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TECNOLOGÍAS AVANZADAS EN
         EDUCACIÓN



MÓDULO I


   Company
   LOGO      Mtra. Adriana Tamariz Razo
             Septiembre 2011
PROGRAMA


   MÓDULO I LA TECNOLOGÍA EN LA
            EDUCACIÓN

1.1 Conceptos generales
1.2 Historia y Desarrollo.
1.3 La comunicación a través de los medios
1.4 Internet en la educación a distancia.
1.3 La comunicación a través de
                    los medios



                                                               El dominio de las
                                                               nuevas tecnologías,
                                                               Las lenguas
                                                               extranjeras,
Globalización
                                                               La cultura
                  Cambios                            Implica
                            Aprendizaje a lo largo             tecnológica,
Tecnologización                  de la vida                    El espíritu
                                                               emprendedor,

Informatización                                                Destrezas sociales
                                                               Aprender a aprender
                                                               Aprendizaje
                                                               interdisciplinar
Importancia de la interacción


La importancia de la interacción entre alumnos y tutor y entre
los mismos alumnos varía de manera considerable en la
educación mediada por tecnologíal, y estará ligada con las
estrategias educativas y recursos tecnológicos con los que se
cuente
Importancia de la interacción


Hay dos contextos diferentes para la
interacción: el primero es una actividad
individual y aislada, la cual es la interacción del
aprendiz con el material de aprendizaje,
Importancia de la interacción

El segundo es una actividad social, la cual es la
interacción entre dos a más personas acerca del material
de aprendizaje. Ambos tipos de interacción son
importantes en el aprendizaje, (Bates, 1995:52)
Diferentes formas de interacción




La relación democrática, es la relación donde el profesor
tutor se convierte en un coordinador y facilitador del
aprendizaje.

La interacción efectiva requiere del desarrollo de
habilidades por parte de los participantes, esto se
reflejará a través de las presentaciones, comunicaciones,
participación en un foro de discusión, resolución de
actividades, etc., (Barberá, 2004).
Niveles de interacción

Para McVay (2002) el aprendizaje se da a través de los
procesos de interacción, determinando cuatro niveles de
interacción:


1. Interacción del alumno con el contenido.

2. Interacción entre el alumno y el tutor.

3. Interacción con otros participantes.

4. Interacción con el mismo.

         ¿Cómo se facilita cada uno y cómo se dificulta?
Destrezas comunicativas para el fomento de
          la participación y seguimiento de alumnos.




El rol del alumno y profesor presenta un
cambio importante comparado con el que se
desempeña en las clases presenciales.

La autonomía que se demanda en los cursos
apoyados en tecnología crea, paradójicamente la
necesidad de interacción y la participación activa.
Destrezas comunicativas para el fomento de
              la participación y seguimiento de alumnos.



Por lo tanto, es importante que:

El alumno participe activamente en cada uno de los
espacios definidos previamente para la comunicación,
realización de actividades y evaluación.
Regrese a una cultura de redacción y ortografía
adecuadas.
Resolver de manera inmediata y clara las dudas y
problemas.
Estudiar previamente el material o contenidos de los
diferentes bloques de los que se conforma el curso.
Autogestión de su proceso de aprendizaje de manera
activa.
Destrezas comunicativas para el fomento de
                  la participación y seguimiento de alumnos.



    Los procesos de aprendizaje colaborativo facilitados
    por herramienta tecnológicas ayudan de manera
    importante a los estudiantes a generar niveles más
    profundos de conocimiento.
    Promueven:
    La iniciativa,
    La creatividad,
    El pensamiento crítico,
    El diálogo,
    La construcción personal y social de conocimiento
    (Jonassen, et all, 1995)
Estrategias para mejorar la participación: Dinámica en foros de discusión
Guía básica de nettiquete para participantes en cursos on-line
Actividad


Crear de manera colaborativa una tabla comparativa de las diferentes
herramientas de comunicación sincrónica y asincrónica (correo, listas de
distribución, foro, chat, redes sociales, que contenga los siguientes criterios:

Definición
Características
Ventajas
Desventajas
Aplicaciones educativas.

