1. PROYECTO:
“Conociendo mi cuerpo”

2. EDUCACIÓN FÍSICA

3.  El propósito central de la Educación Física en la escuela
secundaria es que los adolescentes disfruten de la
actividad física, los juegos y el deporte educativo como
una forma de realización personal.
 Por ello se creará un grupo en facebook para que las
alumnas encuentren un lugar para reflexionar sobre las
acciones y experiencias vivenciadas durante la clase,
interactuando de manera fluida con el docente y sus pares;
con el objeto de comprender y expresar los logros
alcanzados.
 La intensión del proyecto es el de diversificar el ambiente
de aprendizaje , que el alumno no solo relacione la
Educación Física con la práctica sino que asocie con un
movimiento creativo e inteligente, que articule lo corporal,
emocional y lo intelectual.

4.  Lic. Prof.: María Soledad
Domínguez Ramírez.
Educación Física

5.  Alumnas de 3°3° de Bienes y Servicios de la
Esc. Técnica N° 6 “Cmte. Manuel Besares”

6.  Generar una interacción utilizando las redes
sociales como método de enseñanza-
aprendizaje.
 Incentivar el uso responsable de las
plataformas virtuales.
 Incorporar actividades que contribuyan al
conocimiento del cuerpo y cuidado personal.

9.  Administradores de la red: la red será
administrada por el docente responsable del
proyecto.
 Invitaciones: Solo podrán participar del grupo en
facebook las alumnas destinatarias del proyecto.
 Actividades de los miembros: las alumnas
podrán participar en el grupo dejando sus
reflexiones y experiencias vivenciadas en la
clase práctica de Educación Física.
 También podrán compartir videos, fotos
relacionados con la temática.

10.  Primera etapa:
 Significado del
cuerpo
 Lenguaje corporal
 Diferentes formas
de comunicación
 Dominio corporal
 Segunda etapa:
 Actividades física
como deporte
educativo.
 Ajustes y
estrategias.
 Cooperación.
 Tácticas de juego.

11.  La asistencia y participación durante la clase
es fundamental para que la alumna
identifique, vivencie, perciba y luego exprese
sus sensaciones corporales y emociones en el
grupo.
 Los comentarios en el grupo deberán ser
semanales. (una vez por semana como
mínimo)

12.  Participación activa durante la clase.
 Aportes y comentarios en facebook
 Seguimiento continuo.
 Observación directa.
 Evaluación de un trabajo final utilizando
algunas aplicaciones.

13.  La seguridad y privacidad de los integrantes de la red:
mediante charlas informativas se enseñará a los alumnos a
cerca de los riegos de perder su privacidad, implicancias,
alcances que esto puede generar. Mediante debates
información periodística y acontecimientos de nuestro medio
orientar a los jóvenes y que ellos asuman un rol activo y
responsable del uso de las redes sociales.
 Una adecuada construcción de sus identidades digitales:
enseñar a convivir a los jóvenes en internet. Respetar la
propia privacidad e intimidad en primer lugar y la de los
demás en segundo. Fomentar la discusión académica con la
finalidad de modular el comportamiento de los jóvenes
cuando entran en contacto con otras personas que quizás
tengan opiniones diferentes a las suyas. (Juan José Haro,
2010, Material de lectura: las redes llegan a nuestras aulas,
pag. 5-6)

14. http://www.facebook.com/groups/446503935427785/

15.  Desde mi punto de vista, las redes
sociales en el ámbito educativo son una
herramienta muy importante a utilizar con
los jóvenes. Conociendo las ventajas y
desventajas que este medio de
comunicación nos brinda. Orientar a
nuestros alumnos es nuestro gran
desafío como docentes para aprovechar
el buen uso y el beneficio que nos brinda.
 El conocimiento, la práctica y la
mediación del educador serán