Metodología activa

1. ABPR
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2. TERCERA SESIÓN
Recuperación de saberes previos.
Inicio del cierre del ABPR. Diseño de actividades que
fomenten la creatividad. Séptima etapa: producción,
desarrollo del producto final en talleres, aplicación de los
nuevos conocimientos, puesta en ejercicio de las nuevas
competencias. Ejecución del producto final.
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Actividad
Trabajo personal.
Revisión de las etapas anteriores del ABPR. Diseño de la
sección de cierre. Presentación del proyecto, exposición
de argumentos que lo sostienen, revisión de la viabilidad
del mismo con el guía experto (el docente).
Retroalimentación. Se muestra la competencia lograda
(trabajo colaborativo eficiente).

5. APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
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6. APRENDIZAJE BASADO
EN PROYECTOS

7. ABPR : VENTAJAS Y DESVENTAJAS
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8. EVALUACIÓN

9. LA EVALUACIÓN
• EVALUACIÓN PERSONAL
• EVALUACIÓN EN EQUIPO
Sumativa (de progreso)
Formativa (final)

10. EVALUACIÓN FORMATIVA:
OBJETIVOS Y EJEMPLOS
¿PARA QUÉ?
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¿CÓMO?
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11. EVALUACIÓN SUMATIVA - EJEMPLOS
¿PARA QUÉ?
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¿CÓMO?
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12. PARA UN ABPR EXITOSO
1. Plantear un desafío posible de realizar,
una pregunta que tiene respuesta.
2. Planificar el trabajo en forma muy
detallada.
3. Generar interdependencia positiva
(como equipo y como individuo).
4. Realizar un seguimiento continuo del
trabajo. Respetar el cronograma.
5. Diseñar un proceso de evaluación
continua y exigente.

13. AUTOEVALUACIÓN
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15. REFERENCIAS

16. 1.- HTTP://TECNOWEB.MX/2015/06/DISENO-FUNCIONAL-VS-DISENO-CREATIVO/
2.-http://WWW.THEFLIPPEDCLASSROOM.ES/DIFERENCIAS-ENTRE-EVALUACION-FORMATIVA-Y-SUMATIVA/
3.-HTTPS://UNIMOOC.COM/COURSE/CASOS-DE-EXITO-DE-EMPRENDEDORES/
4
5.-HTTPS://JENYDREHER.WORDPRESS.COM/2013/06/03/AUTOEVALUACION-DE-ASIGNATURA/
REFERENCIAS DE LAS IMÁGENES