MI INFORME CIENTIFICO

2. Introducción:
La evaporación es un proceso físico que consiste en el paso lento y gradual de una sustancia
a estado gaseoso, tras haber adquirido suficiente energía para vencer la tensión superficial.
El fenómeno del Niño corresponde a un evento climático natural que se desarrolla en el
Océano Pacífico ecuatorial central. La fase cálida de ENOS se manifiesta, principalmente,
por un aumento de la Temperatura Superficial del Mar (TSM) y una disminución de los
vientos alisios en el lado este del Océano Pacífico.

3. Mi Indagación Científica
1. Problema de indagación:
2. Hipótesis:
Planteamiento de las hipótesis:
1. Las plantas de papiro pueden purificar las aguas residuales.
Identificación de las variables:
1. Variable independiente:
Las plantas de papiro.
2. Variable dependiente:
Purificación de aguas residuales.
3. Variable intervinientes:
La potencia de energía solar que afecta a la cantidad de agua.
La temperatura de agua.
3. Diseñamos Estrategias:
Plano de ubicación de la solución tecnológica:
Procedimientos a seguir:
Para manipular la variable independiente, voya utilizar09plantasde papiro;loscolocare
en botellas de agua de 20 litros que estoy reutilizando.
Los materiales que utilizare: plantas de papiro, agua, botellas reutilizadas de 20 litros.
¿Cóm las plantas acuáticas purifican las aguas residuales?
JARDINCASA
Ubicación
de mi
proyecto

4. Para manipular la
variable dependiente,
almacenare las aguas residuales
utilizadas en mi hogar y la colocare en
otra botella de 20 litros que estoy reutilizando, esto lo conectare con el recipiente donde
están las plantas de papiro.
El recorrido finalizara en una tercera botella de 20 litros donde llegara el agua purificada.
Finalizada mi propuesta de solución tecnológica verificare mi hipótesis observando la
coloración del agua y comparando con el agua usada inicialmente.
Como registrare mis observaciones:

5. Para controlar las variables intervinientes, verificare que todos los vasos reciban la
misma cantidad de energía solar. Usare el mismo tipo de recipiente y del mismo material.
Expondré los vasos con el agua y sal, a la energía solar, 10 horas.
Materiales e instrumentos:
4. Realizamos el experimento.
Coloco150 ml de volumende aguapor cada vaso; enel vaso1 eche 5 mg de sal,en el vaso 2
eche 10 mg de sal,enel vaso3 eche 15 mg de sal y enel vaso4 eche 20 mg de sal y los pongo
al sol por 5 horas undía y al día siguiente5horasmás,a lashoras donde el sol emitamás calor.

6. Organización de los datos:
Vasos
Variable
independiente(Cantidad
de sal disuelta ) gramos
(g/ml)
Variable dependiente
(Volumende aguaevaporada)
Primera
repetición 8
a.m.a 4 p.m.
150ml
Segunda
repetición 8
a.m. a 4 p.m.
150ml
Tercera
repetición
8a.m. a 4 p.m.
150ml
4 20 mg 145 ml 145 ml 147 ml
3 15 mg 143 ml 142 ml 144 ml
2 10 mg 140 ml 135 ml 133 ml
1 5 mg 130 ml 129 ml 127 ml
Observaciónrealizadadespuésde 4horas de exposición.
Medidatomadaal final de laexposición.

7. Valor promedio de las medidas.
Variable independiente Variable dependiente
20mg 145 ml
15mg 143 ml
10mg 136 ml
5mg 129 ml
Representamos los datos gráficamente:
5. Analizamos datos e información:
En el grafico podemos observar que cuando la cantidad de sal disuelta en el agua es mayor
el agua se evapora más lento y cuando la cantidad de sal es menor la evaporación se realizara
más rápido disminuyendo más el volumen.
De lo expuesto podemos decir a mayor concentración de sal, menor es el volumen de agua
que se evapora y a menor concentración de sal, mayor es el volumen de agua que se evapora.
Los resultados obtenidos en mi experimento están de acuerdo con la definición dada en el
recurso 7. Así mismo las dos hipótesis planteadas fueron acertadas.

8. 6. Conclusión
Podemos concluir que:
a. A mayor concentración de sal en el agua más lenta será la evaporación, por lo cual el
volumen de agua que se evapora será menor.
b. A menor concentración de sal en el agua más rápida será la evaporación, por lo cual el
volumen de agua que se evapora será mayor.