Finalidad promoveer la educación informatico en las aulas.

1. Fundamentos de Tecnología Educativa
Educación en línea: Concepto y características Ventajas y desventajas
Guadalupe Lizeth Pech Cetzal.
Tecnología Educativa
3 Cuatrimestre
LIC. Adriana Medina Santana
Tarea N°6 del 1parcial
14/06/2015

2. OBJETIVO:
Es hacer que alumno pueda desarrollar su propio aprendizaje de una manera
diferente a lo acostumbrado. Que el aula sea más que un salón de clases,
teniendo así la creatividad tanto para el maestro como para los alumnos.

3. RECURSO DESCRIPCION APLICACIONES EN LA ENSEÑANZA EN LINEA
Blogs
Es un sitio web que recopila cronológicamente textos o
artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el
más reciente.
Habitualmente, en cada artículo, los lectores pueden
escribir sus comentarios y el autor darles respuesta, de
forma que es posible establecer un diálogo.
El uso o temática de cada blog es particular, los hay de tipo
personal, periodístico, empresarial o corporativo,
tecnológico, educativo, etc.
 Consiste en estimular:
Intercambiar opiniones, trabajar de manera
colaborativa, diseñar, visualizar de manera
instantánea de lo que producen, etc.
 sin tener que limitar su interacción solamente en
el aula
Chats
Permite mantener conversaciones en directo a través del
ordenador en las que pueden participar varios usuarios a la
vez.
 Permite que el estudiante, interactúe
otorgándole la herramienta comunicación.
 Permitiendo que el estudiante analice y
plantee sus cuestionamientos construyendo
comunidades virtuales de colaboración en
temas específicos.
Ejemplo el programa:
 LAMS

4. Correo
electrónico
Permite al usuario enviar y recibir mensajes escritos a otros
usuarios de la red situados en cualquier lugar del mundo,
siempre que dispongan de una dirección de correo
electrónica.
Consiste en que el estudiante plantee sus dudas,
pueda inclusive enviar su trabajo, realizar una
consulta a su docente desde cualquier lugar y en
cualquier momento.
Foros de
discusión
Personalización completa de los colores, fuentes,
margenes, fondo, cabeceras, pie de página, etc.
Administración completa de tu comunidad de una forma
fácil y sencilla.
 Cada subforo de la comunidad se comporta como un foro
individual, podrás definir el nivel de lectura, de escritura,
para responder mensajes, para editar o borrar los
mensajes propios, y podrás definir moderadores para que
tus colegas o colaboradores se encarguen de administrar
esa parte de la comunidad.
 El intercambio de ideas, poner un tema a
discusión formal, resolver problemas.
 Trabajar de manera colaborativa.
 Así como el desarrollo de competencias de
comunicación, el trabajo colaborativo y la
investigación.
Entornos
virtuales:
Videoconferencia
en línea
La Video Conferencia es un sistema interactivo que permite
a varios usuarios mantener una conversación virtual por
medio de la transmisión en tiempo real de video, sonido y
texto a través de Internet.
Medios de comunicación audiovisual que permite;
que el estudiante se desarrolle de manera activa y
participativa en la búsqueda, intercambio e
interpretación de la información.
Mensajería
instantánea
La Mensajería Instantánea es un punto intermedio entre los
sistemas de chat y los mensajes de correo electrónico, las
herramientas de mensajería instantánea, son programas
regularmente gratuitos y versátiles, residen en el escritorio y,
mientras hay una conexión a Internet, siempre están activos.
Permite proyectos de innovación educativa que
plantean la utilización de este medio de
comunicación, sobre todo en estrategias
colaborativas.

5. Descargas
Acción que permite que un archivo que no se halla en la
computadora del usuario pase a estarlo a partir de lo que se
conoce como transferencia de red, la cual se efectúa desde
otra computadora que es la que lo posee.
Talento en las tics de manera tal que el estudiante
se autorregule e su aprendizaje de forma didáctica
por ejemplo :
 Cuadernia online
 MALTED
 Courselab
Redes Sociales:
Facebook
Twiter
Pinterest
Instagram
Espacios en los cuales las personas pueden darse a conocer
a través de sus datos o reflexiones, pueden establecer o
mantener relaciones con otras personas conocidas o no fuera
de dicho espacio con quienes comparta desde una amistad
hasta un interés comercial, pueden perfeccionar sus
conocimientos a través de estudio de información,
aplicaciones, noticias, datos anecdóticos, etc. y de reflexión
compartida con otras personas.
Su finalidad de que los estudiantes desarrollen
habilidades y aptitudes tales como la socialización,
el trabajo en equipo o la importancia de compartir.
Buscadores
Sistema o aplicación informática que permite la búsqueda de
todo tipo de términos y palabras clave a partir del desarrollo
de índices de archivos almacenados en servidores web.
Hace que el estudiante sea competente en la
búsqueda de la información obteniendo como
resultado un aprendizaje autónomo y crítico de la
información encontrada
Páginas Web
Documento adaptado para la web y que casi siempre forma
parte de un sitio web. Su rasgo distintivo son los hiperenlaces
que en la misma se hacen de otras páginas, ya que es este
el fundamento principal de la web.
El estudiante realiza tareas en específicas
aumentando su página de documento a otra.
Las páginas se encuentran colocando la dirección
de ellas en la casilla de "Dirección" de su
navegado.
Teniendo competencia en la habilidad tecnológica
y a su vez compartiendo sus conceptos que han
sido consecuencia de su búsqueda tecnológica.
Por ejemplo:

6. ‘
 Ardora
 Hot Potatoes
 LIM
Archivos en la
nube:
mobile me
Skype
Google doc
Dropbox
Servicio en el cual los datos de un sistema de cómputo se
almacenan, se administran, y se respaldan de forma remota,
típicamente en servidores que están en la nube y que son
administrados por un proveedor del servicio.
El estudiante aprenda por medio de la exploración,
logrando que los estudiantes interactúen
desarrollando su creatividad y que permitan al
estudiante aprender de forma racional.
Por ejemplo:
El programa:
 Xerte
(Vargas, 2015)
Bibliografía
Vargas, L. (06 de 2015). Mi materia en linea. Obtenido de Mi materia en linea: http://moodle2.unid.edu.mx/dts_cursos_mdl/lic/TE/FTE/S06/FTE06_Lectura.pdf