Este documento presenta una propuesta de intervención didáctica innovadora para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes a través de una actividad en línea. La propuesta incluye objetivos, una hipótesis de acción, y un cronograma de actividades a realizarse entre marzo y mayo de 2014 con la participación de docentes y estudiantes.

1. DiplomadoDiplomado
Práctica EducativaPráctica Educativa
Innovadora conInnovadora con
Tecnología DigitalTecnología Digital
IntegradaIntegrada

2. Propuesta de intervención
didáctica en producción de una
actividad en línea.
Investigación exploratoria sobre los factores que
intervienen en el rendimiento académico de los
estudiantes de la UnADM de la asignatura
fundamentos de investigación primer
cuatrimestre

3. Origen
La propuesta nace de observar como a lo largo de cada
cuatrimestre el índice de estudiantes activos no aumenta o
aumenta muy poco. Esto me ha hecho reflexionar sobre el
por que ciertos estudiantes no ingresan (inactivos) o de
ingresar no lo hacen con mucha frecuencia hasta que
simplemente dejan de hacerlo.
¿Qué pasa con ellos? ¿Por qué no tienen un rendimiento
académico lo suficientemente aceptable para lograr su
objetivo?. Es por esto que al revisar e indagar sobre este
tema y con lo que he podido experimentar ha provocado en
mi persona la necesidad de profundizar sobre esta
problemática teniendo como tema principal el rendimiento
académico.

4. JUSTIFICACIÓN.
En lo personal para mi es crucial conocer como los alumnos vienen
preparados y poder reconocer si estos cuentan con las habilidades
necesarias para estudiar en línea.
Si bien esta forma de estudio abarca muchas edades puedo compartir
gracias a mi experiencia que la edad promedio es de 25 a 40 años y que la
mayoría tiene ese deseo de superarse en su trabajo.
Creo que independientemente si tienen o no habilidades se debe
aprovechar el primer impulso de los alumnos para generarles esas
competencias que les permitirá enfrentar y reflejar un rendimiento óptimo
en su desempeño profesional.
Por tal motivo he escogido este tema para mi propuesta de intervención en
el diplomado en donde pretendo que a través de una investigación
exploratoria como parte de una actividad en línea el estudiante haga uso de
su capacidad de recabar, analizar y escoger información respecto al tema y
conocer sobre los factores que determinan su rendimiento académico de tal
forma que se ellos se sensibilicen y aprendan a valorar su estudio.

5. OBJETIVO GENERAL.
Elaborar y aplicar una propuesta de intervención didáctica innovadora en
donde los estudiantes reflexionen y hagan conciencia sobre todos los
factores que pueden afectar o mejorar su rendimiento académico a través
de una actividad en línea para mejorar su proceso de enseñanza –
aprendizaje.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Aplicar una actividad en línea que incorpore herramientas como foro, video
y creación de un documento en donde los estudiantes compartan la
información recabada, sus vivencias personales y en grupo realicen la
conclusión de la actividad.
Realizar un video introductorio sobre el tema propuesto para que los
estudiantes tengan idea de la complejidad de este y que les lleve a buscar,
recopilar y analizar más sobre él.
META
Con esto pretendo que el estudiante reflexione sobre el tema y que por
medio de los recursos a consultar y utilizar haga conciencia del gran
compromiso que está adquiriendo al ser miembro de una educación virtual
y lo más importante que identifique como puede lograr su estabilidad
escolar

6. LINEAS DE ACCIÓN.
Problema de investigación.
En el proceso de aprendizaje de los estudiantes de primer cuatrimestre
de la UnADM se observa un desequilibrio en relación a lo que es estudiar
en línea lo cual afecta el rendimiento académico de estos por lo que no
logran integrar sus habilidades compaginar sus diversas actividades de
vida.
Hipótesis acción.
A través de un programa que articule actividades de sensibilización y
concientización por medio del trabajo colaborativo en ambientes
virtuales, se puede lograr que los estudiantes reflexionen sobre los
factores que intervienen en el rendimiento académico y cambien su
actitud en su estudio.

7. Basarnos en
intrumentos
de evaluación
inicial, de
segumiento y
final.
Elaboración de
instrumentos
de evaluación
para el
registro,
analisis e
intervención.
Actividades de
evaluación
Indicadores
de materiales,
de impacto,
de
participación
y de
coordinación
Docente de
materia
Elaboración de
instrumentos
de registro,
análisis e
intervención
Actividades de
instrumentaci
ón
Uso de foro
de
conversación,
mesa de
trabajo y
debates.
Docente,
asesores,
compañeros.
Crítica social y
analisis
Actividades de
intervención
Uso de
archivos de
edición
Docente de
materia
Estructuración
del proyecto
didáctico
Actividades de
proyección
Construcción
de la
evaluación
Construcción
del método
Selección,
jerarquización
y
secuenciación
de contenidos
Proyección de
propósitos
Recopilación
de la
información
sobre la
problemática
en los
diversos sitios
de interés
como
universidades,
instituciones,e
tc
Docente de
materia
Priorización del
problema
Actividades de
diversificación
432143214321
SemanasSemanasSemanas RecursosResponsables
MayoAbrilMarzo
2014
Actividades programadas
Elaboración y aplicación de una propuesta de intervención didáctica en producción de una
actividad en línea.PROPUESTA DE ACCIÓN
Através de un programa que articule actividades de sensibilización y concientización por
medio del trabajo colaborativo en ambientes virtuales, se puede lograr que los
estudiantes reflexionen sobre los factores que intervienen en el rendimiento académico y
cambien su actitud en su estudio.HIPÓTESIS DE ACCIÓN
Basarnos en
intrumentos
de evaluación
inicial, de
segumiento y
final.
Elaboración de
instrumentos
de evaluación
para el
registro,
analisis e
intervención.
Actividades de
evaluación
Indicadores
de materiales,
de impacto,
de
participación
y de
coordinación
Docente de
materia
Elaboración de
instrumentos
de registro,
análisis e
intervención
Actividades de
instrumentaci
ón
Uso de foro
de
conversación,
mesa de
trabajo y
debates.
Docente,
asesores,
compañeros.
Crítica social y
analisis
Actividades de
intervención
Uso de
archivos de
edición
Docente de
materia
Estructuración
del proyecto
didáctico
Actividades de
proyección
Construcción
de la
evaluación
Construcción
del método
Selección,
jerarquización
y
secuenciación
de contenidos
Proyección de
propósitos
Recopilación
de la
información
sobre la
problemática
en los
diversos sitios
de interés
como
universidades,
instituciones,e
tc
Docente de
materia
Priorización del
problema
Actividades de
diversificación
432143214321
SemanasSemanasSemanas RecursosResponsables
MayoAbrilMarzo
2014
Actividades programadas
Elaboración y aplicación de una propuesta de intervención didáctica en producción de una
actividad en línea.PROPUESTA DE ACCIÓN
Através de un programa que articule actividades de sensibilización y concientización por
medio del trabajo colaborativo en ambientes virtuales, se puede lograr que los
estudiantes reflexionen sobre los factores que intervienen en el rendimiento académico y
cambien su actitud en su estudio.HIPÓTESIS DE ACCIÓN
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

8. •Ana Laura Hernández Montes
•Universidad Abierta y a Distancia.
•Fa1009882.
•Ingeniería en Desarrollo de Software.
•Fa1009882@unadmexico.mx
•alana26_05@hotmail.com
Datos de contacto