proyecto investigador de ondas del corazon

1. INSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA
MARIA VALERIA VALENCIA VILLA
DOCENTE: CARMENZA RAMIREZ GOMEZ
GRADO: DECIMO
2015
PROYECTO ONDAS

2. PROGRAMA ONDAS DE
COLCIENCIAS
LA INVESTIGACION: UNA ACTIVIDAD DIVERTIDA Y
FORMADORA

3. COLCIENCIAS
 CIENCIA
Investigación
TECNOLOGÍA
INNOVACIÓN

6. 1. Conformar un grupo de
investigación
Estudiante de
preescolar hasta
undecimo.
Un docente
acompañante y
apoyo del rector.
EstarenlaONDA

7. 2. Inscribir su grupo y su
pregunta en Ondas
Caldas
La Universidad
Autónoma de Manizales
y FUNDECA son las
encargadas en Caldas.
Los contactos son :
ondascaldas@autonoma.edu.co
8727272. Ext. 136
8727712
cmagudelo@fundeca.org.co
www.fundeca.org.co

8. 3. Formular las preguntas
de investigación
Estas surgen de un
problema que existe
en el contexto, en la
escuela, el barrio, la
vereda o el municipio.
Las primeras respuestas
aparecen en los
maestros, los libros, en
internet o en las
personas mayores de la
comunidad.
Perturbación

9. 4. DESCRIPCIÓN DEL
PROBLEMA
Argumentación Necesidad-Problema
Superposicióndelas
Ondas

10. 5. Se nombra un asesor para el
grupo y lo financia Ondas
Un experto en la línea
temática que guiará
la indagación.
Se define el
presupuesto para
recibir apoyo
económico.

11. 6. Recorrer el camino de
la indagación
Buscar en la
comunidad, cultura y
en la naturaleza las
respuestas.
Registrar en las
bitácoras las
entrevistas, novedades
y hallazgos.
Trayectoria

12. 7. Reflexionar para
producir conocimiento
Hacer pausas para
reflexionar sobre la
información y las
experiencias.
Producir conocimiento
sobre el problema
estudiado.
Lareflexiónde
laonda

13. 8. Compartir los resultados con
la comunidad
Presentar los
logros y resultados
a la comunidad
para que sea útil.
Asistir a los
eventos de
ONDAS y
compartir con
otros grupos los
resultados.
Propagación

15. CAFÉUNAROMAQUE
PROVOCAINDAGAR
 Caldas es un departamento cafetero por
excelencia.
 El café ha sido un Símbolo económico, social y
cultural.
 Existen Múltiples Preguntas que se pueden hacer
alrededor del café:
El proceso de
secado,
tostado
Enfermedades
Los residuos
Cafés
especiales
La cultura
cafetera
Distintos usos

16. LARIQUEZANATURAL
DECALDAS
 Los Proyectos Escolares Ambientales PRAE permiten
indagar sobre aspectos del medio ambiente.
 En las aulas escolares surgen muchas preguntas
alrededor del medio ambiente que podemos
trabajar en ONDAS.
Las fuentes de
agua
Destinación
de desechos
Reciclaje
Contaminación
Cambio
Climático

17. LINEAS DE INVESTIGACIÓN
Familia, infancia y juventuda, ambiental,
aplicación de ciencia y tecnlogia
 Ciencias sociales, ciencias naturales,
cultura y ciudadania
Educación, emprendimiento y bienestar
infantil y juvenil