1. Soraida Ibáñez
Sede Liscas Parte baja

2. ¿Cómo motivar los estudiantes a
practicar la multiplicación utilizando
los juegos computarizados de Cpe,
como herramienta de refuerzo para el
área de matemática ?

3. El área de las matemáticas es una de las más
difíciles y monótonas para la mayoría de los
estudiantes y de las cuatro operaciones
matemáticas, la multiplicación es una de las más
complicadas. Por lo cual se hace necesario
incorporar las TIC y así motivar a los estudiantes a
través del juego.

4. 1. ¿Cómo ayuda los juegos del computador con
las tablas de multiplicar?
2. ¿Qué tan necesario es incorporar las TIC en el
aprendizaje de las matemáticas?
3. ¿Qué material computarizado es el indicado
para el refuerzo d las tablas de multiplicar?
4. Están de acuerdo los padres de familia con la
incorporación de las Tic en la enseñanza
-aprendizaje?

5. BENEFICIOS
Este proyecto lo que
busca es reforzar la
memoria y las tablas
de multiplicar, para
que sea mas ágil
mentalmente y así
despertar el interés
por las
matemáticas.

6. 1. Motivación
2. Relación entre el aprendizaje en la
escuela y la realidad.
3. Aprendizaje colaborativo.
4. solución de problemas.
5. Interdisciplinariedad.

7. PROPOSITOS
Fomentar el interés de los alumnos en la
multiplicación.
Utilizar el computador para reforzar el área.
Que a los alumnos les gusten las matemáticas.

8. Informática: se utiliza el computador en los
juegos computarizado.
Artística: dibujar objetos que le ayudaran a
contar en el proceso de la multiplicación.
Español: escribir e interpretar los problemas
propuestos.

9. Estándares Curriculares Competencias
 Diferencia la suma y la multiplicación
como abreviatura para realizar
diferentes operaciones matemáticas.
• Memoriza las tablas de multiplicar,
realizando varios ejercicios
matemáticos.
•Utiliza el computador como
instrumento facilitador de su
conocimiento.
Reconocer la multiplicación como
una suma abreviada.
Realización de diferentes ejercicios
matemáticos, utilizando la
multiplicación.
Reforzar las tablas de multiplicación
utilizando el computador y sus
diferentes programas relacionados con
este tema para incentivar su
aprendizaje.

10. Actividades de Aprendizaje Recursos Tiempo Responsables
Resultados o
Productos
1. Explicación del tema ,
memorización de las tablas de
multiplicar.
•Humanos
•Tablas de
multiplicar
•Cuadernos.
Febrero •Estudiantes de
la sede.
•Docentes.
•Padres de
familia.
Aprendizaje de las
tablas de multiplicar
2. Realización de ejercicios de
multiplicación, incorporación de
problemas.
•Material didáctico.
•Humanos
•Tablas de
multiplicar
•Cuadernos.
Marzo y abril y
mayo
•Estudiantes.
•Padres de
familia.
•Docente.
Memorización de las
tablas de multiplicar
3. Refuerzo de las tablas de
multiplicar , en el computador y los
diferentes software utilizados para
este tema.
•Material didáctico.
•Humanos
•Tablas de
multiplicar.
Mayo, junio y
julio 2011.
•Docente.
•Estudiantes.
Utilización del
computador y refuerzo
de las tablas de
multiplicar.
5. Exposición del proyecto. •Humanos.
•Tecnológicos.
Agosto. •Docente.
•Estudiantes.
Proyecto.

11.  La multiplicación es una operación binaria
en el conjunto de los números naturales.
 TIC agrupan los elementos y las técnicas
utilizadas en el tratamiento y la transmisión de
las informaciones, principalmente de
informática, internet y telecomunicaciones.
 Juegos computarizados: es un simulador
de las tablas de multiplicar que permite a los
usuarios a aprender jugando.

12. Conductismo
Procesamiento
cognitivo de
información
Constructivismo
Enseñanza
Asistida por
Ordenador,
multimedia
educativo en CD-
ROM, cursos
empaquetados on
line
Sistemas tutoriales
inteligentes,
Hipermedia
adaptativos
Proyecto LOGO,
videojuegos,
simulación,
Webquest,
Circulos
aprendizaje

13. Teórico práctica: se desarrolla en dos etapas:
1. Inducir y motivar a los niños al proceso de la
multiplicación de forma magistral.
2. Refuerzo de la multiplicación a través de
juegos computarizados.

14. Recursos
 Humanos, estudiantes del grado de
segundo de la sede Las Liscas (P.B.) y
docente.
 Materiales, cuaderno, guías ,
computador.

15. Evaluación
Métodos : Observación directa, talleres y prueba
escrita.
Técnicas o Instrumentos :
Desarrollo de guías, ejercicios prácticos.