DESARROLLO COGNITIVO EN LA INFANCIA.pptx

1. Isidro Garrido Sheyla
Mendoza Villanera Luis Antonio
Narcizo Gregorio Veronica Ana
Pineda Sanches Belinda Tania
Pujay Molina Michael Yadina
Reyes Rojas Susana
Sanchez Garcilazo Emily
“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”
Ancco Morales Mariana Belén
Baltazar Alfaro Olga Bertila
Bravo Ubaldo Lisbeth Flor
Campo Garay Flor
Chaupis Valdivia Yeraldina
Eulogio Melgarejo Flora Neismit
ALUMNOS:
INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR PEDAGOGICO PUBLICO
INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR PEDAGOGICO PUBLICO “JUANA MORENO”
“JUANA MORENO”
DOCENTE:GonzalesGarcia Lizbet

2. Aspectos motores
Afectivos
Cognitivos
Psicomotrices
Según Wallon, se deben combinar varios
aspectos para el desarrollo del niño:
Todos ellos son importantes, a su vez, para
desarrollar las emociones, la percepción, el
pensamiento y el lenguaje.
Desarrollo socioafectivo
según Henri Wallon
Asimismo, se centra en cuatro factores que
explican la evolución psicológica del niño y
que construyen la personalidad: las
emociones, el otro, el medio, que puede ser
físico, biológico y social, y el movimiento.

3. Estadios del desarrollo socioafectivo
según Wallon I
Impulsividad motriz
(0-6 meses)
El bebé muestra sus
emociones para satisfacer
sus necesidades básicas y,
así, construye una simbiosis
afectiva.
Con el objetivo de cubrir esas
necesidades, establece una
comunicación afectiva con
sus cuidadores.
Se produce una maduración del
cerebro. Gracias a esta
maduración, el bebé pasa de ser
biológico a ser social.
Busca la presencia de sus
cuidadores, que supone, en sí
misma, una necesidad.
Estadio emocional
(6-12 meses)

4. Estadios del desarrollo socioafectivo
según Wallon II
Además de las relaciones con las
personas y el entorno, también
establece relaciones, incluso de
apego, con objetos de su entorno.
Estadio sensoriomotor
(1-3 años)
Es un periodo muy importante en
la afirmación y en la construcción
del yo, de su personalidad. Se
caracteriza por una fuerte
necesidad de atención y afecto
por parte de los adultos.
Estadio del personalísimo
(3-6 años)

5. Es el proceso por el cual cada
niño va conformando su
mundo emocional y
sentimental.
El desarrollo socioafectivo del
niño es el fomento de
habilidades que lo permitirá
crecer como persona y ser
social.
¿Qué es el desarrollo socioafectivo
en el niño?

6. Importancia del desarrollo
socioafectivo
El desarrollo socioafectivo es
esencial. Un niño con un
desarrollo emocional adecuado
se convertirá en una persona
segura de sí misma que confía
en sus habilidades, tendrá una
buena autoestima y desarrollará
un nivel de autocontrol y una
capacidad de autoconocimiento
que le ayudarán a lidiar con las
dificultades y lograr sus
objetivos en la vida.
Es importante relacionarse con el niño a
través de gestos y expresiones faciales, de
tal forma que se cree un ambiente
socioafectivo entre los dos.

7. Etapas del desarrollo
socioafectivo
ETAPA SENSORIOMOTOR
(0-2 años)
En esta etapa el niño se relaciona
con la realidad a través de las
sensaciones y los movimientos.
A nivel afectivo el niño de esta
etapa explora su afectividad,
manipula, experimenta y toca
objetos.
ETAPA PREOPERACIONAL
(2-5 años)
El niño de esta etapa es capaz de
pensar simbólicamente y adquiere
el lenguaje, su pensamiento es muy
diferente al del adulto.
A nivel afectivo se puede señalar
que aparecen los sentimientos de
antipatía o simpatía hacia las
personas.

8. Caracteristicas del desarrollo
socioafectivo
emocional
Es aquella que favorece el
conocimiento social en
general, junto a los elementos
básicos del aprendizaje como
el lenguaje, valores,
costumbres, normas.
Intelectual
Los niños aprenden las
conductas sociales a
través del reforzamiento
positivo, la instrucción y la
imitación.
Se refiere a las redes emocionales que
abarca el proceso educativo. Entre
ellas destacan los vínculos
emocionales con los padres, amigos,
etc. Se desarrollan habilidades como
la empatía, la amistad y el apego.
SOCIal

9. Capta expresiones emocionales de
otros niños.
Le gusta jugar solo o en compañía.
Puede ser dócil y rebelde.
Posee una conducta mas sociable.
Mas independencia y seguridad
en si mismo.
Pasa mas tiempo con su grupo
de amiguitos.
3 AÑOS
Desarrollo socioafectivo del niño
3, 4 y 5 años
Su comportamiento tiende a ser
menos explosivo.
Su comportamiento tiende a
normalizarse (cambios de humor
menos bruscos).
Tienden a socializar mas.
4 AÑOS
5 AÑOS

10. El desarrollo socioafectivo y la
exclusión social en niños
Las situaciones de exclusión
social afectan de manera
especial a los niños.
Numerosos estudios
demuestran que existen
diferencias entre los hijos de
familia integradas y los de
familias excluidas que afectan
de manera esencial a su
desarrollo social y afectivo.
Los niños en riesgo de exclusión social o
excluidos por sus condiciones familiares no han
sido estimulados para ser socialmente
competentes o no han desarrollado relaciones
entre iguales.

11. Carencia de desarrollo socioafectivo
en niños excluidos
Fuerte expresión emocional y dureza de
carácter.
Baja resistencia a la frustración.
No suelen tener sentimiento de culpa.
Poca capacidad de critica: muy
influenciables por circunstancias y
entorno.
Bajas expectativas de logro.

12. El desarrollo socioafectivo de
los niños es fundamental para
lograr su crecimiento pleno
como ser individual y social. A
partir de ahí, los menores
adquieren habilidades que le
permitirán afrontar los retos
vitales con seguridad,
autoestima y sentido crítico.
RECORDAR QUE:

13. https://formainfancia.com/que-es-desarrollo-socioafectivo-
ninos/#:~:text=Caracter%C3%ADsticas%20de%20la%20educaci%C3%B3n%
20socioafectiva&text=Es%20aquella%20que%20favorece%20el,normas%2C
%20s%C3%ADmbolos%20sociales%20e%20instituciones.
https://www.google.com/url?
sa=t&source=web&rct=j&url=https://www.mheducation.es/bcv/guide/capit
ulo/8448171810.pdf&ved=2ahUKEwicoYf9n4P4AhWnHrkGHSsrCBoQFnoECEg
QAQ&usg=AOvVaw0XvykiDi56nfp-Y6OsCjFV
https://www.escuelaenlanube.com/desarrollo-afectivo-piaget/
https://eresmama.com/teorias-explicativas-desarrollo-afectivo/
BIBLIOGRAFIA

14. ¡GRACIAS POR SU
ATENCION!