El documento habla sobre la noción de la sociedad del conocimiento. Explica que la sociedad del conocimiento se basa en una sociedad de aprendizaje permanente donde los ciudadanos adquieren nueva información y habilidades a lo largo de su vida. También discute el paso de una sociedad donde el conocimiento se protegía celosamente a una donde el conocimiento se construye de manera cooperativa.

1. UNAD VMMP
Volumen 1 No. 12 Ante los retos planteados, en el alba del siglo
XXI, por las revoluciones industrial y tecnoló-
Noviembre 2009
gica, por la globalización de la economía y sus
consecuencias, por los rápidos avances del co-
nocimiento y las tecnologías aplicadas capaces
de cambiar los perfiles de la actividad humana
en muy escasos años, grandes organizaciones
internacionales como la UNESCO y la Comisión
Europea en el ámbito continental, proponen co-
mo fórmula de respuesta la de promover “la
sociedad del conocimiento”, término que implica
no sólo la explicación de fenómenos que están
ZIBYNCA BOLETÍN
sucediendo y sucederán en las próximas déca-
das, sino que también prevé los necesarios me-
canismos de respuesta, de parte de los ciuda-
danos de tal sociedad.
FORMADORES
La “sociedad del conocimiento” ha de basarse
en “la sociedad del aprendizaje” que ha de pro-
porcionar a sus ciudadanos, aprendices perma-
nentes a lo largo de su vida, los instrumentos
cognitivos para adquirir nueva y cambiante in-
formación, nuevos y diferentes roles profesio-
DE
nales sociales, destrezas y habilidades diversas
y más sutiles y tecnificadas y, en la esfera
más personal, actitudes y valores capaces de
FORMACIÓN
producir adaptaciones a cambios probablemente
profundos y distintos a muchos de los adquiri-
dos en la infancia o adolescencia. La educación
–nos recuerda una y otra vez la UNESCO- es
la sola fórmula para la integración y la libertad
del hombre en un entorno semejante.

2. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y
A DISTANCIA
UNAD
Dr. Jaime Alberto Leal Afanador.
Rector
Dr. Roberto Salazar Ramos
Vicerrector de Medios y Mediaciones Pe-
dagógicas
Alix Chinchilla Rueda
John Alejandro Figueredo
Sofía J. Gutiérrez
María Catalina Duque
Gloria Avellaneda
María del Carmen Bernal
María del Socorro Gómez E.
Formadores
Todo este universo es un libro
En el que cada uno de nosotros es una frase.
Ninguno de nosotros, por sí mismo
Propone más que un pequeño sentido...
Fernando Pessoa

3. EL LIDER EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
1.- Crea futuro. Y lo hace sobre soportes viables. Apuesta por las ideas,
por los hechos y, sobre todo, por las ideas que se transforman en hechos.
Lo hace mirando hacia el futuro sin olvidar que es en el presente donde se
construye.
2.- Aprovecha el tiempo. Sabe cuándo debe utilizarlo, lo gestiona eficaz-
mente, dedicándole el tiempo preciso a cada asunto. Piensa que el mejor
tiempo es el que dedica a las personas. Mientras los demás dividen el tiempo
en minutos, horas o días; nuestro líder lo mide por temas y tareas.
3.- Sabe convencer. Porque se apoya en un convencimiento propio. Sabe
persuadir, es constante y sistemático cuando trata de influir en los demás
de manera positiva. Sus habilidades de comunicación forman parte de su
personalidad y se basan en un profundo conocimiento de los demás.
4.- Trabaja en equipo. Da cohesión a su equipo de trabajo. Lo entrena, mo-
tiva y dirige aprovechando todas las ocasiones que le brinda su actividad
profesional.
5.- Escucha a sus colaboradores. Esto se traduce en un mejor conocimiento
de las necesidades de su gente, para poder alinear éstas con las de la orga-
nización. Sabe escuchar activamente, deja hablar para así obtener de la
mejor forma posible -la directa-la información que le transmiten sus colabo-
radores.
6.- Sabe relacionarse. Es su mejor tarjeta de visita. Conoce las reglas so-
ciales de su entorno y las utiliza magistralmente. Es educado y diplomático,
entendidos ambos términos en su acepción más académica: con amplio conoci-
miento de los asuntos y con buenas relaciones para defender los intereses a
los que representa.
7.- Se adapta a su entorno. Como los grandes supervivientes en cualquier
dimensión. Para ello utiliza el conocimiento de cada situación, las costumbres
o normas implícitas y explícitas que las gobiernan. Es flexible y diplomático
en la misma medida que asertivo y firme.
8.- Tiene autoconfianza. Basada en un buen conocimiento de sí mismo. En su
capacidad para desarrollarse y perfeccionarse con cada experiencia nueva,
convirtiendo cada revés en un reto y en una experiencia de aprendizaje.
9.- Es optimista. Vitalista y positivo. Ve el vaso medio lleno y sabe lo que
contiene. Sabe cómo conservar la mitad restante y sabe transmitir ese opti-
mismo a su alrededor. Es un optimismo cargado de energía vital.
10.- Es sensible. Con un buen equilibrio emocional. Tiene, además de mente,
un corazón que le garantiza y respalda en sus decisiones. Le ayuda a su
equilibrio personal, le motiva y desarrolla como persona.
Ricardo Sotillo

