC-V incorpora notables mejoras que
facilitan y simplifican la identificación de
problemas y la búsqueda de soluciones, sin
afectar el estándar de excelencia de Wechsler.
▧Proporciona una evaluación amplia de la
aptitud intelectual general, además de cinco
dominios cognitivos específicos que tienen
influencia en el desempeño escolar y en
todos los aspectos de la vida del niño y del
adolescente.

5. Estructura de la WISC–V
LEER PAG. 9 DEL MANUAL DE APLICACION

6. 1. Comprensión Verbal
▧Evalúa habilidades de formación de
conceptos verbales, la expresión de relaciones
entre conceptos, la riqueza y precisión en la
definición de vocablos, la comprensión sobre
convenciones sociales y conocimiento ligado a
la cultura.
▧Se compone de las escalas Semejanzas,
Vocabulario, Información y Comprensión.

7. 2. Razonamiento Fluido
▧Se corresponde con una medida de
razonamiento lógico-deductivo y de la
identificación de patrones visuales abstractos y
de la capacidad de procesamiento simultáneo
mediante analogías visuales.
▧Se compone de las medidas de Balanzas,
Matrices y Aritmética.

8. 3. Capacidad Visoespacial
▧Determina el nivel de razonamiento a partir de
estímulos e información abstracta de tipo
conceptual no verbal, análisis visual, así como
la capacidad práctica constructiva y
organización perceptiva.
▧Se incluyen las escalas de Cubos y Puzzles
Visuales.

9. 4. Memoria de Trabajo
▧Es una medida de la capacidad de retención y
almacenaje de información, así cómo de la
habilidad de operar mentalmente con dicha
información, transforma y generar un resultado
nuevo con ella.
▧Se incluyen en este índice las pruebas de
Dígitos, Letras y Números y Span de Dibujos.

10. 5. Velocidad de Procesamiento
▧Analiza la aptitud en la focalización de la
atención y en la exploración, ordenación,
discriminación de la información visual
presentada de forma rápida y eficaz.
▧Se conforma por las escalas de Claves,
Búsqueda de Símbolos y Cancelación.

11. Áreas y finalidades
de aplicación
La prueba WISC-V se ha diseñado para finalidades incluidas en las
áreas de aplicación tanto clínicas como también
neuropsicológicas, de la psicología educativa, de la psicología
forense o en el ámbito de los servicios sociales.
Determinación de la capacidad cognoscitiva o del funcionamiento
neuropsicológico tanto en el establecimiento como en la
desestimación de la existencia de: Trastornos del Desarrollo, la
presencia de Altas Capacidades; los Trastornos Específicos del
Aprendizaje, las disfunciones neuropsicológicas como por ejemplo
las demencias, los Trastornos por Déficit de Atención o también la
determinación de Necesidades Educativas Especiales (NEE) en el
colectivo escolar.

12. PRACTICA…
REVISAMOS LOS
SUBTEST…