El documento presenta una unidad didáctica para quinto grado de primaria que integra las áreas de Comunicación, Ciencia y Ambiente, y Personal Social. La unidad propone como reto el conocimiento y revalorización de las regiones del Perú a través de 26 sesiones de aprendizaje. También incluye una unidad didáctica de Matemática con 10 sesiones centradas en la gastronomía peruana. Se proveen orientaciones para la aplicación de las unidades y distribución del tiempo en 4 semanas.

1. 4Quinto grado de Primaria

2. Dirección de Educación Básica Regular
Cecilia Luz Ramírez Gamarra
Dirección (E) de Educación Primaria
Cecilia Luz Ramírez Gamarra
Unidad didáctica y sesiones de aprendizaje
Quinto grado
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Av. De la Arqueología, cuadra 2. San Borja.
Lima, Perú
Teléfono: 6155800
www.minedu.gob.pe
Primera edición
CRÉDITOS TÉCNICOS
Equipo pedagógico (Unidad integrada):
Sofía Irene Bahamonde Quinteros
Mariela Corrales Prieto
Milagro Rocío Gil Sánchez
José Carlos Herrera Alonso
José Alejandro Pezo de la Cuba
Wilfredo Palomino Noa
Consultoras:
Rocio Erika Lostaunau Val
Ángela Maritza Ramos Mendoza
Aida Margarita Lobatón Navarro
Colaboración:
Francisco Reyes Mori
Diseño gráfico: Juan Carlos Ramón Pérez
Corrección de estilo: Alessandra Canessa Ucelli
Ministerio de Educación
Derechos Reservados
2015
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Equipo pedagógico (Unidad de Matemática):
Marisol Edith Zelarayan Adauto
Giovanna Karito Piscoya Rojas
Consultora:
Sthefani Elena Garay Ramírez

3. Estimado(a) docente:
Las unidades didácticas se desarrollan mediante sesiones de aprendizaje, organizadas secuencialmente
desde la presentación de la situación significativa o el reto, y su planificación con los niños y las
niñas, hasta la evaluación del proceso y de la unidad. En las sesiones se desencadenan los procesos
pedagógicos que aparecen de forma recurrente, y los procesos didácticos de cada área los cuales
permiten el desarrollo de competencias.
Reiteramos que es importante considerar que el planteamiento del reto del que parten las unidades
didácticas puede ser contextualizado y que las sesiones de aprendizaje pueden adaptarse a las
necesidades de aprendizaje de los estudiantes, siempre que se tenga en cuenta la secuencia que se
propone en las sesiones, ya que esta garantiza los procesos didácticos de las áreas que son necesarios
para el aprendizaje.
Te presentamos la unidad didáctica N° 4 con sus respectivas sesiones de aprendizaje. Encontrarás
una unidad didáctica que integra las áreas curriculares de Comunicación, Ciencia y Ambiente y
Personal Social; y otra unidad didáctica para el área de Matemática. Ambas unidades proponen retos
que deben ser resueltos por los niños y niñas a través de las competencias de las áreas señaladas,
partiendo de la especificidad de cada una.
Estamos convencidos de que este material te será de gran utilidad y motivará la reflexión pedagógica
y el intercambio de conocimientos con tus pares, en tu propia escuela como en los grupos de
interaprendizaje. Estaremos a la espera de sus comentarios o sugerencias luego de haber aplicado las
sesiones de aprendizaje, las cuales nos puedes hacer llegar a través de los especialistas en las diversas
actividades que se realizan en tu Región.
¡Te invitamos a incluirlas en tu programación curricular!
Equipo Pedagógico
Presentación
3

