Este documento contiene una ficha descriptiva de un alumno con secciones para evaluar su personalidad, actitud en la escuela, conducta en clase, participación grupal, autoconcepto, desempeño académico y participación de los padres. También incluye un concentrado de promedios de las asignaturas del alumno. La ficha es utilizada por maestros para registrar las fortalezas y áreas de oportunidad del estudiante, así como hacer recomendaciones para mejorar su desempeño escolar.

1. ESC. TELESEC. “MARCELINO GARCIA BARRAGAN”
FICHA DESCRIPTIVA
ALUMNO: ______________________________
FICHA DESCRIPTIVA
FORTALEZAS AREAS DE OPORTUNIDAD
RECOMENDACIONES AREAS DE ATENCION
Generales:
Alumnoscon promediosde 6 a 6.9 sujetosa regularizacióny no promovido

2. EsC. TELESEC. “___________________________________________”
Ficha Descriptiva
Nombre del alumno: _________________________________
Padre de F./ Tutor:_ _____________________________Fecha de nacimiento: _______________
1. PERSONALIDAD Rodear según lo que corresponda: si (destaca positivamente),no (destaca negativamente).
ASPECTO que destaca si no ASPECTO que destaca si no
Participativo en clase + N Con disposición al trabajo + N
Dominante + N Indisciplinado + N
Tranquilo + N Líder positivo + N
Responsable + N Líder negativo + N
Obediente + N Grosero + N
Sociable + N Voluble + N
Reflexivo + N Inseguro + N
Inquieto + N Reservado + N
Irresponsable + N Colaborativo + N
2. ACTITUD Y TRABAJO ESCOLAR S AV N
Se concentra en las actividades que realiza
Presenta problemas de atención dispersa
Es activo y trabajador
Pregunta y plantea dudas
Acaba el trabajo de clase
Hace las tareas que se mandan para casa
Es ordenado y organizado con su material
Asiste con regularidad
Pide prestado material a los compañeros
Asiste con agrado
Cumple con el material didáctico
Cuida sus cuadernos y apuntes
Posee el hábito de registrar la tarea
Entrega los trabajos y actividades en el tiempo indicado
Tiene facilidad para elaborar apuntes de clase
Se le facilita el manejo de textos (síntesis, ideas principales)
Argumenta o da su opinión sobre temas diversos
Refleja un conocimiento básico de los temas abordados
Manifiesta apatía a las actividades sugeridas por el docente

3. 3. CONDUCTA EN CLASE S AV N
Hace ruidos desagradables o interrumpe constantemente
Se levanta constantemente de su lugar y se distrae de su trabajo
Habla cuando no le corresponde
Molesta y provoca a los demás
Se pelea o discute y es agresivo con sus compañeros
Busca la atención del profesor (protagonismo)
Está nervioso e inquieto
Es irrespetuoso o grosero con el docente
Tiende a criticar constantemente
Puede considerarse un alumno con problemas de disciplina
4. PARTICIPACION GRUPAL. S AV N
Respeta las normas de convivencia
Es aceptado en y por el grupo.
Se integra con facilidad
Ayuda y colabora con los demás
Es considerado y amable con los compañeros
Intercambia material y conocimientos
Es "popular" en el grupo
Es responsable con el trabajo en equipo
Participa abiertamente sin limitarse por las criticas del grupo
Deja de participar por pena a la critica de los compañeros
Es rechazado por sus compañeros para trabajar en equipo por irresponsable
Tipo de alumno en relación a su desempeño en equipo (líder,apoyo,
complemento)
5. AUTOCONCEPTO. S AV N
Está seguro de sí mismo en temas académicos
Se muestra seguro en el aspecto personal
Quiere destacar ante los demás
Es decidido y con iniciativa
Suele estar feliz y contento
Tiende a ser "líder natural" del grupo
Mantiene una buena higiene personal
6.- DESEMPEÑO ACADEMICO S AV N

4. Domina contenidos básicos y retiene conocimiento
Requiere atención personal por parte del docente
Tiene problemas de aprendizaje
Lee con fluidez y claridad
Tiene problemas de lectura
Su letra es legible
Realiza sus apuntes con orden y claridad
Revuelve sus apuntes de clase
No utiliza la parte trasera de las hojas del cuaderno para escribir
Deja hojas en blanco entre apuntes
Realiza sus apuntes destacando títulos y fechas
Posee el hábito de estudiar para los exámenes
Maneja básicamente los organizadores gráficos
Comprende la información de los textos
Tiene un dominio básico de las reglas ortográficas
Presenta facilidad de lenguaje para opinar sobre un tema
Se queda en silencio cuando el docente le pregunta algo sobre un tema
Cuida el material didáctico escolar
Toma material sin solicitarlo y/o se lo lleva a casa sin pedirlo
7. PARTICIPACION DE PADRES DE FAMILIA.
Asiste a reuniones escolares
Manifiesta interésen las reuniones y participa en ellas
Esta en comunicación constante con el docente
Sigue indicaciones realizadas por el docente
Esta al pendiente del material que necesita su hijo
Tiende a culpar al maestro del desempeño de su hijo
RECOMENDACIONES GENERALES AREAS DE ATENCION
PROFR.___________________________________________________ Vo.Bo. Director del plantel

5. ESC. TELESEC. “MARCELINO GARCIA BARRAGAN”
CONCENTRADO de PROMEDIOS
BLOQUE 1 BLOQUE 2 BLOQUE 3 BLOQUE 4 BLOQUE 5 PROMEDIO
FINAL
ASIGNATURAS ESP. INGLES MATEM. CS. TEC. HIST. FCE ED.F ARTE
BAJO
DESEMPEÑO