1. LECTO ESCRITURA EN LA RIEB
Mtra. Alma Yolanda Arceo Rejón.
Dra. en Educación

2. MODELOS UTILIZADOS DESDE 1800
HASTA 2013
Métodos sintéticos

3. MÉTODOS ANALÍTICOS. DECROLY
HTTP://WWW.BIOGRAFIASYVIDAS.COM/BIOGRAFIA/D/DECROLY.HTM
 Vs a los sintéticos, definidos como globales
 Presentación de textos escritos en sentido real:
familiarización→aislamiento→reconocimiento→decifrado→c
omparación→nuevas producciones. Percepción global infantil
(teoría)
 Ventaja: atiende proceso psicológico
 Desventaja: propicia problemas ortográficos y dislexia
 Con frecuencia, se implementan a la par de los métodos
sintécticos

4. RIEB Y LECTO ESCRITURA...
 Diferentes ritmos de aprendizaje, reconocer conocimientos lingüísticos
provistos de su contexto familiar, escolar y social
 Docentes identifiquen ritmo y el estilo de aprendizaje, situaciones de
aprendizaje diferenciadas, autocreación de textos
 Considerar contexto para propiciar situaciones comunicativas:
conversaciones, entrevistas, exposiciones, asambleas, platicas, etc., en las
que desarrollen su expresión oral.
 Eliminación de la memorización de definiciones , libros de texto como
herramientas de trabajo para los alumnos : desarrollo habilidades
comunicativas. http://proyectosdidacticos.blogspot.mx/2010/08/blog-post.html
 La interacción entre alumnos en el aula y la escuela: aprendizaje colectivo.
En el contexto escolar el lenguaje como medio de comunicación se debe
utilizar significativamente para que el hablar, escuchar, leer y escribir se
conviertan en habilidades básicas para el acceso a otros aprendizaje
 Coaprendizaje, trabajo colaborativo, lenguaje común, respeto por la otra y
el otro
 Metacognición, monitoreo

7. NIVELES DE CONCEPTUALIZACIÓN Y/O
APROPIACIÓN DE LA LENGUA
Presilábico
Silábico
Silábico Alfabético
Alfabético
Dibujo o grafías
Escritura
diferenciada

23. Sugerencias para consulta:
 http://es.scribd.com/doc/50618213/LIBRO-
DOCENTES-ESPANOL-RIEB-AYUDA-PARA-EL-
MAESTRO
 Planeaciones para primaria ¿Cómo Aplicar la RIEB
2009 en el Aula? – YouTube
 http://www.slideshare.net/B03TIC/ensear-y-evaluar-por-
competencias