4. Índice
Presentación............................................................................................................ 3
Orientaciones y recomendaciones para el uso de las unidades didácticas y
sesiones de aprendizaje.......................................................................................... 7
COMUNICACIÓN/PERSONAL SOCIAL / CIENCIA Y AMBIENTE....... 11
Unidad didáctica 4 : Promovemos el conocimiento y revalorización de las
regiones de nuestro país..................................................... 13
Sesión de aprendizaje 01 : Dialogamos, planificamos y organizamos nuestras
actividades.................................................................. 21
Sesión de aprendizaje 02 : Leemos y reconocemos en un mapa las regiones de
nuestro país.................................................................. 27
Sesión de aprendizaje 03 : Leemos y localizamos información para conocer algunos
lugares y regiones de nuestro país................................. 37
Sesión de aprendizaje 04 : Elaboramos fichas informativas para dar a conocer
aspectos importantes de las regiones de nuestro país..... 43
Sesión de aprendizaje 05 : Descubrimos ¿de qué regiones hablamos en el Perú?
..................................................................................... 51
Sesión de aprendizaje 06 : Conozcamos las ocho regiones naturales del Perú ......... 63
Sesión de aprendizaje 07 : Descubrimos ¿cómo están formados los ecosistemas en
mi Región?.................................................................... 75
Sesión de aprendizaje 08 : Reconocemos los ecosistemas de las regiones................ 86
Sesión de aprendizaje 09 : Exploramos los ecosistemas de las regiones.................. 99
Sesión de aprendizaje 10 : Compartimos lo aprendido sobre las Ocho Regiones
Naturales del Perú ........................................................ 110
Sesión de aprendizaje 11 : Descubrimos la riqueza del mar peruano ...................... 116
Sesión de aprendizaje 12 : ¿Por qué somos un país megadiverso?........................... 127
Quinto Grado - Unidad 4
4

5. Sesión de aprendizaje 13 : Elaboramos trípticos para informar las características
de las regiones de nuestro país .................................. 138
Sesión de aprendizaje 14 : Revisamos y compartimos nuestros trípticos ............. 147
Sesión de aprendizaje 15 : Plantas del Perú según sus regiones ........................... 152
Sesión de aprendizaje 16 : Animales del Perú según las regiones......................... 162
Sesión de aprendizaje 17 : Representamos el mar y la costa peruana.................. 173
Sesión de aprendizaje 18 : ¿Por qué la contaminación del mar es una
problemática ambiental?............................................ 184
Sesión de aprendizaje 19 : ¿Por qué se altera el ecosistema en nuestras
regiones? .................................................................... 190
Sesión de aprendizaje 20 : ¿La contaminación del mar es un asunto público?..... 201
Sesión de aprendizaje 21 : Opinamos acerca de la contaminación de
nuestro mar................................................................. 209
Sesión de aprendizaje 22 : Nos preparamos para elaborar infografías.................. 215
Sesión de aprendizaje 23 : Elaboramos infografías para dar información sobre
las regiones de nuestro país ....................................... 223
Sesión de aprendizaje 24 : Revisamos nuestras infografías sobre las regiones
de nuestro país ........................................................... 228
Sesión de aprendizaje 25 : Evaluación de ciencia.................................................. 234
Sesión de aprendizaje 26 : Dialoguemos, leemos y escribimos para evaluar
la unidad...................................................................... 243
Quinto Grado - Unidad 4
5

6. MATEMÁTICA.................................................................................................... 251
Unidad didáctica 4 : Celebramos las costumbres de nuestra
localidad: Gastronomía................................................ 253
Sesión de aprendizaje 01 : Graficando aprendemos de nuestra gastronomía ....... 258
Sesión de aprendizaje 02 : Conocemos la producción de nuestra localidad
por medio de gráficos................................................... 269
Sesión de aprendizaje 03 : Siendo equitativos con la Mesa Peruana...................... 280
Sesión de aprendizaje 04 : Practicamos fracciones sembrando en el biohuerto...... 291
Sesión de aprendizaje 05 : Comparando fracciones de diferentes recetas............. 300
Sesión de aprendizaje 06 : Preparamos postres peruanos usando fracciones y
números mixtos............................................................ 310
Sesión de aprendizaje 07 : Resolvemos problemas de producción agrícola
con fracciones ............................................................. 319
Sesión de aprendizaje 08 : Buscando relaciones en las recetas.............................. 327
Sesión de aprendizaje 09 : Decoramos con figuras de origami modular ................ 335
Sesión de aprendizaje 10 : Valoramos nuestros aprendizajes................................. 342
Quinto Grado - Unidad 4
6

