Aprendizaje invertido, un modelo centrado en el estudiante que deliberadamente consiste en trasladar una parte o la mayoría de la Instrucción directa al exterior del aula (Aula Virtual), para aprovechar el tiempo en clase maximizando las interacciones uno a uno entre profesor y estudiante

1. UNIVERSIDAD TECNOLOGICA INDOAMERICA
CARRERA DE EDUCACION Y DESARROLLO SOCIAL “EDUCACION BASICA”
DOCENTE: MG. AGUILAR PUENAYAN CAMPO ELÍAS.
ALUMNO: JENIFER TATIANA SARANGO RODRIGUEZ
MATERIA: TIC EN EDUCACION
PERIODO: PREGRADO A19: 25-02-2019 A 20-09-2019

2. Es un enfoque pedagógico en el que la Instrucción directa se realiza
fuera del aula y el tiempo presencial se utiliza para desarrollar
actividades de aprendizaje significativo y personalizado.
Es un modelo centrado en el estudiante que deliberadamente
consiste en trasladar una parte o la mayoría de la Instrucción
directa al exterior del aula (Aula Virtual), para aprovechar el
tiempo en clase maximizando las interacciones uno a uno entre
profesor y estudiante.
El Aprendizaje invertido no se trata solo de estos recursos
audiovisuales, sin embargo, hay que reconocer el impacto que
los materiales audiovisuales pueden tener en el aprendizaje, ya
que en muchas ocasiones pueden ser tan buenos como el
instructor mismo para explicar conceptos, comunicar hechos o
demostrar procedimientos. Si los materiales audiovisuales se
utilizan de forma creativa, pueden convertirse en una poderosa
herramienta expresiva (JISC Digital Media, 2014).

4. APRENDIZAJE INVERTIDO
Clases
Digitales
Sitio educativo que permite la interacción de distintos tipos de usuarios
interesados en su contenido.
Para los Estudiantes, permite la interacción con la institución educativa y sus
profesores brindando un entorno tecnológico con acceso a distintos formatos.
Para los Profesores, es un vínculo permanente con la institución educativa,
estableciendo una comunicación cierta y actualizada.

5. Elementos de una Clase Digital
Las partes que componen una clase digital son:
Inicio docente: recurso de forma curricular, señalado al docente,
nivel, unidad y temática a abordar.
Presentación: se realiza la presentación dirigida al estudiante en
donde se da la bienvenida al trabajo.
Activación: introducción a la temática de forma motivadora y
rescatar conocimientos previos.
Contenidos: estos se los presenta en formato multimedial es decir
junto al texto convencional.
Actividad: elementos que hacen en la sala de clase de forma
presencial.
Evaluación: se colocan actividades a modo autoinstruccional donde
puede ser de verdadero o falso crucigramas, etc.
Cierre: se señala lo que estudiante si aprendido, además se proponen
reflexiones sobre el trabajo.

6. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA EN UNA CLASE DIGITAL
Estrategias de enseñanza vinculados a herramientas tecnológicas: permite conocer las diferentes estrategias de
enseñanza usadas aplicada por los docentes de aulas y la incorporación a las TIC.
Tipos de recursos tecnológicos utilizados: profundización de recursos tecnológicos utilizados y que impacto generan
en los ambientes de aprendizajes.
Utilización de los recursos tecnológicos: permite la integración tanto de estrategias de enseñanza como también
recursos tecnológicos dentro de las clases.