4. La noción de Sociedad del Conocimiento fue utilizada por primera
vez en 1969 por Peter Drucker. Para este autor, el éxito de la
gerencia (o de la gestión, a partir de la apropiación del término
inglés Management) es la capacidad de conseguir que las organi-
zaciones, es decir las personas que las integran, conviertan la in-
formación que suministra permanentemente el entorno en nuevo
conocimiento. Dicha capacidad permite, entre otras cosas, orien-
tarse correctamente, aprovechar las oportunidades, racionalizar
el uso de los recursos tangibles y, fundamentalmente, crear más
valor. Esa capacidad de vincular inteligentemente conocimientos,
dirección y recursos para crear riqueza estuvo determinada, en
los sistemas de producción agropecuaria y fabril, por la posesión
de destrezas físicas y habilidades manuales que permitieran a la
base laboral manejar instrumentos de trabajo creados, la mayoría
de las veces, en ambientes externos al entorno productivo mismo.
La irrupción de la Sociedad de la Información significó el debili-
tamiento de las restricciones al conocimiento y la emergencia de
un nuevo tipo de organización donde la circulación de saberes y
experiencias determina el incremento de la productividad y de la
competitividad y amplía las perspectivas del bienestar colectivo.
Diversas disciplinas (la epistemología, la historia de la ciencia, la
psicología del aprendizaje, la sociología de la cultura, etc.) se
ocupan de analizar cómo un conjunto de información que para al-
gunos es irrelevante resulta, para otros, fuente insustituible de
creación.
En nuestro entorno actual, donde los cambios vividos vienen impul-
sados en buena medida por el rápido avance de las tecnologías de
la información y la comunicación, hemos de poner dicha tecnología
al servicio de la sociedad y, por lo tanto, de las organizaciones.
Hemos de aprovechar esta tecnología para facilitar el aprendiza-
je, también institucional y organizacional.

5. Esta sociedad del conocimiento quiere desarrollarse en un modelo
libre de “ataduras”, libre del “poder de la información”, para dar
paso a un conocimiento compartido y universalizado, dando paso a
la construcción del conocimiento colectivo y al aprendizaje conti-
nuo. La creación de conocimiento colectivo contrasta con la ten-
dencia hasta ahora establecida, en que lo que había que proteger
era eso precisamente, el conocimiento. Las distintas sociedades a
lo largo de la historia han guardado celosamente el conocimiento
de sus actividades y tecnologías ya que con ello podían mantener
su hegemonía sobre otras sociedades rivales.
¿Es posible mantener ese celo o hemos de entregarnos sin reser-
vas a esa nueva Sociedad del Conocimiento, donde el conocimiento
se construye, o se co-construye en cooperación para generar un
aprendizaje permanente y duradero?
Jaiteck ( 2008)

6. ENLACES DE INTERÉS
http://libros-gratis.com.ar/
http://www.grafse.com.ar/libros/index.ph...
http://www.librosenred.com/
http://www.libros.ciberanika.com/
http://ar.geocities.com/proyectoinacayal...
http://bibliotecavirtualbrisa.com/
http://ar.geocities.com/proyectoinacayal...
http://www.cervantesvirtual.com/index.js...
http://www.ciudadseva.com/enlaces/bibele...
http://www.portalplanetasedna.com.ar/des...
http://www.ebookzone.net/
http://www.edicionesdelsur.com/index.htm...
http://www.elaleph.com/presenta_datos_pa...
http://hansi.libroz.com.ar/libros/yahoo....
http://www.franciscorobles.com.ar/libros...
http://www.11argentina.com/
http://www.librosparabajar.com/?track=&t...
http://www.librodot.com/index.php
http://www.hackemate.com.ar/libros/
http://www.librosenred.com/
http://www.formarse.com.ar/libros_gratis...
http://www.e-libro.net/E-libro-viejo/lib...
http://luihot.farvista.net/index.html
http://www.gratislibros.com.ar/libros1.h...
http://www.librostauro.com.ar/principal....
http://www.librosademanda.com//?tc=dll
http://www.librosenlared.com/
http://esnips.com/UserProfileAction.ns?i...
http://www.ciudadseva.com/
http://ayudaslibrosg.8k.com/
http://www.novelahistorica.com/
http://groups.msn.com/ciberLIBRO/_whatsn...
http://www.booksfactory.com/gratuitos.ht...
http://www.labiblio.com/
http://libroselectronicos.blogspot.com/
http://www.emwreloaded.com/index.php?des...
http://www.gutenberg.org/browse/language...
http://www.cervantesvirtual.com/FichaObr...