7. Orientaciones y recomendaciones para el
uso de las unidades didácticas y sesiones de
aprendizaje
Las unidades didácticas y sesiones de aprendizaje que ponemos a tu disposición responden
a una planificación anual del grado, en la que se ha priorizado las competencias, capacidades
e indicadores más relevantes. En ese sentido, las unidades que ya les hemos entregado
como esta última, se complementan siguiendo una intención pedagógica plasmada en las
competencias y capacidades seleccionadas, que responden a las situaciones significativas
pero también se orientan al logro de los estándares al final del año.
Recuerda que la unidad y sus sesiones están a tu disposición para que las uses de acuerdo
a las necesidades de los niños y niñas pero también a las propias, tomando de ellas aquello
que requieres para hacer un mejor trabajo pedagógico.
Distribución del tiempo
Las unidades didácticas requieren para su desarrollo un tiempo que está determinado por
las necesidades de aprendizaje de los estudiantes y el tiempo del que se dispone en el año
escolar.
Las unidades didácticas y sesiones de aprendizaje desarrollan competencias y capacidades
de las áreas curriculares de Comunicación, Matemática, Ciencia y Ambiente y Personal
Social. Sin embargo, estas áreas no son las únicas que se deben desarrollar a lo largo de la
educación Primaria. Es por ello que te presentamos un ejemplo de cómo puedes distribuir
el tiempo de modo que puedas optimizar su uso.
Ten en cuenta que la organización del tiempo en la semana es flexible. Esto depende de
las necesidades de aprendizaje, ritmo y otras circunstancias que se puedan presentar en
el transcurrir de las actividades escolares. Este ejemplo está pensado en 4 semanas pero si
crees conveniente puedes redistribuir tu tiempo en 5 semanas, recuerda que todo depende
del ritmo de aprendizaje de tus estudiantes.
A continuación encontrarás los planificadores que se requieren para el grado, de tal modo
que, se puedan incluir en la semana las sesiones de aprendizaje de la unidad que estamos
entregando y además, se incluyan las otras áreas curriculares y el tiempo destinado a
tutoría. El número de sesiones que hemos preparado para la Unidad 4 son: 10 sesiones
de Matemática y 26 sesiones de aprendizaje que responden a Comunicación, Ciencia y
Ambiente y Personal Social. Los espacios en blanco que encontrarás en los planificadores es
para que tú organices en cada semana: tutoría, arte, educación religiosa y educación física.
Quinto Grado - Unidad 4
7

8. Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Ciencia y Ambiente
Sesión 8
Personal Social
Sesión 11
Matemática
Comunicación
Sesión 13
Personal Social
Sesión 10
RECREO
Matemática Matemática
Ciencia y Ambiente
Sesión 9
Ciencia y Ambiente
Sesión 12
Segunda semana
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Comunicación
Sesión 1
Matemática
Ciencia y ambiente
Sesión 7
Comunicación
Sesión 3
Comunicación
Sesión 4
RECREO
Comunicación
Sesión 2
Matemática
Personal Social
Sesión 5
Personal Social
Sesión 6
Unidad 4 - quinto gradoPrimera semana
Quinto Grado - Unidad 4
8

9. Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Comunicación
Sesión 14
Ciencia y Ambiente
Sesión 16
Personal Social
Sesión 17
Personal Social
Sesión 18
Personal Social
Sesión 20
RECREO
Ciencia y Ambiente
Sesión 15
Matemática Matemática
Ciencia y Ambiente
Sesión 19
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Personal Social
Sesión 21
Comunicación
Sesión 22
Comunicación
Sesión 23
Matemática
Comunicación
Sesión 26
RECREO
Matemática
Comunicación
Sesión 24
Ciencia y Ambiente
Sesión 25
Matemática
Tercera semana
Cuarta semana
Quinto Grado - Unidad 4
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