2. Introducción.
Un fenómeno con múltiples manifestaciones.
Vivir el presente, no pensar en el futuro.
Importa mas el recreo.
Entrevista a Marina Tomasini (Licenciada en psicología).
Las fábricas de identidades.
4. Debido al desconocimiento sobre la forma de expresión y
comunicación de los jóvenes en las prácticas educativas
dominantes debemos activar el diálogo entre la cultura
escolar y la de los adolescentes para revertir el desinterés
de los alumnos y la perplejidad de los que enseñan.
5. ESCUELA
ANTES Único espacio legitimado
del saber.
Perdió el monopolio de
la transmisión cultural.
AHORA
Causa principal
División Cultura escolar.
Cultura juvenil.
6.
7. Docente Incorpora sectores populares
Desafío Formación de los profesores
Condiciones en que se enseña
Agravado Falta de comprensión
de códigos
Docentes
Alumnos Nuevo lenguaje
Tecnología
Vivir el presente, no pensar en el futuro
8. Importa mas el recreo
Adolescentes Recreo mas importante que el aula
La escuela no interpreta su cultura
Docentes Tipifican a los adolescentes por
estereotipos
Jóvenes Exitosos
Desinteresados
Peligrosos
9. Se necesitan profesores
cultos
¿Los profesores no son cultos?
Es muy difícil hablar del docente ya que el
panorama es muy variado y a eso se
suman cambios acelerados que
experimenta la cultura juvenil, un proceso
que el sistema de formación docente no
pudo seguir en los últimos años.
¿Qué pueden hacer los docentes y la escuela
con los alumnos considerados apáticos?
Entrevista a Emilio Tenti Fanfani
(investigador independiente del Conicet)
Muchos sostienen que a sus alumnos no les
interesa nada y que no se les puede enseñar
porque no son educables.
11. Culturas juveniles vs.
Culturas escolares
Solución
Comprender a los
alumnos
Saber escuchar
Transformar sus
practicas
Participación del
sistema educativo
y alumnos
Relacionar
conocimiento con
cuestiones concretas
Generar espacios
Acompañar
Posibilitar
Construcción de un
proyecto de vida para
los jóvenes.
