Asesoria virtual 30 de Mayo

1. Estrategia didáctica de la
dimensión personal – social
para los niños y niñas sordos
en primera infancia
Lina Marcela Pachón
Profesional universitaria
Video conferencia
Bogotá, Mayo 30 de 2014

2. Educación de los niños y niñas
Deben fomentar:
• Aprendizaje
• Bienestar personal
• Desarrollo Social
La importancia de hacer consciente el
impacto que la acción pedagógica y el
ámbito de los jardines maternales.
Libro: Pedagogía de la crianza: un campo
teórico en construcción
Autoras: Claudia Soto y Rosa Violante

3. Los niños y niñas aprenden en la vida cotidiana
¿Quién soy?
¿Cómo estoy?
¿Cómo soy para el otro?
¿Cómo es el mundo para mí?
¿Cómo soy yo para el mundo?
¿Qué me pasa?

4. Desde el principio…
• Positivo
• Afectivo
• Social
Desarrollo de su
identidad, autoestima
y sus relaciones y
vínculos con otros
Ingresa al institución
comienza la relación con
compañeros y su profesor,
conoce nuevo espacio

5. Evolución emocional del niño
Bebé identifica rasgos de la cara
Avanza en la relación con el medio y de
esta manera cada vez explora mas
ampliamente las alternativas contactos
Fundamental la respuesta afectiva del
adulto
Angustia ante otra persona
El niño llora cuando la madre se aleja y la
pierde de vista porque piensa que lo deja
solo
Independencia:
*Gateo
*Destete
* Alimentación

6. Evolución emocional del niño
Uso recurrente de la palabra “No”
Desarrollo comunicativa y
corporal - autonomía
Etapa – Negativismo
hasta 18 meses “NO”
importante tiene
efectos y contenido
social
Comienza conflictos
– controlar su entorno
- dominar
Celos
Nuevas relaciones
sociales
Nuevas
relaciones
sociales
Su personalidad,
expresar
disgusto
Pataletas, berrinches,
cambio de humor,
agresión a otros niños
Independencia
Que se imita los personajes

7. Evolución emocional del niño
*Nivel individual
*Independencia
*Nivel social
*Integración normas
Emocionales
Controlar esfínteres
Temor : Necesita
compañía y afecto
comprensión,
paciencia,
tranquilidad
Conocerse a si
Mismo genitales –
Explorar desarrollo
corporal y sexual
2 años

8. Evolución emocional del niño
3 años
• Buscan relación con otros
• Avanzando significativa integración
social
• Habilidades motrices
• Aumenta independencia y lenguaje
• Normas sociales
• Hábitos alimenticos y aseo
• Respetar turno, negociar con
adultos, pares juegos, intercambiar
juguetes
• Exploración del cuerpo – “Freud”

9. Evolución emocional del niño
4 – 5 años
 Mayor independencia
 Desarrollo habilidades grupales
y sociales
 Reconoce “lo bueno y lo malo”
 Desarrollo del lenguaje
 Habilidades conflictos y
expresión de sentimientos
 Expresar sus opiniones,
acuerdos o desacuerdos
 Aparezcan miedos, pesadillas

10. Trabajo pedagógico pertinente
para niños sordos
Tres bases
fundamentales
Convivenci
a
Identidad Autonomía

11. INSOR
Carrera 57C No. 64A-29
PBX 1-542 1222 • Fax 1-250 9127
direccion@insor.gov.co
www.insor.gov.co