Apoyo:
Lectura: Usando la tecnología de internet
Videos de la Wiki
Ligas de la diapositiva 11
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Herramienta              Definición   Características   Ventajas   Desventajas   Aplicaciones educativas

Correo

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Foro

Chat

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Presentacion modulo 1 segunda parte

  • 1. TECNOLOGÍAS AVANZADAS EN EDUCACIÓN MÓDULO I Company LOGO Mtra. Adriana Tamariz Razo Septiembre 2011
  • 2. PROGRAMA MÓDULO I LA TECNOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN 1.1 Conceptos generales 1.2 Historia y Desarrollo. 1.3 La comunicación a través de los medios 1.4 Internet en la educación a distancia.
  • 3. 1.3 La comunicación a través de los medios El dominio de las nuevas tecnologías, Las lenguas extranjeras, Globalización La cultura Cambios Implica Aprendizaje a lo largo tecnológica, Tecnologización de la vida El espíritu emprendedor, Informatización Destrezas sociales Aprender a aprender Aprendizaje interdisciplinar
  • 4. Importancia de la interacción La importancia de la interacción entre alumnos y tutor y entre los mismos alumnos varía de manera considerable en la educación mediada por tecnologíal, y estará ligada con las estrategias educativas y recursos tecnológicos con los que se cuente
  • 5. Importancia de la interacción Hay dos contextos diferentes para la interacción: el primero es una actividad individual y aislada, la cual es la interacción del aprendiz con el material de aprendizaje,
  • 6. Importancia de la interacción El segundo es una actividad social, la cual es la interacción entre dos a más personas acerca del material de aprendizaje. Ambos tipos de interacción son importantes en el aprendizaje, (Bates, 1995:52)
  • 7. Diferentes formas de interacción La relación democrática, es la relación donde el profesor tutor se convierte en un coordinador y facilitador del aprendizaje. La interacción efectiva requiere del desarrollo de habilidades por parte de los participantes, esto se reflejará a través de las presentaciones, comunicaciones, participación en un foro de discusión, resolución de actividades, etc., (Barberá, 2004).
  • 8. Niveles de interacción Para McVay (2002) el aprendizaje se da a través de los procesos de interacción, determinando cuatro niveles de interacción: 1. Interacción del alumno con el contenido. 2. Interacción entre el alumno y el tutor. 3. Interacción con otros participantes. 4. Interacción con el mismo. ¿Cómo se facilita cada uno y cómo se dificulta?
  • 9. Destrezas comunicativas para el fomento de la participación y seguimiento de alumnos. El rol del alumno y profesor presenta un cambio importante comparado con el que se desempeña en las clases presenciales. La autonomía que se demanda en los cursos apoyados en tecnología crea, paradójicamente la necesidad de interacción y la participación activa.
  • 10. Destrezas comunicativas para el fomento de la participación y seguimiento de alumnos. Por lo tanto, es importante que: El alumno participe activamente en cada uno de los espacios definidos previamente para la comunicación, realización de actividades y evaluación. Regrese a una cultura de redacción y ortografía adecuadas. Resolver de manera inmediata y clara las dudas y problemas. Estudiar previamente el material o contenidos de los diferentes bloques de los que se conforma el curso. Autogestión de su proceso de aprendizaje de manera activa.
  • 11. Destrezas comunicativas para el fomento de la participación y seguimiento de alumnos. Los procesos de aprendizaje colaborativo facilitados por herramienta tecnológicas ayudan de manera importante a los estudiantes a generar niveles más profundos de conocimiento. Promueven: La iniciativa, La creatividad, El pensamiento crítico, El diálogo, La construcción personal y social de conocimiento (Jonassen, et all, 1995) Estrategias para mejorar la participación: Dinámica en foros de discusión Guía básica de nettiquete para participantes en cursos on-line
  • 12. Actividad Crear de manera colaborativa una tabla comparativa de las diferentes herramientas de comunicación sincrónica y asincrónica (correo, listas de distribución, foro, chat, redes sociales, que contenga los siguientes criterios: Definición Características Ventajas Desventajas Aplicaciones educativas. Apoyo: Lectura: Usando la tecnología de internet Videos de la Wiki Ligas de la diapositiva 11 Búsquedas que realice el alumno
  • 13. Herramienta Definición Características Ventajas Desventajas Aplicaciones educativas Correo Listas de distribución Foro Chat Redes sociales