El documento presenta diferentes tipos de diseños de investigación, incluyendo los diseños descriptivos, cuasi-experimentales, cuantitativos y cualitativos. Describe las ventajas y desventajas de cada diseño. El diseño descriptivo implica observar y describir comportamientos sin influir en ellos, mientras que el cuasi-experimental se usa ampliamente en ciencias sociales y psicología. El diseño cuantitativo usa métodos matemáticos y estadísticos para medir resultados y probar hipótesis. Finalmente, el diseño cualitat

1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
ACARIGUA- EDO. PORTUGUESA
DISEÑO DE INVESTIGACIÓN EN
EDUCACIÓN
Autor:
Yilmer Pacheco
C.I. 17.571.472
Prof. Norelys Rodriguez
Diciembre. 2017

2. DISEÑO DE INVESTIGACIÓN
Es la estrategia con la que se pretende obtener respuesta a los interrogantes
y comprobar las hipótesis de investigación, con el fin de alcanzar los objetos
del experimento.
Jean Pierre Viello (1989) La investigación se extiende como todo proceso de
búsqueda sistemática de algo nuevo, se trata de actividades intencionales y
sistemática que lleva al descubrimiento y a la intervención de algo nuevo.
Pablo Latapi (1981) La investigación es el conjunto de acciones sistemáticas
y deliberadas que llevan a la formación diseño y producción de nuevos
valores, teorías y sistemas

3. DISEÑO DE INVESTIGACIÓN
DESCRIPTIVA
VENTAJAS DESVENTAJAS
*Favorece al encuestador, medir y
describir la conducta real.
*El sujeto es observado en un
entorno completamente natural e
invariable.
*Es útil cuando no es posible
comprobar y medir el gran numero
de muestras extraída de la
investigación.
*No puede ser utilizado con una
respuesta definitiva o para efectuar
una hipótesis .
*La visión del investigador puede
desviar los datos.
*No hay manera de analizar
estadísticamente los resultados.
Es un método científico que implica observar y describir
comportamiento de un sujeto sin influir sobre el de ninguna
manera

4. DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN
CUASI-EXPERIMENTALES
VENTAJAS DESVENTAJAS
*No existe en los grupos escogidos
ningún tipo de selección aleatoria o
proceso de pre-selección para probar
una variable.
*Es usualmente integrado a estudios de
casos individuales.
*Las cifras y resultados generalmente
permiten que tengan lugar algún tipo de
análisis estadístico.
*Las pruebas estadísticas pueden ser
insignificantes si no hay una adecuada
asignación al azar.
*Sin alguna forma de pre-selección al
azar, es difícil jugar la influencia de
ciertos factores cuando un grupo de
niños podría ser mas inteligentes que
otros o estar un poco mas motivado.
Es una forma de investigación experimental utilizada ampliamente en las ciencias
sociales y la psicología.

5. DISEÑO DE INVESTIGACIÓN
CUANTITATIVA
VENTAJAS DESVENTAJAS
*Es una excelente manera de finalizar
los resultados y probar o refutar una
hipótesis.
*Son útiles para comprobar los
resultados obtenidos.
*Los resultados pueden ser discutidos y
publicados.
*Exigen mucho tiempo para su
realización.
*Pueden ser difíciles y costosos.
*Los requisitos para la confirmación
estadística exitosa de los resultados son
muy estrictos.
*Genera resultados solamente probados
o no probados.
Constituye el método experimental común de la mayoría de las
disciplinas científicas. Es conocido también como ciencia verdadera
aunque usan métodos matemáticos y estadísticos para medir los
resultados.

6. DISEÑO DE INVESTIGACIÓN
CUALITATIVA
VENTAJAS DESVENTAJAS
*Es mas flexible de todas las técnicas
experimentales, ya que abarca una
variedad de métodos y estructuras
aceptadas.
*Son muy útil cuando el tema es
complejo para ser respondidos por una
hipótesis afirmativa o negativa.
* Es menos costosas a nivel
económico.
*Exigen una cantidad de pensamiento
y planificación correcta para que los
resultados obtenidos sean los mas
correctos.
*No puede ser analizada
matemáticamente de la misma manera
como los resultados cuantitativos.
*Carece de la capacidad de ser
copiado.
Es utilizado ampliamente por científicos e investigadores que estudian el
comportamiento y los hábitos humanos.