3. 1 identificación del problema:
por ejemplo:
Rendimiento académico de cada estudiante de la
primera unidad.
2 recolección de datos:
Ordenar los datos de cada estudiante.
3 Tabulación de datos
4. Ala hora de realizar
los tres pasos se
procede a realizar la
tabla en cual existen
dos:
Tabla ascendente
continua
La otra es ascendente
descontinua
Las dos son casi
similares lo único que
varia es la amplitud o
sea la distancia
recorrida.
Que existe entre las
dos tablas.
5. FORMULAS
Para poder encontrar la amplitud
se puede realizar de dos formas las
cuales son la de
RANGO Y STURGESS
la formula de cada una son
Rango
R= Xs-Xi+1
i
La de sturgess
Ai= Xs-X1 +1
(logN*3.322)
Frecuencia relativa
F= 7*100/91
Grados sexagesimales
°=7*360/91
Fs= Fa+2f+fp/4
Limite real inferior
Li=i-0.5
Limite real superior
Ls=i+0.5
6. P a r a p o d e r r e a l i z a r l a g r á f i c a
s e u t i l i z a l a f o r m u l a d e
f r e c u e n c i a r e l a t i v a
E l l a e s r e p r e s e n t a l o s
p o r c e n t a j e s q u e s e c o l o c a n
d e n t r o d e l a g r a f i c a .
L a o t r a e s l a d e l o s g r a d o s
E s l a q u e i n d i c a l o s g r a d o s q u e
s e d e t e r m i n a n
7. Frecuencia Anterior
Fa= f+Fa
Desviación
d= Xi-X
Desviación al cuadrado
d2
i xi f f.xi fr ° fs li ls Fa d d
2
f.
d
2
/
d
/
f.
/
d
/